20**年單位年度考核工作總結范本

　　悄然走過的**年，充實而有意義，回顧這一年的教育教學生活，心中涌動些許欣喜，為更好地做好后面的工作，現簡要總結

　　一年來，緊跟著“***”的學習步伐，我積極實踐著，以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作，事業單位年度考核總結(教師類)。

　　教育教學中，我以課堂教學為抓手，時刻關注學生良好習慣的養成，在這一年的堅持下，所教班級學生慢慢步入常態軌道，并健康成長著。

　　在學生成長的同時，我時常反思自身的教育教學，并形成一些文字，這些文字有的在各級教育主管部門組織的征文競賽中獲獎，有的發表于各級報刊雜志，其中《有感而發即*》一文發表于《中國教師報》，《教人求真：教育的永恒訴求》一文發表于《江蘇科技報(今日教育)》，《學會讀題》和《抓住不變

　　錯中求解》兩篇發表于《小學生數學報》。其中最大的收獲還是在《教學月刊》上發表了一篇近6000字的*——《讓教學站在學生那邊》，這是我目前為止單篇發表字數最多的*，它的發表也給了我的信心。完全可以相信，在這樣不斷的反思與總結中，我的教育教學工作會一步步向更高的水平邁進。

　　當然，我的工作也得到了大家的認可，今年非常榮幸地被評為區數學學科帶頭人，并作了教學展示，得到與會教師的一致好評。

　　**年已成過去，憧憬迎面走來的**年，我將始終堅持“讓教育站在學生那邊”，努力以學生的成長作為設計和實施一切教育教學活動的出發點和歸宿，讓每個孩子盡情享受優質的教育……

　　轉眼間,我已經走上教師工作崗位半年時間了,在逝去的歲月中,有得也有失;

　　有過成功,也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了最大的滿足?，F將半年來的學習、工作情況總結如下，以便于總結經驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為，在作業本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生，工作總結《事業單位年度考核總結(教師類)》。

　　二、能方面

　　教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經”、交流。在教學過程中，我把每一節課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

　　三、勤方面

　　本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

　　四、績方面

　　在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

　　2.教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發表。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的經驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。

　　范本二

　　時間過得真快，轉眼間我在教師工作崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，使自己無愧于合格的“人民教師”這一稱號，現將**～**年度工作、學習情況總結

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我執教這里走出去的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業觀念。

　　二、教學方面：虛心學習，強化自我。

　　根據學校的工作部署安排，上半年擔任畢業班的班主任工作，下半年擔任兩個班教學工作。艱巨的工作任務擺在面前，在實際教學工作中，只有實干加巧干，才能高質量地完成工作任務。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責任重大。為了盡快充實自己，使自己的教學水平有一個質的飛躍，我通過網絡教研學習平臺，對自身進行強化，通過繼教網的教師博客去吸收全國各地優秀教師的精華，彌補自身的劣勢。通過平日學習的積累，我認為只有教師把強烈的感情帶入課堂，真正地進入角色，以情動人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起學生強烈的共鳴，學生的主體地位才能體現，學生的潛能才能充分發揮。在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能無愧于人民教師的稱號。

　　三、工作實績：收獲驚喜，任重道遠**年是一個不平凡之年，回顧自己在**年這一年的工作歷程，可謂收獲很多驚喜。在第六屆全國“希望杯”數學競賽中，龐堯、金凌梅兩位同學喜獲兩枚銀牌，馬育良等同學收獲七枚銅牌的佳績，祖義等十人同時獲得市級一等獎。成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。踏上09年新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

篇2：北京市事業單位工作人員考核試行辦法（2005）

　　關于印發《北京市事業單位工作人員考核試行辦法》的通知

　　京人發[20**]103號

　　各區、縣人事局,市屬各委、辦、局、總公司人事(干部)處,各高等院校人事處,各人民團體人事(組織)處:

　　根據國務院辦公廳轉發人事部《關于在事業單位試行人員聘用制度的意見》,我局制定了《北京市事業單位工作人員考核試行辦法》,經市委、市政府領導同意,現印發給你們,請認真貫徹執行。

　　附件: 北京市事業單位工作人員考核試行辦法.doc

　　20**-12-16

　　北京市事業單位工作人員考核試行辦法

　　第一章 總 則

　　第一條 為進一步加強和規范事業單位工作人員考核工作,完善事業單位工作人員考核制度,根據國務院辦公廳轉發人事部《關于在事業單位試行人員聘用制度的意見》,制定本辦法。

　　第二條 考核必須堅持客觀、公正的原則,實行領導考核與群眾評議相結合、考核工作實績與考核工作態度相統一的方法。

　　第三條 考核的范圍包括本市事業單位的管理人員、專業技術人員和工勤人員。經批準參照《公務員法》進行管理的事業單位不列入本辦法的適用范圍。

　　事業單位領導干部的考核,按照干部人事管理權限和規定的程序進行。

　　第二章 考核的內容和標準

　　第四條 考核的內容應當與崗位的實際需要相符合,主要包括品德、能力、知識、業績等方面,重點考核工作業績。

　　品德:主要考核職業道德的表現,以及遵紀守法、工作態度、工作作風和勤奮敬業的表現。

　　能力:主要考核適應本崗位的工作能力以及創新能力。

　　知識:主要考核應掌握的與本崗位相關的理論知識和業務知識。專業技術人員增加考核參加繼續教育學習的情況。

　　業績:主要考核完成工作任務的數量、質量、效率、取得的社會效益或經濟效益以及專業技術人員的獲獎、發表論文、獲得專利、出版論(譯)著等情況。

　　第五條 考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。各等次的基本標準是:

　　優秀:品德、能力、知識、業績表現突出,并能夠全面履行聘用(勞動)合同規定的各項義務和崗位工作要求,高質量地完成工作任務,并在工作中取得突出成績或做出突出貢獻。

　　合格:品德、能力、知識、業績表現較好,并能夠履行聘用(勞動)合同規定的各項義務和崗位工作要求,全面完成工作任務。

　　基本合格:品德、能力、知識、業績表現一般,部分履行聘用(勞動)合同規定的義務和崗位工作要求,完成工作任務存在不足。

　　不合格:品德、能力、知識、業績表現差,不能履行聘用(勞動)合同規定的義務和崗位工作要求,不能完成規定的工作任務,或在工作中造成嚴重失誤。

　　第三章 考核的基本程序

　　第六條 考核分為年度考核、日?？己嘶蚱钙诳己说?。年度考核是對工作人員進行的年度綜合評價,應與日?？己讼嘟Y合,一般在每年年末或翌年初進行;日?？己丝捎墒聵I單位自主組織實施;聘期考核可參照年度考核程序適當簡化。

　　第七條 年度考核的基本程序:

　　(一)被考核人個人總結、述職,填寫《年度考核登記表》。

　　(二)在一定范圍內民主測評。

　　(三)部門主管領導在民主測評的基礎上,根據日?？己撕蛡€人總結寫出評語,提出考核等次初步意見。

　　(四)本單位考核(聘用)工作組織在群眾評議意見和受聘人員部門主管領導意見的基礎上提出考核等次意見,由聘用單位領導人員集體確定考核等次,并將擬確定為優秀等次人員基本情況,在本單位范圍內公示。年度考核確定為優秀等次的比例按有關規定執行。

　　(五)工作人員確定考核等次后,本單位考核(聘用)工作組織應將《年度考核登記表》送達被考核人,其簽字后存入個人檔案。

　　(六)按照聘用和管理關系,上一級主管領導與被考核人進行談話,肯定成績,指出努力方向,聽取工作建議,進一步改進工作,提高個人和組織績效。

　　第八條 事業單位工作人員對年度考核結果如有異議,可在接到考核結果通知之日起十日內,向本單位考核(聘用)工作組織提出申請復核,考核(聘用)工

　　作組織在十日內提出復核意見,填入《年度考核登記表》,并通知本人。本人對復核意見有異議的,可在接到復核意見之日起十日內再向上一級主管部門提出申訴,由上一級主管部門作出最終結論。

　　第九條 特殊情況考核等次的確定:

　　(一)考核年度內病、事假累計六個月(含6個月)以上的人員,以及非組織派遣,但經單位同意,個人外出學習或參加培訓時間超過半年的,不參加考核,不確定考核等次。

　　(二)新參加工作的人員在試用期(見習期)內參加考核,不確定等次,只寫評語,作為轉正和確定工資的依據。

　　(三)考核年度內新招聘的在職人員,由聘用單位在征求應聘人員原工作單位意見的基礎上確定考核等次。

　　(四)經組織批準派出學習、培訓或借調至其他單位工作的,由學習、培訓或借調單位出示評語,原單位進行考核,確定等次。

　　(五)掛職鍛煉人員,在掛職期間由掛職單位進行考核并確定考核等次。在掛職單位工作不足半年的,掛職鍛煉結束的當年,由掛職單位出示評語,派出單位進行考核,確定等次。

　　(六)考核年度內接收的軍隊轉業干部及退伍軍人,其轉業、退伍前的情況,可參閱部隊的鑒定,一般當年應確定為合格以上等次。

　　(七)接受立案審查尚未結案,或正處在停職檢查期間的人員,待組織作出正式結論后再確定考核等次。

　　第十條 年度或聘期考核結果應作為事業單位對工作人員續聘、解聘、增資、晉級、獎懲的主要依據。

　　第四章 考核的組織實施

　　第十一條 事業單位年度考核工作由本單位考核(聘用)工作組織負責實施?？己?聘用)工作組織由本單位人事部門負責人、紀律檢查部門負責人和工會或者群眾代表組成,在單位主要負責人的領導下,開展年度考核工作?？己斯ぷ鞯娜粘Ｊ聞沼杀締挝蝗耸虏块T承擔。

　　第十二條 考核(聘用)工作組織考核工作的職責是:

　　(一)制定本單位年度考核實施辦法。

　　(二)組織、指導、監督本單位年度考核工作。

　　(三)審核主管領導人寫出的考核評語以及提出的考核等次意見。

　　(四)審核工作人員對考核結果不服的復核申請。

　　第十三條 事業單位的負責人要切實負起責任,嚴把考核工作質量關?？己斯ぷ鹘Y束后,應認真及時根據考核結果,分析本單位職工隊伍現狀,總結經驗,找出不足,提出整改意見,并將考核結果報送上一級主管部門。

　　第十四條 各區、縣人事局和市各

　　行政主管部門對本地區、本部門事業單位工作人員考核工作負有指導和監督職責,對考核過程中出現的違反程序、徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假行為要嚴肅處理;要依照本辦

　　法,并結合各自的實際情況制定實施細則。

　　第五章 附 則

　　第十五條 本辦法由市人事局負責解釋。

　　第十六條 本辦法自20**年1月1日起施行。市人事局1995年12月8日印發的《關于做好北京市事業單位工作人員考核工作的通知》(京人考[1995]577號)同時廢止。

　　附:《年度考核登記表》

　　主題詞:人事 事業 考核 通知

　　抄 送:

　　北京市人事局辦公室 20**年12月 日印發

　　共印300份

　　年 度 考 核 登 記 表

　　( 年度)

　　姓 名 性 別 出生年月

　　政治面目 文化程度 參加工作時間

　　工作單位及部門 崗位分類

　　行政職務及分管工作

　　現任專業技術職務

　　個人工作總結:

　　注: 1、此表由北京市人事局制,適用于事業單位工作人員。

　　2、崗位分類指管理崗位、專業技術崗位或工勤崗位。

　　部門主管領導評鑒意見:簽 名: 年 月 日

　　考核(聘用)工作組織審核意見:人事部門(代章) 年 月 日

　　單位意見: 單位負責人簽名: (單位蓋章) 年 月 日 本人意見: 簽名: 年 月 日

　　復核意見: 負責人簽名:(單位蓋章) 年 月 日

　　注:“部門主管領導評鑒意見”要明確被考核人的考核結果:優秀、合格、基本合格、不合格。

篇3：后勤集團各單位(總經理)機關各部門(主任)績效考核實施辦法

　　后勤集團各單位（總經理）、機關各部門（主任）績效考核實施辦法

　　一、目的

　　為落實集團績效考核工作制度，進一步細化各單位（總經理）、機關各部門（主任）的績效考核工作，特制定本辦法。

　　二、考核對象

　　本辦法適用的對象為：集團各公司總經理、機關各部門主任。

　　三、績效考核工作的組織

　　集團設立績效考核工作委員會，成員為集團辦公會成員，統一安排、實施各單位（總經理）、機關各部門（主任）績效考核工作；集團質量檢驗部、人力資源部負責具體工作實施。

　　四、各單位總經理、機關各部門（主任）的績效考核指標

　　1．績效考核指標的內容：

　　根據績效考核體系設置的目的，指標包括三個方面：

　?。?）工作質量指標：直接反映各單位工作過程質量的指標，根據各單位質量目標制定考核指標內容及詳細標準；

　?。?）經濟效益指標：反映各單位經濟收入、成本控制、資金結余等經濟效益的指標；

　?。?）社會效益指標：包括安全管理指標以及綜合印象指標；

　　安全管理指標：定期進行安全防范教育及安全檢查，并能夠達到安全生產要求的考核指標；如出現重大安全事故，實行一票否決制；

　　綜合印象指標：根據學校領導、各院系、部處對于后勤集團各單位工作的綜合反映，由集團領導對于各單位的工作進行綜合考核的指標；如出現重大惡劣影響事件，實行一票否決制；

　　2．績效考核指標的權重：根據不同單位的性質確定三項指標的權重；

　?。?）服務性公司：物業管理公司、動力與工程服務公司、園林與環衛服務公司、幼兒園、社區物業管理部；

　?。?）經營性公司：接待服務公司、商貿服務公司；

　?。?）服務經營性公司：餐飲服務公司；

　　三大考核指標權重設置表

　　序號 指標 服務性公司 經營性公司 服務經營性 公司

　　1 工作質量 55% 30% 45%

　　2 經濟效益 30% 55% 40%

　　3 社會效益 15% 15% 15%

　　4 合計 100% 100% 100%

　　3．指標考核掛鉤方法：

　　序號 指標 掛鉤方法

　　1 工作質量 與監督檢查體系對各單位工作質量的檢查結果掛鉤；

　　2 經濟效益 與集團財務部m.airporthotelslisboa.com對各單位經濟效益指標的考核結果掛鉤；

　　3 社會效益 與學校領導、各院系、部處對于后勤集團各單位工作的綜合反映，以及各單位實際工作中出現的安全管理事故、客戶重大投訴、重大違紀違規等事項掛鉤；

　　4．考核周期：分為兩個周期，半年度考核周期及年度考核周期。

　?。?）半年度考核周期：考核工作質量指標；

　?。?）年度考核周期：考核工作質量指標、經濟效益指標、社會效益指標；

　　五、 績效考核結果的運用

　　1．考核結果與績效工資掛鉤。

　　績效工資額度=績效工資基數*績效工資系數；其中：

　　l 績效工資基數由集團辦公會根據集團整體工作、整體經濟效益情況確定；一般情況下，等于崗位工資的額度。

　　l 績效工資系數與考核得分掛鉤。掛鉤方法如下：

　　考核得分 績效工資系數等級 績效工資系數

　　100—96 出色 1.2或者以上

　　95—86 優秀 1.0

　　85—76 良好 0.9

　　75—60 合格 0.8

　　59以下 不合格 0.75或以下

　?。?）績效工資系數等級評價出色者：一般的，其績效工資系數為1.2；如特別出色者，經集團辦公會討論通過后可高出1.2。

　?。?）績效工資系數等級評價不合格者：一般的，其績效工資系數為0.75；如工作表現特別差，或者出現極大工作失誤造成集團、學校的工作受到較大影響的，經集團辦公會討論通過后，可低于0.75直至全額扣除。

　　2．年度考核結果、半年度考核結果與下一學期（半年度）的月度工作績效考核系數掛鉤；

　?。?）對于績效工資系數等級評價出色者，調高其下一年度的月考核系數，具體幅度由集團辦公會討論決定；

　?。?）對于績效工資系數等級評價不合格者，降低其下一年度的月考核系數，具體幅度由集團辦公會討論決定；

　　本年度的實際績效獎金發放額度與年終考核結果掛鉤，補足差距或者扣回超額部分，并在年終獎金中體現；

　　3．考核結果與學校年度評優工作掛鉤。

　　對于年度考核結果出色者，集團優先考慮為學校年度評優的候選人；

　　六、本實施辦法的擬定、修改、解釋由集團人力資源部負責。

　　七、本辦法自公布之日起實施。