“兩學一做”黨課講稿

　　守標準、講奉獻、勇擔當，永懷赤子之心

　　——“兩學一做”黨課講稿

　　今年，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，這是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”教育實踐活動的再延伸、再發展。所謂“兩學”，就是學章程黨規、學習xxx系列重要講話精神;所謂“一做”，就是做合格黨員。按照中央、省委、市委的部署要求，我區學習教育活動已經展開，根據安排，由我掛點永安鄉官湖村，指導“兩學一做”學習教育活動的開展。

　　搞好“兩學一做”學習教育，是落實章程關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，也是我區貫徹落實中央五大發展理念、全省雙核發展戰略、全市“新工業十年行動”的重要抓手。為了搞好這次學習教育，市委下發通知，要求黨員領導干部結合建黨95周年深入聯系點講一堂黨課，這也是這次學習教育的一個鮮明特色。

　　怎樣講好這堂黨課，我認為，學章程黨規、學系列講話，做合格黨員，就是要落實習xxx“基礎在學，關鍵在做”的要求。因為只有通過學習教育，我們每一名黨員都成為了合格黨員，我們的學習教育才算是達到了目的。今天，我就以“守標準、講奉獻、勇擔當，永懷赤子之心”為題來講這次黨課，

　　結合自己學習工作的體會，同大家一起交流。

　　我主要講四個方面：第一，恪守黨員標準，做?四講四有?合格黨員;第二，弘揚奉獻精神，做群眾貼心干部;第三，激發擔當精神，做黨內問責的執行官;第四，永懷赤子之心，做創新升級的先鋒官。

　　第一，恪守黨員標準，做“四講四有”合格黨員

　　新形勢下，做合格黨員的標準是什么?根據xxx一系列重要論述，中央印發的?兩學一做?學習教育方案中提出了?四講四有?的要求，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。我理解，這?四講四有?，與習xxx曾提出的好干部20字標準、?三嚴三實?、?四個鐵一般?、忠誠干凈擔當等要求內涵是完全一致的，集中體現了新時期共產黨員必須具備的政治品格、價值追求和精神特質。每一名黨員，特別是黨員領導干部，都要以此來衡量自己、檢視自己，自覺做到?四講四有?，成為一名名副其實的合格黨員，樹立起共產黨員的先鋒形象。

　　(一)講政治、有信念，做到政治上合格

　　講政治、有信念，就是要始終保持思想上的清醒、理論上的堅定，提高政治覺悟、增強政治定力、牢記政治責任，做政治上的明白人。一是要堅守對黨忠誠這條?生命線?。對黨忠誠、永不叛黨，是每個黨員的入黨誓詞，是政治合格的根本要求。女兒曾經問***同志長征是怎么過來的，他的回答就是?跟黨走?!堅定不移跟黨走，是我們戰勝敵人、

　　發展壯大的關鍵所在。二是要挺起理想信念這個?主心骨?。理想信念是共產黨人的命脈和靈魂。一代代共產黨人為了黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已，靠的就是堅定的理想信念。作為共產黨員，我們都是面對黨旗舉了手、宣了誓的，是下定決心為共產主義奮斗終身、隨時準備為黨和人民犧牲一切的。古人還講?一言既出、駟馬難追??言必信、行必果?，我們共產黨人向黨宣了誓，就必須信守自己的承諾，而不是嘴上隨便講講。三是要做管黨治黨的?擔當者?。黨員做到政治上合格，必須始終以黨的旗臶為旗臶、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。前蘇聯亡黨亡國的根子就在于治黨不力、治黨不嚴，黨組織喪失了正常的政治機能，黨員擔當也出現了問題。落實全面從嚴治黨要求，每個黨員都不是局外人、旁觀者，都必須承擔起應有的政治責任，否則就不是合格的黨員，就會削弱黨組織的凝聚力戰斗力。要切實加強對農村集體?三資?管理和對?三重一大?決策、執行情況的監督檢查，推動全面從嚴治黨向基層延伸。在座的都是黨員干部，要對黨員負責、對永安鄉的政治生態負責。

　　(二)講規矩、有紀律，做到遵守紀律上合格

　　紀律規矩是黨員干部的?緊箍咒?和?護身符?，嚴格遵守就會得到保護，肆意突破就要受到懲戒。從這幾年查處的案件看，黨員領導干部出現?大?問題，往往始于破壞?小?規矩。很多嚴重違紀違法案件，都是從不守紀律、不講規矩開始的。守紀律是底線，講規矩靠自覺。嚴守黨的紀律規矩，貴在經常、重在日常、也要做在尋常。比如，大家都知道，

