20**年班主任德育工作計劃范本4篇

　　年班主任德育工作計劃范本(1)

　　新的學期，我擔任**班班主任，全班41人，男22人，女19人。**年級的學生，無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。我總結上學期班主任工作的不足，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細微處教育學生。針對本班情況，我特制定德育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　1、重視學生的思想教育和常規管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新臺階。

　　2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

　　3、進一步發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和任課教師的團結協助

　　三、具體措施

　　1、繼續重視學生的思想教育

　　開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育。多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好“心理專家“和“引導者“的角色。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

　　2、狠抓各項常規，在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。

　　3、上好班會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

　　4、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境里學習，培養學生獨立學習的能力。

　　5、協調好各科老師，抓好學生的學習。及時和任課老師聯系，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。

　　6、加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為創造良好的學習環境而努力。

　　(1)、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　(2)、保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

　　(3)、保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

　　7、加強家庭學校聯系

　　利用課余進行家訪，與家長協調好工作，召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。

　　8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的內容要多樣化，經?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

　　[下學期班主任德育工作計劃]年班主任德育工作計劃范本(2)

　　指導思想：

　　以鄧**理論和“***”重要思想為指導，堅持素質教育理念，堅持***，深入開展理想信念教育，加強心理健康教育輔導，創建和諧班級，確保全班學生順利度過初二時光，健康地步入初三年級。

　　工作任務：

　　配合學校搞好月主題教育，落實學校的德育任務。

　　2、確實抓好學生的理想、信念、價值觀教育，引導學生正確對待人生。

　　3、做好學生的心理輔導工作，確保學生心理健康。

　　4、繼續加強班集體建設，創建和諧班集體。

　　5、以激勵理論為依據，經常對學生進行激勵，以使學生時刻處于積極向上的精神狀態。

　　主要措施：

　　利用周會時間，對學生實施月主題教育。通過主題教育，讓學生充分了解學校對他們的要求與期望。

　　2、利用主題班會時間，對學生實施理想、信念、價值觀教育。通過各種不同的形式，讓學生自主建立正確的價值觀，堅定信念，為實現其遠大理想提供“精神鋪墊”。

　　3、及時召開班委會、團支部會議，具體指導班組織工作，加強班組織的凝聚力。以班干部為核心，以班小組為基本單元，培養團體精神，通過團結互助、共同協作，促進和諧發展。

　　4、及時召開座談會，隨時了解學生心理動態，做好學生群體思想工作;經常與家長聯系，與家長一道做好學生的個別思想工作，以保證全體學生的健康成長。

　　[班主任德育工作計劃年班主任德育工作計劃范本(3)

　　一、指導思想：

　　高舉***理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指導，全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

　　二、重點工作：

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學“的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

　　2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕“的比學風格;

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

　　5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　初中班主任德育工作計劃范本(4)

　　一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

　　1,中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

　　2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

　　3，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

　　這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

　　此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

　　總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　　二、鼓舞學生信心

　　1，樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　2，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

　　3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

　　三、培養學生正確的學習方法

　　1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

　　2，強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

　　3，造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

　　4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　5，調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

　　6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

篇2：學年度第二學期班主任德育工作計劃

　　20**學年度第二學期班主任德育工作計劃

　　為了使學校教導處相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，將自己本學期的工作計劃安排如下：

　　一、班級情況分析

　　班級現有26名學生，其中男生12人，女生14人。班級中已經基本形成良好的學風和班風，但班級兩極分化嚴重，少數同學對學習不主動，不愛學習，導致成績和別人相比有很大的距離。個別學生集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想，對班級的事情不關心?；谶@種情況，我要求自己一定要將班級培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。

　　二、工作目標

　　培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結的班集體。紀律方面，力爭能保持課堂無擾亂課堂秩序的現象，不出現和老師對立的現象，課后能文明休息。通過午休、班會或主題教育課，利用小事，實事，身邊事對學生進行責任的教育，進行潛移默化的影響，把學生的行為教育落到實處。利用小組競賽的形式，調動學生們的學習積極性，實現同學之間的相互幫助，解決遲到、課堂紀律等的問題。

　　三、具體措施

　　1、抓好學生的常規教育。

　　結合《中學生日常行為規范》，班委和班主任共同制定出本班的文明公約，針對課間不文明休息、違反課堂紀律等現象及時教育，杜絕打架行為。做好儀表的規范化教育，到校穿著校服，佩戴紅領巾，男生不留長頭發，女生劉海不宜過長等等。進入青春期的孩子會特別注意自己的形象，但有些時候會有錯誤的審美觀，如果遇到，需要及時糾正和交流想法。積極配合教導處、大隊部和衛生室的衛生檢查工作，加強學生衛生工作，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，勞動委員匯報每日衛生工作，每周五午會課小結一周衛生及常規工作。

