團溪小學圖書“三個三分之一”管理實施方案
為了讓學生方便閱讀，讓學生的閱讀不受時間束縛，不受空間限制，根據黔教基發【20**】4號文件精神，變圖書封閉式管理變為開放式管理，變“要我讀書”為“我要讀書”，真正發揮學校圖書資源的價值作用，按照“足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理”的原則，結合我校實際，特制定本方案：
一、圖書存放
把我?，F有圖書分成三部分，分別存放在圖書室、教室、走廊書香閣。即將師生借閱率相對較低部分圖書存放在圖書室，師生按規定時間借閱;將師生借閱率、使用率相對較高的圖書和的工具書等資料存放在教室(每班200本左右)和走廊書香閣(約1000冊)，師生隨機借閱。由于圖書室現有圖書中適合一、二年級學生閱讀的書籍較少，一二年級鼓勵班級學生將自己最喜歡的書籍帶到班上進行好書分享(每生2冊)，存放在班上進行交換閱讀。
二、圖書管理
存放在圖書室的圖書由學校圖書管理員嚴格按照《省教育廳關于進一步加強全省中小學圖書館(室)管理工作的通知》(黔教裝發〔20**〕554號)要求規范管理。要進一步健全和完善圖書管理和借閱制度，實施圖書規范化和信息化管理。要定期更新圖書，對破舊殘缺、可讀性不強和不適于師生閱讀的書籍要堅決下架，對新進圖書要嚴格把關，杜不適于少年兒童身心健康發展的圖書進校園。
存放在教室、走廊書香閣圖書的管理。每學期開學初，由圖書室管理員結合班級統一配發，登記后存放到班上，班級圖書在每月初輪流互換一次，學期結束統一收回。低段組(一、二年級)班級圖書由該班班主任負責本班的圖書的收集、存放，實行統一收發和借閱登記管理，中、高段倡導學生自主管理，在班主任的領導下建立學生圖書自主管理制度和監督機制，各班中培養一批班級圖書管理員，負責本班的圖書更換、借閱、登記等有關圖書管理事務，四至六年級班級學生寫好讀書筆記。
三、考核與評價。
一學期結束，將本班的個人借書加上集體借書再除以本班人數班級人數得出本班的借閱率，再根據借閱率的高低進行排名作為班主任考核的依據之一。對借閱率高、圖書保護得好的班級和管理員給予表彰;對借閱率低，圖書損壞、遺失嚴重的班級進行警告。圖書室每學期開展形式多樣的讀書活動，對在活動中獲獎的學生進行表彰。
圖書室實施圖書借閱三個三分之一活動的目的在于更大限度地提高我校師生的借閱率，不斷豐富我校師生的精神文化生活。通過這種活動廣泛開展誠信教育和養成教育，培育學生誠信意識，培養學生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習慣。
遵義縣團溪小學圖書室
篇2：大學首屆圖書館職工崗位技能大賽實施方案
大學首屆圖書館職工崗位技能大賽實施方案
為進一步加強圖書館隊伍建設，提高圖書館整體業務水平，促進圖書館的文獻建設和各項業務工作，充分調動廣大職工的工作熱情和積極性，從而更好地為廣大讀者提供更準確、快捷、優質的服務，圖書館將舉辦職工崗位技能大賽，結合工作實際，特制定具體實施方案如下：
一、比賽時間：20**年11月20日下午13:30分
二、比賽地點：圖書館六樓報告廳
三、參賽條件：
1、年齡在50周歲以下的圖書館在職職工及各學院資料室資料員。
2、校內其它單位和部門年齡在50周歲以下的在職職工有意參賽者，可于11月1日前向圖書館辦公室（電話：*****）提出參賽申請，經批準后按規定比賽時間參加比賽。
四、比賽內容：
1、圖書館專業理論題
2、操作題：排架
3、操作題：找書
五、比賽規則：
參賽人員參加完全部比賽內容后，按參賽人數的20％比例決出一、二、三等獎若干名。獲獎者將在學校召開慶祝教師節大會上進行表彰，并為獲獎者授予“圖書館崗位職工基本功大賽優勝獎”榮譽稱號、頒發獲獎證書。
六、比賽程序：
第一項：理論題
規則：
1、隨機抽取參賽人員在電腦題庫中自選題號，然后由操作員在電腦上調出問題。
2、每名參賽隊員須回答5道選擇題，分別為：2選1（10分）；3選1（15分）；二道4選1（各20分共40分）； 5選2（35分），總計100分。
3、每一道題首先由主持人閱讀題目，然后說“答題開始”之后，答題者方可答題，如果答題者超過30秒不作答，視為本題回答錯誤。
4、評審標準：最終得分多者排名在前，如出現分數相同者，視為并列。
第二項：排架
規則：
1、隨機抽取參賽人員，分組后分別到臺前排架，將80本圖書按照《中圖法》重新排架。
2、排架每人限定時間10分鐘，如果在規定時間內沒有完成，不計比賽成績。
3、評審標準：在規定時間內完成排架者，首先看圖書排列的準確率，如果出現錯誤率相同者，用時短者排名在前。
第三項：找書
規則：
1、隨機抽取參賽人員，分組后分別到臺前找書，從已排好架的書車中找出指定的10本圖書。
2、找書每人限定時間5分鐘，如果在規定時間內沒有找完圖書，不計比賽成績。
3、評審標準：在規定時間內找完圖書者，首先看所找圖書的準確率，如果出現找對同樣數目的圖書，用時短者排名在前。
七、評審組織：由校工會組織圖書館和校內專家組成評審小組，進行現場打分評審。
校工會圖書館
20**年10月24日
篇3：蘇大圖書館開展兩學一做學習教育實施方案
蘇大圖書館開展“兩學一做”學習教育實施方案