　　章程是黨的總章程、總規矩，80字的入黨誓詞字字重千鈞，我們是不是都做到熟知熟記、銘刻于心了呢?今年開始實施的廉潔自律準則、紀律處分條例，是不是都逐條逐句、認認真真地學了呢?從實際情況看，還有不小差距。永安鄉黨委要引導黨員干部認真學習、嚴格執行章程黨規黨紀，模范遵守國家法律法規，嚴格保守黨的秘密，領導干部要帶頭學、帶頭做，確保入心入腦、執行到位，使黨的紀律規矩真正成為剛性約束。

　　(三)講道德、有品行，做到品德上合格

　　國無德不興，人無德不立。重視道德品行是我們黨的一貫要求。xxx強調，?做人要有人品，當官要有官 德?。對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、力量的源泉，是純潔的保證、抗腐的良藥。講道德、有品行，就是要把加強道德修養、錘煉道德品質作為人生的必修課，傳承黨的優良作風，弘揚中華民族傳統美德，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。

　　無私才能無畏，無私才能擔當。共產黨員具有高尚道德品行的一個重要標準就是沒有私心?，F在，社會上形形色色的誘惑很多，一些人不能正確處理公與私的關系，從私欲膨脹一步步走向腐化墮落，最終落得身敗名裂的下場，這很值得我們警醒。每個黨員在入黨的第一天就要搞清楚，我們入黨為的是什么?不是謀求升官發財、撈取個人私利的!大家要通過這次學習教育凈化心靈，自覺樹立為追求理想而不計較個人名利得失、勇于舍棄?小我?成就?大我?的精神境界，始終做到公私分明、先公后私。

　　黨風正則民風淳，黨員形象的好壞在群眾中起著無形的示范帶動作用?，F在我們有些黨員威信不高、口碑不佳，并不在于有多大的錯誤和問題，而是不拘小節、缺乏修養，不能在道德操守、人格品質上讓群眾信服。作為黨員干部，就要經常照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病，嚴格遵守中央八項規定，自覺踐行?三嚴三實?要求，加強道德和品行修養，培養健康的生活情趣，積極構建良好的家風，加強對家屬和身邊工作人員的教育約束，始終做到慎獨、慎初、慎微，自重、自勵、自省，在群眾中樹立良好形象。

　　(四)講奉獻、有作為，做到能力上合格

　　xxx在中辦調研視察時講道：?我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。這才是符合黨和人民需要的大奉獻。?講奉獻、有作為，就是要把全部心思和精力用到工作中，發揚拼命三郎的作風，拿出愚公移山的精神，逢事都想在前面、干在實處，堅決頂起自己該頂的那片天。

　　要想干、愿干、積極干。*同志講：?人是要有一點精神的。?這個精神，就是對工作始終充滿熱情，始終保持奮發有為的精神狀態。以什么樣的姿態謀篇開局，以什么樣的狀態決戰決勝，對于完成?十三五?目標任務至關重要。我們大家要進一步增強責任感、使命感、緊迫感，切實把勁鼓起來，把精神振作起來，甩開膀子干事業，撲下身子抓落實.

篇2：中學黨風廉政建設教育黨課講稿

　　中學黨風廉政建設教育黨課講稿

　　老師們、同學們，大家好！

　　下面就自己學習《廉政準則》，談談個人的幾點想法，請大家借鑒。

　　1、充分認識中央頒布《廉政準則》的重大意義，切實增強學習貫徹的自覺性

　　*xxx指出，堅決反對腐敗是黨必須抓好的重大政治任務，全黨必須深刻認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，堅定不移地把黨風廉政建設和反腐敗斗爭推向前進。由于我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，腐敗現象滋生蔓延的土壤和條件在短期內難以消除，特別是一些領域的體制機制制度還不健全，反腐倡廉建設任務仍然艱巨。我們決不可掉以輕心，要更加增強憂患意識，更加居安思危。充分認識中央頒發《廉政準則》的重大意義，切實增強責任感和緊迫感，發揚學校黨建和反腐倡廉工作的傳統優勢，自覺把思想和行動統一到中央的部署要求上來，切實把學習貫徹《廉政準則》的各項任務抓緊抓好。

　　2、嚴格按照《廉政準則》提出的要求和規定，著力解決涉及領導干部廉潔自律的突出問題

　　《廉政準則》是黨的紀律，是黨員領導干部必須遵守的規矩，不可超越的界限?！读蕜t》設立的8條禁止規定和52個不準，具有很強的針對性和現實性。我們要結合學校實際認真貫徹落實。

　　就學校而言，學校黨支部對干部隊伍特別是領導干部的作風建設一直高度重視，采取了許多有力和有效的措施，取得了較好的效果。實踐證明，絕大多數干部始終保持良好的精神狀態和作風，勇于進取、勤奮工作，為學校搶抓機遇、快速發展作出了重要貢獻。學校干部作風狀況總體是好的。但同時，我們也要清醒地看到，干部作風上還存在著一些不容忽視的問題。我們要堅持以優良工作作風促進校風建設。學校的科學發展，不僅需要良好的政治環境，同時還需要寬松的學術環境、和諧的人文環境以及嚴明的廉潔環境。好的風氣，可以潛移默化地引導廣大師生的觀念和行為。而不正之風，則往往成為腐敗滋生蔓延的重要誘因。貫徹落實新形勢下加強作風建設的新要求，就一定要從學校實際出發，把加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚優良作風與切實抓好校風建設緊密結合，使干部作風建設與師德師風建設、學風建設等一起推進，著力營造風清氣正的校園氛圍。

　　3、學習貫徹《廉政準則》，進一步加強和改進干部管理工作

　　黨要管黨，關鍵是從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部。干部的健康成長，既要靠自重、自省、自警、自勵，又要靠組織的嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。切實履行好從嚴管理干部的職責，堅持原則，敢抓敢管，加強經常性教育，健全干部日常管理機制，不斷提高干部管理水平和效果。

　　學校黨支部要關心干部的成長，經常同干部談心談話，聽取他們的意見，了解他們的困難，通報群眾對他們的某些反映，對干部的苗頭性問題要早發現、早提醒、早糾正，防止和避免小問題滋長發展為大錯誤。督促干部廉政，是從嚴管理干部的重要內容。嚴格管理和監督是對干部最大的關心愛護，放任自流是對干部最大的不負責任。各級領導干部要善于、樂于在約束、監督下行使權力，時刻繃緊廉潔自律這根弦，經受住各種誘惑考驗。

　　4、領導干部要讓堅守《廉政準則》成為一種習慣

　　“大必起于小，多必起于少”，質變是量變的必然結果?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。因此，養成堅守《廉政準則》的習慣，也要從從小事開始，從小節著眼。應該承認，要在領導崗位上始終做到堅持操守、兩袖清風并非易事，尤其要做到小節之處不失守更難。這就更需要黨員領導干部以《廉政準則》為準繩，以反面典型為鏡子，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負的責任鞭策自己，緊把“關口”，堅守“底線”。一是管住自己的腦，不該想的不要想；二是管住自己的嘴，不該吃的不要吃；三是管住自己的手，不該拿的不要拿；四是管住自己的腳，不該去的地方不要去。只有這樣，才能有效防止欲望在自己的身上膨脹為貪欲，才能保證把立黨為公、執政為民的理念化為長久的行動。

　　5、強化工作措施，確保學習貫徹《廉政準則》取得實效

　　*xxx多次強調，制定一份好的文件不容易，把文件落到實處更不容易。我們要緊密結合學校工作實際，制定廉潔準則實施方案，抓好落實，確?！读蕜t》得到有效執行。當前，大家要認真學習《廉政準則》，要以黨員領導干部為重點，掌握《廉政準則》的新內容、新要求。要把《廉政準則》的執行情況和黨員領導干部參加民主生活會、述職述廉對照檢查，作為黨風廉政建設責任制和干部考核等方面的重要內容，確?！读蕜t》各項規定落到實處。

　　總之，學校反腐倡廉工作要從源頭抓起，扎實推進學校反腐倡廉工作，在各項工作之中杜絕不正之風，不斷取得學校黨風廉政建設和反腐倡廉工作的新成效！

　　謝謝大家！

篇3：三嚴三實專題教育黨課講稿范文

　　“三嚴三實”專題教育黨課講稿范文

　　同志們：

　　*****大以來，*xxx多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實?！叭龂廊龑崱必灤┲R克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，是共產黨人最近本的價值追求、政治品格、做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育，就是要將xxx的期待與要求，轉化為廣大干部的實際作風和行動，為推進“四個全面”提供保障。

