路橋學院橋模大賽總結

　　路橋學院的橋梁結構模型大賽迄今已經開展了十三屆，此次活動的目的在于驗證同學們對所學知識的綜合運用和團隊精神，提高同學的動手能力與思維能力。突出創新精神，加強同學之間的合作和交流，培養其團隊意思，豐富同學的課余生活，將理論與實際結合起來，奠定了大學生橋梁設計與受力分析能力。挖掘有創新意識和動手能力的人才，為他們提供一個良好的平臺，為日后的科研打下夯實的基礎。突出學科建設重點，通過體制機制改革激發高校內學生動力和活力。

　　該項目由路橋學院20**級同學報名參加，參賽隊伍以班級報名形式為主，學生自由報名參賽為輔。大賽以橋模展覽的方式結束，邀請了路橋學院的老師點評，秉承公平公正公開的比賽機制，對同學們的作品進行公正的比評。歷年為路橋學院所重視，是一項極具特色的活動，同時又利用專業知識且具有很強的挑戰性，需要很強的團隊合作能力及動手操作能力而為廣大同學所喜愛和歡迎。

　　我們部門對該活動進行了充分的前期準備工作，包括海報、橫幅制作，活動宣傳報名工作進行的有條不紊。在宣傳方面，我部門及時通知成員，使其能夠按時參加。積極聯系宣傳部與新媒體對本次活動進行大力宣傳，為擴大本次活動的影響力打下了基礎。我們還在每棟宿舍樓下進行海報粘貼，引起更多人的注意。20**年5月15日星期二下午兩點在路橋樓門前進行展覽，一點部門成員的齊心協力，團總支各部門相互配合。下午兩點，黨總支書記聶善建、專業老師肖宏宇、團總支書記胡方能。對橋模進行了現場評測，給同學們的橋模進行了專業的點評，同時也指出了參賽班級在結構力學上的錯誤。這讓各班級同學不僅得到了一個展現自我的機會，也更細化的學到書本上的知識。

　　此次活動中，我們安排專人進行橋模的保護以及安全的維護，有效防止了意外事故的發生，保證了活動的安全舉行?；顒拥男麄?、跟蹤、收集，我們以全體成員一起參與的方式進行，縮短橋模制作時間，在一個月之內完成任務。但是因為4、5月份活動較多，橋模展多次與其他活動發生沖突以至于最后延期一個月。在活動的工作中，沒有總結去年的經驗，仍然采取全體進行，沒有進行工作的細分，導致部門成員不知道該做什么。在今后的活動和工作中我們一定會總結上次所發生的問題，吸取經驗，不斷完善。為路橋學院團總支做出更好的貢獻

　　路橋學院關工委

　　路橋學院學生會

篇2：物業管理系寢室設計大賽總結

　　第一屆物業管理系寢室設計大賽活動總結

　　為活躍我物業管理系同學的課余文化生活, 營造溫馨寢室環境,打造經典寢室文化,增強大學生自主創新意識, 體現同學們良好的精神風貌,在3月27日至4月7日期間,系團總支、學生會特舉辦以"我愛我家,我行我宿"為口號的首屆寢室設計大賽 ,在系部領導的大力支持和廣大同學的積極配合下,此次活動取得了圓滿成功。

　　寢室文化,是大學生活的重要文化之一,為了讓此次活動達到預期的目的,我生活部用了將進一個月的時間做好前期準備工作:在獎品設置方面,此次寢室設計大賽以較高檔次的獎品為特色,與其他系相比我系的獎品是最好的;在活動宣傳方面,我部充分借用一切有利的條件,在各個班級里進行宣傳,并張貼海報及印發傳單分發到每個宿舍,盡全力做好宣傳工作,鼓勵同學們積極參加此次活動。

　　經過緊張的籌備,活動在3月27日如期舉行,同學們都很積極踴躍的參加此次寢室設計大賽,全系共有七十一個寢室,就有二十六個寢室參加了此次活動,已經達到預期的參賽寢室數量。各參賽寢室的同學都很精心的布置自己的寢室,打造出了自己獨特的寢室文化,有的是以"書香門第"為主題,有的是以"環保節約"為主題,有的是以"友誼團結"為主題,有的是以"溫馨舒適"為主題等等,這都較好的貼近此次活動的口號,較好的體現了我系學生積極向上精神風貌。

