20**學年第二學期小學思德科工作計劃
一、指導思想
本學期，我校思德學科根據廣州市和天河區教育局教研室的工作要求和學科特點，緊緊圍繞學校工作目標展開，以素質教育為根本指導思想。以學校德育工作要以做好行為習慣的養成教育、學習興趣和習慣的培養工作和個性特長的培育工作為依據，以文明禮儀和養成教育、安全教育，校風、學風建設為重點，堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育為主要任務，以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好：
二、主要工作措施
1、認真貫徹落實區教研室和學校的中心任務。
(一)通過多渠道的新課程培訓、專題研究、理論學習，培養一批學校骨干。
進一步加強學科教研會自身建設，通過學習、研討、評比、等活動形式進行。
從大德育觀出發，繼續開展一系列有影響力的學生實踐性的德育活動。
扎扎實實抓好教研會自身建設，進一步促進學科教研骨干隊伍建設。
抓好同級的集備。同學科結對子。對薄弱教師的培養。
(二)實施的教學研究活動，以各種交流形式，促進學校學科青年教師的成長。
(1)認真實施廣州市義務教育新課程小學品德學科教學指導意見。教研要組織骨干教師學習領會，研討和貫徹落實學科教學指導意見，重點解決如何提高教師教學與學生學習的有效性問題，努力促進課堂教學質量的大面積提高。
(2)關注新課標的修訂，加大對教材內容的研究力度，努力提高教研活動的質量。發揮區域性教研與校本教研各自的優勢，以新課程實施為中心，用交流、研討，培訓、學科網頁等多種形式，充實和豐富教研活動的內容，提高教研活動的質量。尤其要把更多注意力投放到對新課程的內容的研究上，提高對新教材的駕馭能力。
(3)網上教研能積極參與，及時回復。
2、加強日常行為規范養成教育。
(1)突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創建“溫馨教室”工作。
(2)開展“行為規范教育月”活動。把開學的第一個月作為行為規范教育的重點教育月，組織全體學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《車陂小學日常行為規范三字歌》，讓學生知道什么能為，什么不能為，使每個學生心中有規范，行為有準則。
學校安全小組重點抓好日常安全教育，分別組織學生以班級，或年級組
為單位觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。
通過*及課題教育學生“遠離危險，珍愛生命”的教育。包括：學生
課間活動安全、交通安全、用電、防火、郊游等安全教育。
學校衛生組要對季節性防疾病(甲流)，加強好宣傳教育和落實晨檢制度，
總務落實定期安排消毒工作。
3、突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創建“溫馨教室”工作。
具體措施是：(1)認真備好思想品德課，上好每一節課，并結合本班學生存在的問題，有針對性地進行教學;(2)積極開展班級主題會，讓學生充分討論、發言，解決實際情況;(3)充分發揮學習園地、宣傳欄、廣播、班會、隊會等陣地進行宣傳教育;(4)科組注意上課的質量和效果，隨時聽課、討論、分析，提高教師自身素質;(5)強化學校的文明班的評比，使它成為日常行為習慣養成的有力武器。(6)開展日常行為規范為中心形成良好的校風、班風、學風教育，使學生爭做在校是個好學生，在家是個好孩子。(7)開展德育“學、知、行”活動，深化學科德育滲透作用。在教學中堅持“授知”與“教育”有機結合。語文科要堅持“文道統一”，思想品德課處理好“曉理”與“導行”的關系，要弄懂良好的思想品德養成的規律，數學、英語、音樂、自然、體育等學科，要注意在傳授知識時培養學生刻苦鉆研等良好品質，使每一學科都滲透思想品德的教育，使學生通過“學”到“知”最后到“行”付諸實踐，形成一系列的有成效的思想教育活動的過程。
4、、配合學校做好德育工作。
(1)堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育和養成教育、習慣教育為主要任務，通過參與、體驗、鍛煉方式，協調知、情、意、行等多方面因素，達成校風正，學風濃，興趣高，習慣好的教育目標。
(2)進一步推動學校書香校園的建設，營造讀書氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動，通過書法、繪畫、手抄報、課本劇、作文競賽、讀書筆記展覽等活動，激發學生讀書的積極性，讓他們感受祖國文化的魅力，從而受到熏陶和教育。****
篇2：學習英雄張思德事跡報告會主題班會活動設計
學習英雄張思德事跡報告會主題班會活動設計
一、大隊輔導員夏紅星同志主持并介紹本次活動的目的、意義
同學們，我5、1中隊被學校任命為張思德英雄中隊，在今年11月份舉行了張思德英雄中隊的授旗儀式，同時還聘請了宋文處長為我們的校外輔導員。不知道同學們在張思德英雄中隊的那面旗幟下宣誓的時候，大家是否會想到，今后我們到底應該怎么做呢？那么今天，作為張思德中隊隊員的我們，到底對張思德同志了解多少？應該向張思德同志學些什么？今天我們有幸請來了張思德的同鄉-我們的校外輔導員宋文處長，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎宋文處長為我們做報告。
二、宋文處長做報告
聽了宋處長的精彩講座，我相信同學們都會有很多收獲，很多感悟，我相信同學們會繼承老一輩革命家的優良傳統，在自己的學習生活中不斷嚴格要求自己，以他人為榜樣，做一名不愧為張思德英雄中隊的隊員。
三、由學校扈校長對張思德英雄中隊提出具體要求
剛才學校扈校長的講話，大家聽的非常認真，我想我們張思德英雄中隊的每一名隊員以后一定會向扈校長提到的具體要求去做，不論在學校、在家、在社會上，要時刻不忘自己是張思德英雄中隊的隊員，要時刻以張思德同志為榜樣，做最好的自己。
四、由張思德中隊的輔導員張z老師發言
從張老師的發言中，我感受到了，張老師對同學們的殷切期望，她期待著每一名同學都有更大的進步，她期待著我們張思德英雄中隊的每一名隊員要有集體榮譽感，使命感和責任感。我相信，在不久的將來，我們會看到張思德英雄中隊的每一名隊員都那么優秀、都那么出類拔萃，每一名隊員都會成為我們第三小學的驕傲。
五、學生自由發言并布置任務
下面我們同學自由發言，也就是聽了剛才幾位領導和老師匯報，你有什么感觸和想要表達的。由于時間關系，我們不能一一發言，會后，每一名同學都要寫一份參加此次活動的感受，并保證以后要如何從點滴小事做起，從自己的一言一行做起。
同學們：今天的活動，我想大家都非常的受教育，那么我們就以今天的活動為基點，從現在做起、從自身做起，做一名合格的小學生，做一名名副其實的張思德英雄中隊的優秀隊員。
六、活動結束。
篇3：學年第二學期小學思德科工作計劃
20**學年第二學期小學思德科工作計劃
一、指導思想
本學期，我校思德學科根據廣州市和天河區教育局教研室的工作要求和學科特點，緊緊圍繞學校工作目標展開，以素質教育為根本指導思想。以學校德育工作要以做好行為習慣的養成教育、學習興趣和習慣的培養工作和個性特長的培育工作為依據，以文明禮儀和養成教育、安全教育，校風、學風建設為重點，堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育為主要任務，以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好：
二、主要工作措施
1、認真貫徹落實區教研室和學校的中心任務。
(一)通過多渠道的新課程培訓、專題研究、理論學習，培養一批學校骨干。
進一步加強學科教研會自身建設，通過學習、研討、評比、等活動形式進行。
從大德育觀出發，繼續開展一系列有影響力的學生實踐性的德育活動。
扎扎實實抓好教研會自身建設，進一步促進學科教研骨干隊伍建設。
抓好同級的集備。同學科結對子。對薄弱教師的培養。
(二)實施的教學研究活動，以各種交流形式，促進學校學科青年教師的成長。
(1)認真實施廣州市義務教育新課程小學品德學科教學指導意見。教研要組織骨干教師學習領會，研討和貫徹落實學科教學指導意見，重點解決如何提高教師教學與學生學習的有效性問題，努力促進課堂教學質量的大面積提高。
(2)關注新課標的修訂，加大對教材內容的研究力度，努力提高教研活動的質量。發揮區域性教研與校本教研各自的優勢，以新課程實施為中心，用交流、研討，培訓、學科網頁等多種形式，充實和豐富教研活動的內容，提高教研活動的質量。尤其要把更多注意力投放到對新課程的內容的研究上，提高對新教材的駕馭能力。
(3)網上教研能積極參與，及時回復。
2、加強日常行為規范養成教育。
(1)突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創建“溫馨教室”工作。
(2)開展“行為規范教育月”活動。把開學的第一個月作為行為規范教育的重點教育月，組織全體學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《車陂小學日常行為規范三字歌》，讓學生知道什么能為，什么不能為，使每個學生心中有規范，行為有準則。
學校安全小組重點抓好日常安全教育，分別組織學生以班級，或年級組
為單位觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。
通過*及課題教育學生“遠離危險，珍愛生命”的教育。包括：學生
課間活動安全、交通安全、用電、防火、郊游等安全教育。
學校衛生組要對季節性防疾病(甲流)，加強好宣傳教育和落實晨檢制度，
總務落實定期安排消毒工作。
3、突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創建“溫馨教室”工作。
具體措施是：(1)認真備好思想品德課，上好每一節課，并結合本班學生存在的問題，有針對性地進行教學;(2)積極開展班級主題會，讓學生充分討論、發言，解決實際情況;(3)充分發揮學習園地、宣傳欄、廣播、班會、隊會等陣地進行宣傳教育;(4)科組注意上課的質量和效果，隨時聽課、討論、分析，提高教師自身素質;(5)強化學校的文明班的評比，使它成為日常行為習慣養成的有力武器。(6)開展日常行為規范為中心形成良好的校風、班風、學風教育，使學生爭做在校是個好學生，在家是個好孩子。(7)開展德育“學、知、行”活動，深化學科德育滲透作用。在教學中堅持“授知”與“教育”有機結合。語文科要堅持“文道統一”，思想品德課處理好“曉理”與“導行”的關系，要弄懂良好的思想品德養成的規律，數學、英語、音樂、自然、體育等學科，要注意在傳授知識時培養學生刻苦鉆研等良好品質，使每一學科都滲透思想品德的教育，使學生通過“學”到“知”最后到“行”付諸實踐，形成一系列的有成效的思想教育活動的過程。
4、、配合學校做好德育工作。
(1)堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育和養成教育、習慣教育為主要任務，通過參與、體驗、鍛煉方式，協調知、情、意、行等多方面因素，達成校風正，學風濃，興趣高，習慣好的教育目標。
(2)進一步推動學校書香校園的建設，營造讀書氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動，通過書法、繪畫、手抄報、課本劇、作文競賽、讀書筆記展覽等活動，激發學生讀書的積極性，讓他們感受祖國文化的魅力，從而受到熏陶和教育。****