　　按照章丘市教體局黨委要求，以及我們學校關于開展“三嚴三實”專題教育的安排，今天，我結合自己的學習體會和當前學校改革發展的基本形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據這一要求，我主要講三個大問題。

　　第一個問題：開展好“三嚴三實”專題教育,基本前提是充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學內涵與內在邏輯。

　　要站在“四個全面”戰略布局的高度，從黨建工作新常態的現實要求出發，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

　　從深化作風建設來看，經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風呈現出許多新變化新氣象。同時，也應該看到，“四風”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內違規違紀現象還是有發生?？梢哉f，作風建設正處于一個“拉鋸戰”的節骨眼上，乘勢而上、持續用力，就能鞏固和擴大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復發、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風建設的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風建設引向深入。

　　從嚴明黨內紀律來看，當前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規矩的現象。之所以出現這些問題，根本原因是有些領導干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調思想建黨，要求領導干部要注重主觀世界的改造，始終用章程與黨的紀律和規矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

　　從推動事業發展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質過硬的干部隊伍，為事業發展提供堅實保障。事業發展，關鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動學校體育教育事業科學發展。

　　開展好“三嚴三實”專題教育，關鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內涵和內在邏輯。

　　第一，要嚴字當頭，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。

　　嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關鍵是要加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”；根本是要提高黨性修養，筑牢理想信念之根；要更加自覺地接受嚴格的黨內生活鍛煉，要時常用章程標準、用黨員標準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

　　嚴以用權，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權，最重要的就是按規則、按制度、按法律用權。要樹立“為人民服務”的正確權力觀，處理好公與私的關系；要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子；要增強法治自覺，做尊法學法守法用法的模范。

　　嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，嚴守黨的紀律和規矩。

　　第二，要實字為重，做到謀事要實、創業要實、做人要實。

　　謀事要實，就是要一切從實際出發，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

　　創業要實，就是要敢于擔當，真抓實干。*同志曾強調，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創業要實，重點要解決“為官不為”的問題?，F在學校處于深化綜合改革、推動轉型發展的關鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責任擔起來，在自己的崗位上實實在在干事創業。

　　做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人；不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風正派、勤勉敬業的老實人。

　　第三，要從嚴從實，做到嚴實結合、內外兼修、知行合一。

　　“三嚴三實”涵蓋修身用權律己、謀事創業做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。具體來說，“三嚴”的內容蘊含了中國共產黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求；“三實”的內容則體現了一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發展真理的思想路線，求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則?！叭龂馈焙汀叭龑崱笔寝q證統一的?！叭龂馈笔歉?，是出發點；“三實”是目標，是落腳點。領導干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的思想要求全面立起來，把實的行為準則很好落下去，真正把“三嚴三實”內化于心，外化于行。

　　第二個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，實踐要求是突出問題導向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。

　　這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到癥結所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

　　從整體層面來講，中央開展“三嚴三實”專題教育針對的問題，主要體現在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰

迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；二是著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手等問題；三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

　　這次“三嚴三實”專題教育，就是這些問題?！叭齻€著力解決”涉及信仰信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區各部門各單位、各級領導干部中或多或少、或輕或重都有所體現，同樣也值得在座的每一位去審視自己、反思自己。

　　與此同時，結合我們學校自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現狀、開拓創新精神不夠，經驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習慣于經驗思維，干事創業的開拓意識、進取意識、創新意識還不夠。比如，習慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責任感還不強。比如，習慣于領導意志，深入調研、從實際出發的工作作風還要進一步扎實起來。

　　解決問題是為了更好地開展工作。開展好“三嚴三實”專題教育，針對的是問題，立足的還應該是中心工作。這就要求我們必須切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。

　　第一，要將“三嚴三實”專題教育融入干部調整和全員聘任全過程。當前，學校干部調整和全員聘任工作正處于關鍵時期，用什么樣的干部、打造一支什么樣的干部隊伍，通過干部調整和全員聘任激活新一輪學校的綜合改革和科學發展，這是本次調整的基本立足點和出發點。而“三嚴三實”恰恰為這次調整提供了標準、依據和要求。那就是，我們要用好“三嚴三實”的干部，打造“三嚴三實”的干部隊伍，將老老實實做人、實實在在做事的干部用到關鍵崗位上去，要求所有干部都要“嚴字當頭”、“實字為重”，在修身、用權、律己上做示范者，在謀事、創業、做人上做引領者，讓“關鍵少數”在學校改革發展的“關鍵時期”，發揮好引領帶頭的“關鍵作用”。

