20**-20**學年第一學期幼兒園教學工作計劃

　　一、對上學期工作的情況分析：

　　優勢：

　　1、上學期全體教師都積極投入環境創設、器械投放、教育教學等各項工作，為迎接市優質園的檢查做出了盡心的準備，特別是在過程中體現出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使教師間的合作關系更為融洽和諧。

　　2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

　　3、教師的工作質量不斷提高，特別是在爭創活動的實施過程中，教師們凸現出極強的責任心，力求通過創設整體環境、設計出能讓幼兒自主活動、發展的教學方案。

　　4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等)。

　　不足：

　　1、器械與孩子的互動還需進一步探究，戶外體育游戲活動還需進一步豐富、規范。

　　2、教師們對藝術類學科的教學目標缺乏清楚的定位，教學形式單一，教師“教”，學生“學”的現象突出，教師們需要更改觀念，了解一些新的教學模式。

　　3、對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

　　4、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“教師語言的啟發性”等細節問題，缺乏對幼兒進行全面素質的培養;忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。

　　5、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

　　二、本學期工作指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　三、本學期工作目標

　　1、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為

　　(*轉貼自實用工作文檔欄目)

　　抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　2、以課題為抓手，做好“分級閱讀”課題研究工作，進一步提高孩子的閱讀能力、培養孩子養成良好的閱讀習慣。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　四、主要工作及措施

　　(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

篇2：幼兒園教學管理制度(6)

　　幼兒園教學管理制度(六)

　　(一)班級管理制度

　　1、當班教師應主動接待幼兒，接待時應熱情禮貌。

　　2、課堂教學有計劃、有組織，面向全體幼兒，每周一按時張貼周計劃。

　　3、班級衛生應做到地面干凈、無污物、無積水、桌椅干凈整齊、天花板無蛛網、墻面無污物，保持窗戶、欄桿、書架整潔無灰塵，班級物品擺放整齊，盥洗池干凈，教室、寢室通風良好、午睡后及時整理床鋪，疊好被子等。

　　4、幼兒衛生常規好，衣著整潔，堅持飯前便后洗手，幼兒用餐習慣好，不挑食。隨時檢查幼兒衛生情況，嚴禁幼兒著安徽至巢喚唷

　　5、組織本班幼兒積極參加各項活動。

　　6、嚴格遵守交接班制度，上課時間，教師不得無故離崗。若因上課時間造成的幼兒傷害，由當班教師負責(中餐值班時間除外)。

　　7、愛護班級財產，節約用水、用電，妥善保管班級物品，每天放學后及時關好門窗、水電。

　　8、建立幼兒花名冊，認真記錄當天活動情況。

　　(二)教學檢查制度

　　1、教學檢查內容包括：備課、上課、聽課、班級日志、業務筆記、活動開展情況。

　　2、教學檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，每月底教務處檢查教師備課錄及班級日志一次，分管園長檢查教務主任備課錄及班級日志一次。每學期教導處定期檢查業務筆記一次。每學期教導處不定期抽查聽課錄、備課、班級日志等。

　　3、檢查情況要記錄業務檔案，作為教師年終考核評分的依據。

　　4、檢查各班周計劃(周一)，家園聯系(半月)更換情況。

　　(三)困難班制度

　　1、為了滿足家長需要，開發孩子智力，培養孩子特長，幼兒園盡量在暑假或雙休日開設困難班。

　　2、帶班教師盡心盡責做好困難班教學工作，帶出成績、帶出特色。

　　3、困難班雙休日作息時間為上午8：30-11：30，教師來園時間上午8：20;暑假按平時上班時間執行。

　　4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到，無正當理由不擅自離開課堂。

　　5、困難班教師上課期間發生安全事故參照園內安全制度處理。

　　6、教師上課前應有充分準備，開課前有計劃課后有總結，匯報各類材料以電子稿形式存放教導處。

　　7、每次活動結束，及時整理活動室，水電、門窗都關好。

　　8、教師因公或因私不能按規定時間上課，經教導處同意，可將活動時間進行調整，再以書面形式通知每位家長。

　　9、困難班的教師由幼兒園安排，如不服從就按制度扣分。

　　(四)家長工作制度

　　1、向家長宣傳幼兒園的發展規劃、教育目標，讓家長對幼兒園的發展有更全面的了解，取得家長的理解和支持。

　　2、利用早晚家長接送幼兒時間與家長接觸了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。

　　3、每年上學年各班召開一次家長會，下學年開展一次家長開放日活動，每半月更換一次家園聯系欄內容，向家長宣傳家教科學知識，指導方法。

　　4、不定期地以其他形式開展豐富多彩的家園共樂活動，吸引家長參加幼兒園活動，增進相互之間的了解。

　　5、每學年初，家長學校定期開班，根據家長要求舉辦各種講座，系統地向家長傳授科學育兒知識，或者組織家長對共同關心或感興趣的問題進行交流研討。

　　6、教導處對家長工作應有計劃、總結，并及時收集各類家長工作的材料。

　　8、每學期末各班評選一位優秀家長進行表彰。

　　(五)環境管理制度

　　1、教師教育幼兒愛護園內環境。

　　2、班級環境由帶班教師共同負責管理。

　　3、公共環境責任到人，如有破損應及時修補，更換。

　　4、行政人員對每天環境進行檢查，發現損壞，脫落應及時提醒責任人。

　　(六)代課制度

　　1、公派代課(因公差、開會、學習、住院、公假等)由教導處安排代課。

　　2、私假(包括提高學歷假)教師自行安排老師代課，并提前上報教導處。

　　3、代課每上午按3節計算，中午2節課，下午按3節計算，代課費4元/節，代課時間為

　　上午：7：50-11：15

　　中午：11：15-2：50

　　下午：2：30至幼兒放學。

篇3：幼兒園教學衛生制度

　　市幼兒園教學衛生制度

　　幼兒園應嚴格執行《幼兒園教育綱要》和《幼兒園工作條例》，認真執行教學衛生要求。

　　1、建立良好的師幼同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、安全，心情愉快，形成安全感，信賴感。

　　2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　3、教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，堅持飯前、點心前、便后洗手，堅持用自己的口杯、毛巾。

　　4、密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒自我保護意識的能力。

　　5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力，戶外游戲活動時間每天不得少于1~~2小時。

　　6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

　　7、經常保持活動室、盥洗室、睡室的通風，適時開窗，調節空氣。

　　8、指導并幫助幼兒養成良好的坐姿，坐姿要自然、端正、舒適。

　　9、教師教學用具要色彩鮮艷、清潔衛生、大小適宜，幼兒的年齡特點。

　　10、每兩周調換幼兒的座位一次，前后、左右互換。

　　11、對幼兒進行生活和心理健康教育，認真上好身體鍛煉和身體保健課，使幼兒懂得愛護自己的身體，并保證幼兒有足夠的睡眠。

　　12、嚴禁體罰和變相體罰幼兒，校園內禁止抽煙和飲酒，學校領導要隨時檢查班級的教學衛生。