20**年秋季開學初一家長會發言稿

　　尊敬的各位家長朋友：

　　首先我代表學校領導及全體教職工對家長們能在百忙之中來參加這次家長會表示歡迎和感謝。20**年的新生入學工作已經開始，這標志著我們的孩子將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。從您的孩子跨入五中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。

　　一、中學與小學階段存在的不同

　　第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一八科、初二開始增加了物理，初三開始增加了化學。

　　初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　第二，教材難度增加。中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學速度加快。小學語文、數學內容較少，每周上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要追究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

　　第五，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

　　第六，分數區別。小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。

　　我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。

篇2：期中考試家長會教師發言稿

　　期中考試家長會教師發言稿

　　各位家長，大家下午好：

　　按照學校的慣例，每學期期中考試結束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學校來開會，是完成學校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會.表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關心自己的孩子.為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝.因為我們都是為著一個共同的目標------教育好你們的孩子.這是我們的職責所在，更是你們的最大心愿.因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺.希望各位家長能積極獻言獻策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會.

　　我知道，各位家長最關心就是孩子在校的學習情況，因此 ，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學習情況.這次期中考試，我校采用的是鎮中心學校-------zz小學的數學試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調換老師監考，調換老師閱卷的方式.本次考試我班的數學成績還是很理想的，90分以上的同學有14人，超過總數的20%，80分以上的同學有30人，70分以上的同學6人，不及格的6人.當然，這次考試也暴露了部分學生基礎知識薄弱，基本能力不強，綜合數學能力不高的現象，這是要值得家長們注意的.

　　目前，我們班的64名學生中，約20%的同學成績較為穩定，學習的積極性較高，如**等.這些小孩學習的自覺性相當高，可以說能百分百完成老師交給的學習任務，他們是我們班里的學習榜樣;有約40%的同學成績穩定，學習認真，如**等.這些同學一般能按時完成各項學習任務，是班級的主體;有約20%的同學成績處于中下等狀況，他們學習積極性不高，需要時時督促，提醒，如，**等，這些學生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑.所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促.;有約10%的同學成績較差，如**等，這些小孩的共同特點是學習上不求上進，沒有進取心，一般不能按時完成各項學習任務，需要經常督促，而且要經常補課，否則，將越來越落后。

　　在本學期以來，特別是這次期中考試中，部分同學表現突出，進步很快，如**，其中**分別獲得總分前一二名，**同學數學單科98分。還有**，**同學，本學期以來，成績穩中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調老師會合理安排的。小學的座位和中學是不一樣的，差生往前調，好生往后調。本學期以來，也有一些同學成績出現波動，如**等.這是要引起家長們的注意的。

　　在這里，我也想直言說一說，部分學生學習態度不端正， 存在一些不良的學習習慣.如**，他們不完全是成績差，作業拖拉，更主要的是經常把作業本，甚至基礎訓練冊，課堂作業本等經常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話 ，總是千方百計地找理由躲避作業，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學校聯系，避免這種現象越來越嚴重，到最后將不可收拾。

　　當然，對一些基礎確實差的同學還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學的差距.

　　最后，我想提幾點建議給各位家長:

　　1，每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習慣。

　　2， 盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學習，在外面的時間越長，不但擠占學習時間，還會養成壞毛病。

　　3， 盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”.另外，電腦也不宜多玩.

　　4，希望家長們能正確對待學校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應當前的素質教育形勢，適應將來社會環境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。

　　5， 發現問題要及時和學?；蚶蠋熉撓?，及時溝通，及時解決問題.

篇3：小學畢業班家長會數學教師發言稿

　　小學畢業班家長會數學教師發言稿

各位家長：

　　晚上好！

　　今天我想跟大家交流三個想法。

　　首先我在此表態，接下來的三個月時間，我會盡心盡力盡職盡責教好班上74個孩子，幫助他們每天進步一點。

　　其次，我想拜托家長兩件事。其一是每天督促孩子每天做10個計算題，畢業考試中占了35分以上，計算能力是每個孩子學好數學的基礎和關鍵。其二是每天督促孩子按時按量完成作業并督促其自己檢查驗算一遍作業。

　　最后，我想感謝家長一直以來對我的教學工作的支持和理解。

　　家長們:為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧！