20**-20**學年度第二學期園本培訓工作總結

　　本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：

　　一、以人為本，高度重視園本培訓工作

　　如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。

　　1.成立園本培訓領導小組，制定培訓總體方案計劃。

　　為了讓園本培訓深入每個教師的思想，努力營造氛圍，使園本培訓化為每個教師的實際行動。本學期，我園根據市培訓規劃，成立了以園長及副園長、年級組長組成的領導小組，園長任組長，確定副園長分管園本培訓的主要責任人，領導小組成員明確職責，任務落實到位。領導小組每學期有園本培訓的專題會議，并有記錄。我們立足本園發展，根據實際情況對教師實施了多元化的園本培訓，并把園本培訓列為年度計劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓計劃，內容及目標要求，并根據教師的需求，將園本培訓活動定位在進行有關教師技能技巧的掌握與教學，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思、論文的方法和技巧等。目的是讓教師成長于學習之中，發展于工作之中。

　　2.健全園本教研工作制度。我園制定了切實可行的園本教研制度，如：業務學習制度、教師相互聽課制度、公開課活動制度、教研活動制度、備課組活動制度、園本教研考核評價制度等，強化了考核機制，把教師的培訓情況作為年度考核、評優的重要條件。著力落實園本教研活動的時間和空間，統籌安排園本教研的內容和活動形式，由教研組獨立開展的教研活動，每周不得少于兩小時，每周進行集中開展。保證教研組工作和備課組活動真正落實到位。與此同是時學校給予教研組工作必要的資金投入，保證購買圖書資料、外出參觀學習，以及有關教研活動、競賽活動的開支。制度、時間、經費的落實，為我園園本教研活動提供了有力的保障。

　　二、抓師資隊伍建設，提高保教質量。

　　保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

　　1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

　　我園每周一下午4:30召開周前會議，開展具有針對性的教育理論學習，引導教師樹立正確的教育觀與發展觀，我們還通過集體備課、教研活動等形式進行學習，充分發揮教研的作用，通過“走出去，請回來”的方式對教師進行全面培訓，使教師們真正理會《指南》的實質，吸取外地的經驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。如本學期我園請來了“叮叮鐺集團的專家，對全園教師進行情景數學的示范課與點評活動，提高了年輕教師對科學活動課駕馭能力。(請注明*轉自寫作頻道)今年4月份，由副園長滕中英老師帶隊的幼兒園骨干老師去深圳實驗幼兒園學習，通過觀摩學習，開闊了視野，為幼兒園的活動創設帶來了新鮮的血液;

　　2.開展研討課、觀摩課、互聽互評課等活動來提高教師的教學水平和業務能力。本學期在全縣幼兒園教師培訓、研討活動中，我園胡曉麗、黃毛毛、潘莉、孫嬋瓊等老師提供了公開示范課。通過聽課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同研磨，共同進步，得到了領導和同行們的充分肯定。

　　3.以賽代培，促進教師專業化成長。

篇2：幼兒園年度下半年園本培訓計劃

　　幼兒園20**年度下半年園本培訓計劃

　　一、全面落指導思想

　　切實以***為指導思想，進一步貫徹《幼兒教育指導綱要》精神，以“園本教研制度”為抓手，提高我園教育教學工作的針對性、實效性，積極營造教研氛圍，形成我園色，切實提高保教質量。

　　二、工作目標

　　1、積極聽取南昌市教育局幼教教學工作意見，深入開展園本教研，努力提升園本教研的品質和效益。

　　2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“以德治園，立足本職，不斷創新，和諧發展”為宗旨，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

　　3、以省級課題和我園的重點項目為抓手，開展《健康、社會領域的教學設計與操作的研究》以點帶面，積極走“科研興園、科教促教”的道路深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。

　　三、主要工作及措施

　?。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，促進教師專業化成長

　　本學期我們從切切實實解決教師日常保教工作中突出問題出問題出發，推行多樣化的師資培訓模式，借助教研活動開展探討、觀摩、反思等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思，促使老師專業素質不斷提高。

　　1、進一步開展“說課——上課——評課”三位一體的教學研究活動，充分發揮教師教學診斷反思，觀摩分析，聽課評課的能力，本學期要求教職工研一組教師開展一課多研，教研二組教師開展多課一研活動，35歲以下老師進行優質課展示活動，平時做到課后有反思，每月有反思。