開展“學章程黨規、學系列講話，做合格黨員”(以下簡稱“兩學一做”)學習教育，是落實章程關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設常態化制度化的重要部署。開展“兩學一做”學習教育對于深入學習貫徹shixxx系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，拓展“三嚴三實”教育成果，進一步加強黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的建設，保持發展黨的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。
為把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，確保“兩學一做”學習教育取得實效，根據《*中央辦公廳印發<關于在全體黨員中開展“學章程黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案>》的精神和要求，以及省委、市委和學校黨委的“兩學一做”相關要求，結合圖書館實際，制定如下實施方案。
一、總體要求
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇章程、遵守黨規為基本要求，以用shixxx系列重要講話精神特別是視察江蘇重要講話精神武裝全體黨員為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在學習、工作和生活中發揮黨員先鋒模范作用。努力在推動全面從嚴治黨、保持黨的先進性，鞏固群眾路線教育和“三嚴三實”專題教育成果，統一思想與行動，為促進學校綜合改革的深入發展，實現我校“十三五”良好開局、為早日建成“國內一流、國際知名高水平研究型大學”提供堅強的思想、政治和組織保證。
開展“兩學一做”學習教育，要有針對性，帶著問題學，針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對***主義缺乏信心;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾利益;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違***公德，不注意個人品德，貪圖享受等。要持之以恒抓好作風建設，不斷推動學校和圖書館各項工作取得新突破。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，要堅持經常性教育，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員;要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，以思想自覺引領行動自覺;要堅持學用結合，發揚理論聯系實際的學風，在學中做、在做中學，切實做到知行合一;要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，落實黨員教育管理制度;要堅持以上率下，發揮黨員領導干部的示范作用;要結合圖書館實際開展學習教育，力戒形式主義，確保取得實效。做到“四個結合”：把學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，把學習教育與落實立德樹人根本任務結合起來，把學習教育與加強內涵建設提高服務質量結合起來，把學習教育與強化宣傳思想工作引領作用結合起來，為辦好蘇大圖書館凝聚強大的精神力量。
二、學習教育內容
1.學章程黨規，增強黨性、明確行為規范。重在明確基本標準，樹立核心意識，提升尊崇章程黨規、敬畏章程黨規、遵守章程黨規的思想自覺。要逐條逐句通讀章程，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，認真學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，弘揚黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺。黨員領導干部還要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等，重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”，掌握黨紀處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握高校各級黨組織的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件、要求，掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，著力提高做好領導工作所必須的政治素養和政策水平。
2.學系列講話，明辨方向、統一思想行動。重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想政治與行動上與黨中央保持高度一致。全體黨員要認真學習領會shixxx系列重要講話特別是視察江蘇重要講話的基本精神，認真學習以shi同志為xxx的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。要認真學習《shixxx系列重要講話讀本(20**年版)》，要結合高等教育工作實際學習shixxx關于教育工作的重要論述，重點學習《做黨和人民滿意的好老師》《在中科院第十七次院士大會、工程院第十二次院士大會上的講話》《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》等文獻。引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會科教創新、立德樹人的重要性。黨員領導干部在以普通黨員身份完成上述學習內容的基礎上，還要深入學習*同志《黨委會的工作方法》《shi談治國理政》和《shixxx重要講話文章選編(領導干部讀本)》，堅持讀原著、學原文、悟原理，在全面、系統、深入上下功夫，注重整體把握、掌握內在聯系，深入領會關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識，更好地指導和推動各項事業發展。學習shixxx系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、*思想、***理論、“***”重要思想、***結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定***主義道路自信、理論自信、制度自信。
3.做合格黨員，見諸行動、發揮模范作用。重在學以致用、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。全體黨員要強化政治意識，對黨忠誠，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;主動自覺地向shi為xxx的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在學校實施“十三五”規劃和綜合改革方案、謀劃“雙一流”建設中奮發有為、建立新功。黨員領導干部要按照“三嚴三實”要求，按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部標準，對照shixxx關于“七個有之”“五個必須”等重要論述，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率;職工黨員要自覺踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”好老師標準，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和學科服務質量，爭當“學在先、用在先、行在先，黨性優、師德優、業績優”先鋒，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、主要措施
“兩學一做”學習教育不分批次、不劃階段、不設環節，校黨委5月初動員部署，圖書館黨委5月上旬完成動員，黨支部5月中旬前完成動員。全體黨員參加，主要做到“六個注重”：注重日常教育、注重自我凈化、注重以知促行、注重領導帶頭、注重解決問題、注重制度保證。
1.開展黨支部主題學習討論。堅持把學章程黨規、學系列講話貫穿始終，黨支部要把個人自學與集中學習結合起來，按照“三會一課”制度，定期組織黨員集中學習，每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合學校他圖書館實際，聯系個人思想工作生活情況，圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”、“學習系列講話、強化‘四種意識’”、“做‘四講四有’合格黨員”等三大主題開展學習討論，檢查自己能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為學校發展擔當作為。要通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
2.創新方式講黨課。黨支部學習教育要以講黨課開局啟動，結合學習教育動員部署講一次黨課，講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央和省委、市委的部署精神，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求，搞好思想發動。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，再講一次黨課。全校范圍內開展一次黨課評比活動，提高黨課感染力，以高質量的黨課推動“兩學一做”學習教育。黨員領導干部要參與在所在黨支部學習、聽黨課，要為所在黨支部講黨課。希望黨支部書記、身邊的先進模范和普通黨員等，聯系實際講黨課，講黨課要創新形式，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑解惑，以增強黨課的吸引力和感染力。