　　2、鞏固班級學風。

　　通過對上學期各學生的表現，與個別學習不積極的學生談心，做好本學期思想教育工作，保證學生的思想更端正，學習態度更積極，努力創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。利用班會課時間，讓學習拔尖的學生交流學習心得和他們學習的好方法；施行“學習一幫一”，好的學生要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。

　　3、加強班級管理崗位責任制。

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，如指定某位學生負責每天放學前關教室的電源、每次上體育課或實驗課離開教室時關門窗燈、如每日衛生角的勞動工具擺放、午餐餐盒管理等等。每個崗位專人負責，一人一崗，使學生的實踐能力、班級責任感得到提高。

　　4、加強班干部隊伍建設。

　　每周召開班干部例會，在了解班級一周情況的同時使班干部明確自己的責任和義務，真正起到帶頭作用，成為工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓同學得到錘煉，實行值周班長負責制，一人負責一周，每周班會課由值周m.airporthotelslisboa.com班長匯報班級情況。

　　5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

　　6、樹立正確的交友觀。

　　青春期的孩子結伙傾向明顯，喜歡集體或小組活動，但另一方面，他們的情感會比較豐富，情緒容易波動起伏，作為班主任，就要有一雙能發現孩子細微變化的“火眼金睛”，及時幫助孩子解決困擾，包括怎么樣處理和異性的關系，幫助他們樹立正確的交友觀，可以利用午會課或班會課，開展相關內容的主題教育，課后也可以進行個別同學的談心，疏導學生們心中的困惑或解決問題。

　　總之，本學期我將進一步發揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平，解決班級的問題。

篇3：班主任工作經驗材料:打造綠色德育創建和諧環境

　　班主任工作經驗材料：打造“綠色”德育創建和諧環境

　　‘綠色”具有清新、積極向上、充滿活力之寓意。

　　“綠色德育”,不是簡單意義上的生態環境教育,而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀。每一位教師都成為“綠色校園”的耕耘者。

　　1.抓家長,促進德育教育網絡化

　　樹立“一切為了學生,為了一切學生的,為了學生的一切”的辦學理念,以優化學校教育、家庭教育、社會教育為主陣地,充分發揮班級和學校家長委員會的作用,定期召開家長會議,上好家長輔導課;邀請專家,對家長進行教育子女的方法指導;開展課堂教學開放活動,加強家、校之間的聯系和互動,增進彼此之間的溝通和了解;組織家長座談會,進行面對面的交流,為學生創造良好的教育氛圍出謀劃策,為培養現代素質的學生而共同努力。

　　2. 依托“綠色”課堂、強化德育滲透

　　德育工作不是孤立的,是素質教育的重要組成部分,與教學工作是相互聯系、相互促進的。本校堅持以立足課堂,增強環保意識為指導思想,結合新課程實施,通過學科整合、專題教育等方式,讓“綠色”走進課堂、走進每一個學生。我主要做到三加強、三提高。

　　(1)加強培訓,提高德育能力。通過德育知識講座,利用網絡,了解新的德育教育信息。其次,通過課堂教學,提高課堂德育教育的效果。再次,在學校教育、教學評價體系中,增加了“德育教育必須有機地滲透于學科教學中”這一指標,保證了德育教育的持久進行。

　　(2)加強課程研究,提高課堂滲透德育能力。學校堅持全面加特色的辦學目標,有計劃地實施了“滲透式”德育教育的實踐和研究。結合教材內容,精心設計教案,使德育教育與課堂教學融為一體,對學生起到了潛移默化的影響作用。

　　(3)加強課題研究,提高德育特色凸顯能力。在德育工作中,注意把常規教育上升到德育課題研究,使德育工作向更深的層次發展。把“培養學生具有良好的行為習慣”作為研究的課題,研究的內容包括:學習習慣、衛生習慣、行為習慣等多方面的研究,有領導、教師、家長的參與,取得了一定的成效。

