20**團日活動策劃

　　一、活動背景：經歷了殘酷的高三生活，我們物工二班的同學有緣在巢湖學院這個美麗的大家園相聚。從開學到現在已經有一個月了，期間我們共同經歷了軍訓生活，在烈日炎炎下短暫的體驗了軍旅生活?，F在已經正式開始上課，美好的大學生活正式開始了。為了增強班級凝聚力，使日后的班級工作更好的開展，舉辦這次團日活動，大家一起回顧過去，展望美好大學生活。

　　二、活動主題：回顧過去，展望未來。

　　三、活動目的：

　　1.幫助同學們互相認識，加強了解，增強班級凝聚力，使我們的班級融合成一個團結互助的大家庭。

　　2.有利于日后班級工作的開展，使同學之間更加熟悉。

　　3.給班級有才藝的同學一個表現的平臺，鼓勵有才藝的同學更多的表現自己，鍛煉自我。

　　四、活動意義：

　　1.加強班級同學之間的聯系。讓大家互相交流，彼此了解，增強班級凝聚力。

　　2.有利于日后班級工作的開展，使同學們樹立班級主人翁的責任感。

　　3.使新成立的班委得到一次合作完成班級工作的機會。

　　五、活動時間與地點：**年10月，學校操場南側

　　六、活動參與班級：

　　七、活動形式：

　　以聚會的形式在操場舉行，期間會有各種小游戲及才藝表演。

　　八、活動流程：

　　1.團支書做開場白，簡單介紹此次活動流程。(5分鐘)

　　2.學生代表發言，講述對于從高中到大學巨大轉變的感受，幫助大家回憶過去，同時展望美好大學生活。(10分鐘)

　　3.邀請有才藝的同學進行才藝表演，使活動在愉快的氛圍中進行。(10分鐘)

　　4.通過抽簽分組的形式將全班同學分為五組進行問題搶答等附帶懲罰措施的小游戲，使每一位同學都能參與其中，同學之間更加熟悉。(30分鐘)

　　5.通過朗讀名人寄語幫助大家樹立大學目標。(5分鐘)

　　6.邀請學生代表講述參加此次活動的感受及大學四年的期望和目標。(10分鐘)

　　7.由活動負責人做活動總結。(5分鐘)

　　8.播放勵志音樂，結束此次活動。(5分鐘)

　　九、活動總結：

　　在活動結束之后由團支部及學生代表認真做好總結，寫出活動所得與經驗。

　　十、活動準備：

　　1.前期組織委員通知全體同學，準備好小游戲等活動所需的各種材料。

　　2.主持人準備開場白和結束語以及各環節之間的轉換語。

　　3.宣傳委員準備好活動所需的記錄本以及拍照工具。

　　4.文藝委員組織準備才藝展示，其余各班委做好協助工作。

　　4.團支書提前15分鐘到操場做好場地的準備工作。

　　5.組織委員提前10分鐘組織大家到達場地等待活動開始。

　　十一、活動注意事項：

　　1.班級人員不得無故遲到和早退。

　　2.班委和主持人負責維持現場秩序和班會的正常進行。

　　3.對進活動行詳細記錄和拍照留念，并做好微博宣傳工作。

　　4.在活動期間注意保護操場衛生。

　　5.活動結束后班委留下來，對操場進行衛生打掃等工作。

　　6.在活動開始前和結束后進行點名，完成班級人員簽到簽退工作。

　　7.做好活動記錄，以便完成日后團支部的素質拓展分工作。

　　備注：根據流程安排，此次活動大概需要80分鐘。

篇2：五四團日活動策劃方案

20**年五四團日活動策劃方案

一、

活動主題：

為響應文藝部舉辦的以“與祖國共奮進，用青春譜和諧“主題的“五四“獻禮大型歌詠比賽，我班特開展以“增強意識，奉獻社會“為主題的團日活動，通過豐富多彩的主題活動，在廣大青年團員中弘揚以愛國主義物質文明、精神文明、政治文明和和諧社會建設的精神，在校勤奮學習、努力工作。

二、活動主題:

4月19日---4月25日

三、

活動創意：

本次活動以“增強意識，奉獻社會“為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團員牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定“奮進、和諧“的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感。希望通過學習，使同學們明白青春的意義、生命的價值，勤奮學習、努力工作。