　　2、根據我園實際，制訂了保教質量監測評估細則，定期不定期的聽課，加強對教學質量的監控，了解老師組織半日活動的能力和幼兒的發展情況、各班的常規培養情況。

　　3、組織教師積極的撰寫教育教學論文，并參加省市舉行的教育教學論文評比活動。

　　4、鼓勵老師根據自身的需要選讀《新老師上路了》、《靜悄悄的革命》、《解讀童心》、《孩子是天我是云》等書籍，多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等雜志，認真作好筆記，寫讀后感2篇，使老師做到邊學習、邊理解、邊應用，不斷提高自身素質。

　?。ǘ┝⒆阏n題研究，與實踐相結合，提高教師的操作與反思能力

　　根據實驗班的實際情況，制定切實可行的課題階段計劃，并組織實施，從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，積累相應的課題資料和階段成果，以此推動幼兒園特色建設，有效地保證課題正常進行。要求課題組成員期末寫好論文及課題小結，寫好幼兒觀察記錄。

　?。ㄈ┙⒔∪膱@本教研管理體系，確保園本教研活動為教學服務

　　我園成立了園長為第一責任人，業務園長為副組長，保教主任、年級組長、業務骨干為成員的園本教研管理機構。讓老師明白園本教研的目的、意義，激發教師參與園本教研的熱情和積極性，精心開展“一課多研”、“多課一研”、“問題會診”、“個案評析”、“園長對話”等活動，讓園本教研真正成為最貼近教學實際、最符合教學要求、最有利于教師業務提升、最受老師歡迎的研究形式，充分發揮教師個人自我反思、教師集體的同伴作用，年級組長、保教主任、業務園長的專業引領，有效地促進以園為本的教育教學研究制度。

　?。ㄋ模┩伙@優勢，加強教師培訓力度

　　本學期我園我根據每位教師的特長，各顯其能、取長補短面向全體教師進行培訓，加強“師徒結對”工作的指導和管理，開展和完善“師徒結對共同成長”傳、幫、帶工作，制訂了切實可行的結對計劃，加快年輕教師的成長，優化教師隊伍，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