　　3 圍繞“綠色”主線,持久德育教育

　　德育工作是一項長期而艱巨的工作,具有經常性、持久性的特點。為此,我在德育工作的實施過程中,抓住“四條綠色”主線,持久進行德育教育。

　　(1). 以愛國教育為主線,培養學生熱愛祖國的情感

　　愛國主義教育是貫穿德育教育的永恒主線。圍繞這條主線,我相繼開展:主題教育:開展“祖國在我心中”的演講比賽活動,開展“愛祖國歌詠比賽”活動,開展“學英雄,榜樣在我心中”的活動,通過活動激發學生們的愛國情愫;常規教育:通過升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;實踐教育:同學們走上街頭,開展“愛家鄉清潔護綠”活動,親身經歷、體驗為家鄉環境美化貢獻力量的感受。

　　(2). 以感恩教育為主線,培養學生熱愛人民的情感

　　“學會認識,學會做事,學會共同做事,學會生存”是現代教育的四大支柱,而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。本校通過一定的感恩教育內容,對學生實施知恩、報恩的人文教育,凸現出本校的德育特色。我們做到以下幾點:

　　感激父母的養育之恩:開展為父母做好事,對父母多說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,幫父母做飯洗衣等活動,體會和感激父母的艱辛,培養學生感激父母的養育之情。

　　感激老師的教誨之恩:開展向老師獻真情活動,自選“六個一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻一束鮮花,提一個建議,表一個決心等)來表達對老師的感激之情。

　　感激同學間的愛心相助:開展給同學做一件有益的事,給班級做一件有益的事,開展愛心義賣活動,召開“難忘同學情”主題班會活動,增進同學之間的友誼。

　　知恩圖報回饋社會:開展為“警察叔叔送溫暖活動”,到敬老院進行慰問活動,為貧困山區的孩子“獻愛心活動”等,這些看似簡單樸素的感恩教育,卻蘊涵著深刻的人文關懷和社會責任感。

　　(3). 以養成教育為主線,培養學生良好的行為習慣

　　開展規范競賽活動,在班級實施量化考核,把愛學校、講衛生、美化教室等綠色行動與學生自身的學習生活緊緊聯系起來，幾年來，綠色m.airporthotelslisboa.com班級的建設,已促使學生養成良好的環境、衛生、文明意識,良好的行為已漸成風氣。 針對紀律、衛生工作,我利用晨會時間多進行宣傳、教育,使學生日常行為規范化;學校加大了值周檢查評比的力度,促進學生養成良好的行為習慣,值周工作做到:天天檢查有記錄,周周評比有反饋,月月考核有獎罰,年年工作有提高。

　　(4). 以班級特色建設為主線,培育學生創新精神

　　針對班級學生的愛好特長,開展了豐富多彩的班級特色文化建設。以“手工制作”為主要的活動形式,其中包括紙貼畫、蛋殼貼畫、布貼畫、卷筒畫、剪紙、手工編織、十字繡、箱版畫等等,通過活動充分發揮學生的主體意識,營造一個富有極厚文化氛圍的班級,形成濃郁和諧的班風,陶冶了道德情操,使同學們具有熱愛集體、熱愛學校的高尚品質。

　　4 開展“綠色”活動,豐富德育內容

　　為學生創設多彩的“綠色平臺”,使每個學生在綠色活動中接受“綠色”體驗,陶冶美的情操,在和諧中發展,使學校教育走向持續發展之路。

　　(1)開展“綠色文體”活動,豐富“綠色德育”生活。開展豐富多彩的文體活動,班級日日有歌聲,合唱隊、校園集體舞、舞蹈都在市、區獲一等獎。還適時開展作文、課本劇、朗誦、手抄報等比賽,充分利用升旗儀式、班會、紅領巾廣播、科技節、藝術節等各種形式對學生進行思想品德教育,通過活動陶冶情操,提高學生品德修養。

　　(2)豐富“綠色體驗”,強化“綠色德育

”實踐。為使教學活動與德育教育兩不誤,我將其與時勢教育、傳統活動、實踐活動有機結合,堅持以“學生為本”,讓更多的學生參與到實踐中來。我們設立了科技環保興趣小組,進行小調查活動,校大隊部開展了“綠色行動”、環保教育等活動,學生通過查資料、小討論、互督查等,“綠色”意識不斷增強,我們還通過為創建綠色學校獻份禮、環保小報大賽、書畫展、變廢為寶等多種形式的活動,豐富學生的課余生活,提高教育素質,營造校園“綠色”氛圍。以“爭創示范班級,爭做文明學生”主題活動為載體,使每個學生在寬松愉悅的心理環境里,在富有時代氣息的實踐活動中,不斷強化綠色情感體驗。