　　第二，要將“三嚴三實”專題教育融入學校深化綜合改革的全過程。改革是大勢，當前學校深化綜合改革，結合學校發展的實際要求，制定一份科學合理的學校綜合改革方案。改革方案要在制定過程中體現“從嚴”的要求和“從實”的精神，堅持一切從實際出發制定方案，敢于擔當真抓實干。這里，我還要強調一點，就是兩個試點改革的院系，要嚴格按照“三嚴三實”的要求，以“二次創業”的精神和干勁，探索好二級管理的體制機制和系辦專業的路子方法，形成可復制、可借鑒、可推廣的經驗。

　　第三，要將“三嚴三實”專題教育融入學?；鶎狱h組織建設的全過程。這是我要講的第二個問題。下面我講一下第三個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，作為“關鍵少數”的領導干部，要解決好“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”三個問題。

　　習xxx指出：“作風過不過硬，敢不敢擔當，關鍵還是干部的頭腦、肩膀和腳跟的問題。理想信念堅不堅定，黨和人民的事業與個人的榮辱得失在頭腦中排位，決定干部有多大擔當的定力、勇氣和魄力；本領過不過硬，肩膀上能夠承擔什么樣責任、有什么樣的負重能力，決定干部敢擔當、不怕難的決心和信心；腳跟能否始終立在人民立場想事情、做決策，決定干部敢于擔當的情懷和胸襟?！薄邦^腦”、“腳跟”和“肩膀”對領導干部來說，是最為根本的三個問題。

　　首先，頭腦要清醒，自覺擰緊信仰“總開關”。頭腦清醒的根本要求，就是作為一名共產黨員，要理所當然的堅定對黨忠誠的政治品格，加強黨性修養，堅定理想信念。頭腦清醒的政治要求，就是要避免因為日常事務的忙忙碌碌而淡化政治意識、黨的意識、黨員意識。要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一；要把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。頭腦清醒的實踐要求，就是要做到韓正同志提出的“五個敢于”：面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

　　第二，腳跟要站穩，自覺做政治上的明白人。作為黨員干部，除了思想上忠誠于黨之外，在行動上，更要遵守黨的政治紀律和政治規矩，堅守作為一名黨員干部的為官底線，在底線上“站穩腳跟”。這就要求黨員干部要維護黨的團結，做老實人，說老實話，干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序和辦事流程，不超越權限辦事；服從組織決定，部分組織討價還價；不但要嚴以律己，也要嚴以律人，自覺約束身邊的親屬和工作人員；不但要求加強自律，更要加強他律，強化監督，將手中的權力關進制度的籠子里，真正用在學校發展上。

　　第三，肩膀要過硬，自覺做干事創業的實在人。習xxx說，“黨看干部主要就是看肩膀能不能負重，能不能超負荷?！薄凹绨蜻^硬”，就是要敢于擔當，在實際工作中以對黨負責的態度，胸懷坦蕩的謀劃事業、推進工作，謀公不謀私，切實做到“為官有為”，這是對于黨員干部的更高要求，也是嚴以用權、真抓實干的必然要求。當前，學校發展的關鍵就是要有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能干事的干部。在座的各位要有這種強烈意識，把“想干事”的想法轉化為“能干事”和“干成事”的行動，緊緊圍繞工作目標想點子，切實實現從“怎么看”到“怎么干”。

　　同志們！

　　“三嚴三實”專題教育不是一次活動，我們要潤物無聲地推進。這里，我再對大家提三點要求：一要在深化學習上下功夫，把握好學習重點，突出好專題學習特點，融入黨委中心組、中層干部學習等經常性教育，組織開展好理想信念、政治紀律和干事創業三個專題的學習研討；二要在示范帶頭上下功夫，利用好群眾路線教育實踐活動總結出來的以上率下的經驗，自覺當標桿、做示范，一級做給一級看，一級帶著一級干。三要在從嚴從實上下功夫，態度要嚴肅，過程要嚴謹，考核要嚴格，重實際、出實招、求實效、看實績，真正將“三嚴三實”專題教育轉化為推動工作的實際成效。