　?。ㄎ澹┲匾暭覉@共育，做好家長工作

　　1、豐富家園欄，幫助家長提高育兒知識。通過展示班級周工作計劃以及本階段的主題教學，讓家長了解孩子在幼兒園的活動內容及發展情況。

　　2、充分利用家長網上學校及時與家長溝通，向家長展示孩子在園的活動點滴，需要家長配合完成的工作。

　　3、成立家長委員會，吸取家長的意見和建議，依靠社會的力量，增強我園的辦園力度、辦園的透明度，使家長放心、社會認可。

　　4、認真寫好幼兒成長檔案，使幼兒的不同個性得到不同的發展。

　　四、具體安排

　　時間　內容　要求

　　9．2　第一周

　　1、制訂各類計劃，布置重點工作。

　　2、新班準備召開家長會。

　　3、重視幼兒的德育教育。

　　了解教研重點，制訂符合本班實際的課題。

　　9．15　第三周

　　1、教師分成教研一二兩組，商討本教研本學期應解決的問題。學習一日活動的常規。

　　2、學習園本教研的管理體制。

　　教師明確本學期的園本教研目標，自己應做的工作。

　　9．29　第五周

　　1、教研二組教師圍繞健康領域的教育教學活動遇到的問題展開討論，商討多課一研的計劃。

　　2、學習理論知識。

　　3、對幼兒進行愛國主義教育。

　　轉變教師的觀念，提高素質，促進自我反省。

　　10．13　第八周

　　1、教研一組教師在熊華英的帶領下培訓社會領域的教學。

　　2、商討一課多研的教育教學計劃。

　　3、各班推出每周一句文明用語活動。

　　明確自己的目標，提高教師的業務水平。

　　10．27　第十周

　　1、園內教研、教學觀摩活動，推薦優質課參加市

內優質課比賽。

　　2、各班早操比賽。

　　通過活動提高教師聽課、評課、說課的能力。

　　提高幼兒隊列、隊形的變換能力。

　　11．10　第十二周

　　1、各班圍繞前階段的教育教學中遇到的問題交換意見，進行反思，商討解決的方法。

　　2、組織幼兒秋游。

　　3、幼兒常規檢查。

　　提高教師的反思能力。

　　11．24　第十四周

　　1、天氣漸冷，各班談近期幼兒在活動中遇到的問題。

　　2、隨堂聽課。

　　3、召開幼兒冬季運動會。

　　通過活動提高提高教師的教研水平。

　　12．1　第十六周

　　1、35歲以下教師園內說課、評課、聽課比賽。

　　2、開展慶元旦親子游戲活動。

　　提高老師的說課、評課能力。

　　通過活動增強親和力。

　　12．15　第十八周

　　1、說課、聽課、評課。

　　2、推出優質課。

　　通過活動提高教師的反思診斷能力。

　　12．29　第二十周

篇3：春幼兒園園本培訓計劃

　　幼兒園園本培訓工作計劃

　　20**.02——20**.12

　　一、指導思想

　　認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》，堅持以師德建設為中心，以提高教師內涵為目標，以“促進教師專業發展、提高教學質量”為工作重心，以現代化教育觀念為指導，注重教師教育觀念的轉變與更新，培養教師創新精神和實踐能力，做好新、老教師的交替工作，提高保教質量，促進幼兒園整體辦園水平提升。

　　二、園本培訓目標

　　1.提高教師的理論水平。本年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業素質的提高。

　　2.樹立正確的教育理念。通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

　　3.提升教師的專業技能。我園的園本培訓，將從園本課題研究方面入手，引導教師掌握基本技能技巧，促進教師專業技能的提高。

　　三、具體措施

　　1.學習領會“指南‘精神實質，更新教師的教育觀念，提高專業水平。

　　2.通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。

　　3.鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

　　4.開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計能力。

　　5.以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

　　6.積極探索“有效教學”，提高教研的科學性、實踐性。

　　7.師徒結對，以老帶新。

　　四、培訓內容

　　1.教育理論學習

　　2.專題講座

　　3.現場觀摩與研討

　　4.案例剖析，自我反思

　　5.

　　教師外出培訓

　　五、培訓管理

　　1.嚴格考勤。教師按時參與園本培訓活動并簽到，不得遲到和早退，更不準無故缺席。

　　2.參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記。

　　3.嚴格培訓過程。培訓過程中教師必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關規章制度。學習過程中，積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。

　　4.嚴格培訓考核。定期檢查或抽查相關的聽課記錄、活動反思。

　　六、具體活動安排

　　二月份：

　　1.集中培訓：如何貫徹落實《宜昌市一日保教活動規范》

　　2.分組學習：怎樣制定學期計劃

　　3.新教師簽署師徒幫扶協議

　　三月份：

　　1.經驗交流：講故事的技巧

　　2.業務考核：教師技能大賽之講故事

　　3.新教師培訓：觀摩師傅示范課

　　4.專題講座：繪本閱讀專家講座

　　四月份：

　　1.小組研修：第二屆閱讀節方案擬定

　　2.業務考核：教師技能大賽之主題折紙、舞蹈

　　3.教研活動：班級主題墻創設觀摩交流

　　五月份：

　　1.培訓參賽：當陽市多媒體教學競賽

　　2.集中培訓：信息技術測評(課件制作及方案)

　　3.業務考核：教師技能大賽之彈唱

　　4.六一活動及第一屆閱讀節觀摩評比

　　小班組：繪本劇表演+音樂活動

　　中大班：表演游戲展演+繪本人物時裝秀+經典誦讀+畢業典禮

　　六月份：

　　1.業務考核：教師技能大賽之說課

　　2.教研活動：年級組“幼兒操作材料管理”考核

　　3.經驗交流：家長工作的溝通與交流

　　七月份：

　　1.學期文字資料匯總、整理、歸檔。

　　2.教師暑期培訓。

　　八月份：

　　1.觀摩交流：新學期班級環境創設

　　2.教研活動:

　　開學準備、學習匯報、新操節學習

　　3.信息技術與德育工作專題培訓

　　九月份

　　1.集中培訓：教師心理健康專題培訓

　　2.教研活動：信息技術應用實踐與經驗交流

　　3.新教師簽署師徒幫扶協議

　　十月份

　　1.專題培訓：各年齡段體育游戲的指導思想及組織策略

　　2.觀摩交流：主題墻檢查考核

　　3.秋運會準備情況檢查

　　十一月份

　　1.秋運會組織實施、效果考核。

　　2.分組教研活動：公開課組內說課

　　3.集中培訓：信息技術專題培訓

　　十二月份

　　1.教研活動：數學、體育游戲活動觀摩考核及評課

　　2.班長沙龍：數學活動教學經驗分享

　　3.經驗交流：體育游戲教學經驗交流

　　一月份

　　1.學期工作總結、文字資料匯總、整理、歸檔。

　　2.各班、教研組制定下學期調整計劃。

　　20**.3