3.召開黨支部組織生活會。集中學習討論完成后，黨支部要召開專題組織生活會。支部要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。全體黨員都要對照黨員標準，圍繞“五查擺五強化”，深刻查擺剖析，自覺驗身正己。一要查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力;二要查擺紀律規矩是否松弛，強化黨的意識;三要查擺宗旨意識是否淡薄，強化群眾觀念;四要查擺精神狀態是否懈怠，強化擔當精神;五要查擺德行表現是否缺失，強化道德修養。黨員領導干部還要在此基礎上，緊密聯系領導工作實際，深入查擺高等教育發展新理念是否樹立和落實，強化踐行高等教育發展新理念的思想行動自覺，成為合格的高等教育工作組織者、推動者、引領者。深入查擺落實管黨治黨責任是否不力不嚴，強化全面從嚴治黨責任，成為真抓真管真嚴的黨建工作領導者、促進者、實干者。要貫穿學習教育全過程，立學立行，邊查邊改，每位黨員、每位處級黨員領導干部都要撰寫查擺問題清單和整改措施書面材料。
4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，支部委員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照章程和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。處級以上黨員領導干部要以普通黨員身份參加民主評議。
5.立足崗位作貢獻。要組織引導黨員干部立足崗位，擔當作為，自覺增強法治思維和規矩意識，不斷提升依法依紀依規履職能力。校黨委要求基層黨(工)委要結合落實學校20**年中心工作和本單位重點工作，進一步明確黨員干部職責任務，提出黨員發揮作用的具體要求，推動黨員干部立足崗位、創先爭優。黨員領導干部要重點在結合實際貫徹中央、省委和上級教育部門決策部署，解決復雜矛盾問題，推進學校事業發展等方面做出表率。普通教職工黨員要重點在管理育人、教書育人、服務育人中做出表率。離退休黨員要重點在弘揚黨的光榮傳統和優良作風，為黨和國家事業發揮余熱上多做貢獻。
6.黨員領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中帶頭開展學習教育，做到學在前、做在先，并指導好分管和分工聯系支部的學習教育。處級領導班子、黨員領導干部要堅持更高標準、更嚴要求，當好學習教育的先行者、引領者、示范者。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活等黨內生活的各項制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。帶頭制定和落實自學計劃，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮帶學促學作用，推動整個學習教育扎實有效開展。處級以上黨員領導干部要赴在支部講一次黨課，黨委集中學習一次《黨委會的工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，深入開展調查研究、牽頭解決一批師生關心的實際問題，年底參加一次專題民主生活會，對分管工作開展一次檢查指導。
四、組織領導
“兩學一做”學習教育在校黨委領導下統一進行，圖書館各黨支部各司其責，負責組織實施。
1.加強黨建責任制，層層落實責任。圖書館黨委把開展“兩學一做”學習教育作為當前一項重要政治任務，擺上重要日程，制定具體實施方案，用心用力，抓細抓實。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度。圖書館黨委成立“兩學一做”學習教育協調和工作小組，加強督促指導把關，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，黨委委員參加黨支部各項活動。督查黨支部在學習教育中“六個一”(結合支部動員為全體黨員上一次黨課、“七一”前后上一次黨課、每季度召開一次全體黨員會議、召開一次組織生活會、開展一次民主評議黨員工作、開展一系列先鋒實踐活動)的落實推進情況。黨委、支部書記要切實承擔起第一責任人的責任，管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。
2.強化組織保障，注重分類指導。館黨委支持各黨支部，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。要認真做好黨員組織關系集中排查工作，理順黨員組織關系，確保每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育全覆蓋。針對黨員領導干部、教職工黨員、學生黨員、離退休黨員的不同情況做出安排，按就近就便原則參加學習教育。對離退休黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。
3.加強宣傳指導，營造良好氛圍。充分利用圖書館微信、網絡教育、手機短信平臺及圖書館黨建園地等，及時推送豐富多樣的學習資源;傳遞中央聲音、形成正確導向，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面;關注學校“兩學一做”專欄，學習和借鑒其他黨委和黨工委“兩學一做”學習教育的做法和成效，宣傳報道圖書館的學習教育情況，加強輿論引導，營造良好氛圍。以高度的責任感，良好的精神狀態和扎實的工作作風，把學習教育工作組織好、開展好、落實好，真正推動圖書館事業向前發展。
圖書館黨委