四、

參加人員：

全班共青團員、入黨積極分子及*預備黨員

五、時間安排、地點安排和內容：

1、組織階段。4月17日，集合班干部及預備黨員，組建團小組，傳達院團委相關精神，就此事展開討論，制定可行性計劃。

2、宣傳動員階段。4月19日，以團支部為單位召開班級動員大會，組織討論。發動入黨積極分子和*預備黨員，調動廣大共青團員的積極性。

3、理論學習階段。(4月20日-4月21日)4月20日就“如何增強團員意識“上團課，并集體學習新團章和團史;

21日，團小組成員學習理論并交流心得體會。

4、活動實踐階段。(4月22日-4月25日)a、4月22日體育活動日，組織團員參加乒乓球聯賽;b、24日，組織全班團員過一次民主生活，就自身存在的問題開展批評與自我批評;

c、4月25日，參觀博物館，博物館匯集了歷代文物瑰寶，通過參觀，瞻仰中原流金歲月。

5、總結階段。4月26日，組織全班發言，表彰學習積極分子，并進行工作總結。

六、

活動效果：

通過活動的開展，加強了團員青年的教育和思想的轉化。廣大共青團員要以這次主題團日活動為契機，時刻牢記入團誓言，踐行決心諾言，不斷增強政治意識、組織意識、模范意識，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神牢固樹立遠大的理想和堅定的信念，更加自覺地把個人抱負與國家前途和民族命運維系在一起，堅持刻苦學習，注意錘煉品格，勇于進取創新，甘于艱苦奮斗，積極響應團組織的號召，用執著的信念，只爭朝夕的精神，如火如荼的青春，學習上勇于創造佳績。

七、自我評價：

作為共青團組織中的一員，應以國家的繁榮富強為己任，應為祖國的蓬勃發展做貢獻。充分發揮我們團員青年的主觀能動性，在職工面前展現我們的先進性和積極性、牢牢的樹立起我們團組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運用我們的技術和知識完成各項工作任務，還能夠承擔團的工作發展重任、并經得起時代考驗，不斷引導廣大團員在活動中向黨員學習，向黨員看齊，提高團組織的素質。

八、

其他注意事項：

1、部分主題團日活動邀請其他班級團支部參加(視具體情況而定);

2、在活動地點分發彰顯主題的宣傳單，張貼活動海報;

3、活動中都要佩戴?；?

4、做好活動的宣傳報道和信息上報工作。

篇3：優秀大學生事跡報告主題團日活動策劃書

優秀大學生事跡報告主題團日活動策劃書

活動時間：**年10月25日19:30—20:30

活動主題：優秀大學生事跡報告

活動地點：藝術設計樓415

班級：12級藝術設計工造8、9班

班主任：主持人：應到：53人

實到：53人

請假人數：0人

外出監察：0人

活動流程：1、主持人致開幕演講。

2、主持人講活動主題。

3、同學們發言舉例生活中所發生的一些大學生優秀事跡。

4、有請優秀事跡學長講述自己的優秀事跡。

5、大家對學長進行交流，從正確處理工作與學習的矛盾、求學道路、大學生應具備的能力、如何培養自己的交流能力、自學能力、組織能力等方面進行提問。

6、大家一起歡唱怒放的生命。

7、活動在掌聲中結束。

活動計劃：當我們了解到武漢大學生跳入長江救起落水兒童，多名救人大學生自動形成形成救人的“人鏈”的先進事跡時，每個人都很震驚，也很感動，這些優秀的大學生，真正顯示出了我們當代大學生的敢于擔當的精神風貌。這次團日活動，讓人感到很特別，特別的主題，特別的嘉賓，外加特別的情況，但是卻給大家帶來了特別的驚喜。學長的演講把活動推向高潮，讓同學們真正認識到大學不僅需要知識，更需要的是生活經驗，學長的演講會讓同學們重新認識自己的，做一個新的自我，讓大家知道人生活的意義。通過此次團日活動，同學們親身感受了優秀大學生的相關事跡，從中體會到了優秀大學生的力量和榜樣作用。我覺得這是對大家一次很好的教育機會，讓大家明白了作為一個優秀大學生應該具備的素質。同時，也能激勵大家從現在開始，朝著優秀大學生的方向奮斗，爭取自己成為一名優秀大學生，讓自己的大學四年過得充實而有意義?？傊?，這次團日活動讓我們獲益匪淺。

藝術設計系團總支

**年11月25日