　　此次大賽分為初評和復評,初評是由各班進行自評,復評是由我生活部組織人員進行評比。經過4月5日初評的第一輪篩選,::共有二十個寢室進入了復評,復評也在4月7號如期進行,由系里的領導和老師及學生會主要干部組成的評委組,對進入復評的參賽寢室進行了現場評比,并進行了現場拍照,評比時,評委組都會根據具體情況對每一個參賽寢室作出現場評講,并給予相應的分數。經過緊張而激烈的角逐,共評出以B2611為首的9個得獎寢室,并將舉行表彰大會,為獲獎寢室頒發獎品及證書,肯定先進者,激勵后進者。

　　此次寢室設計大賽已經結束,總結一下活動具體的工作情況,我生活部在一些細節工作上做得不是很到位,比如在現場評比過程中的工作人員安排得不夠合理,讓評比現場有點混亂等等的問題,我生活部將吸取此次活動的經驗教訓,讓以后的工作更好更順利的開展,特別是要搞好6月份學院舉辦的寢室文化節,打造出我系的寢室文化品牌,為系部爭光。

　　物業管理系團總支學生會

　　二〇〇九年四月十六日

篇3：組隊參加全國省文明風采大賽工作總結

　　組隊參加20**年全國、省文明風采大賽工作總結

　　一、指導思想

　　進一步加強學校德育工作，豐富學校德育實踐活動，充分展示學生文明風采。

　　二、工作目標

　　1．近期目標：近兩年，學生在省內獲3人次以上一等獎，獲15人次以上二等獎；在全國獲1人次以上一等獎，獲5人次以上二等獎。

　　2．長期目標：建立長效機制，將組織參加全省、全國職業學校學生文明風采大賽作為常規工作，各等次獲獎人數逐年遞增。

　　三、工作措施

　　一建立組織，加強領導

　　1．領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　2．工作小組

　　組長：z（兼）

　　副組長：z（兼）

　　成員：z

　　3．下設辦公室

　　主任：z（兼）

　　副主任：z

　　成員：z

　　二細化目標，明確責任

　　從20**～20**學年度第二學期開學的第一次德育例會，就將組織參加全國、省中職學校學生文明風采大賽作為學期重點工作之一，至6月底，學校召開參賽專題會議5次。

　　學校六個專業部均領取了參賽作品任務，每個專業部的每個項目均配有負責人，學生處在整個參賽過程中起組織、協調、服務的作用；其他相關部門積極配合。整個參賽準備工作按照計劃序時進度有條不紊地得到開展。

　　三獎懲有度，創造佳績

　　1．獎懲制度

　?、僭O立專項獎勵基金，用于獎勵在這項工作中有突出貢獻的個人和團隊。

　?、谠u先評優制度

　　每年學校在各類“評先評優”活動中，劃撥出1～2個“先進”和“優秀”名額，用于獎勵對此項工作有突出貢獻的人員。

　?、鄄块T和專業部工作考核制度

　　對當年度未完成目標的部門或專業部，年終目標考核不得評為“優秀”等級，同時將年終評優名額減少一個，用于獎勵在此項工作中有突出貢獻的其他部門或專業部。

　　對當年度組織工作不到位、輔導工作不盡責的個人，在年終考核中不得被評為“優秀”。

　　2．項目和選手選拔制度

　　自愿報名和學校指認相結合。學校原則制定項目和選手的選拔條件和辦法，專業部和師生自愿報名，工作團隊嚴格按條件和程序公正選拔。對有關項目和項目的選手、指導老師和團隊，學校（專業部）根據實際情況進行指認。項目的選手、指導老師、團隊，一經被學校（專業部）確認，必須服從安排，努力完成相關任務。

　　3．團隊工作制度

　?、兕I導小組對工作小組提出明確指標及要求，工作小組每兩個月召開一次專題例會，通報和交流上兩個月工作情況，布置后兩個月的工作；研討和協調解決有關困難和問題。

　?、诿總€項目的工作團隊每個月召開一次專題例會，通報和交流上個月工作情況，布置后一個月的工作；研討和協調解決有關困難和問題。指導老師每個月要將工作情況書面交付第一責任人或第一責任人指定的責任人。

　　4．訓練和參賽制度

　?、倜總€工作團隊第一責任人組織擬訂每個項目的詳盡實施方案和訓練計劃，正常檢查和考核訓練情況。

　?、诿總€項目組指定相關指導老師，挑選參賽選手。

　?、壑笇Ю蠋熤笇W生平時加強訓練，按照要求精雕細琢。每個指導老師對學生的作品的質量、規格等嚴格把關（包括校名、作者、指導老師以及作品格式）加強指導，不留瑕疵。

　?、馨次拿黠L采大賽的要求在6月底做好作品報送的一切準備工作。

　　四、參加省第三屆文明風采大賽復賽的作品數

　　一征文類

　　1．“中華民族共命運·心連心”征文比賽作品67件；

　　2．“創業之星”征文比賽作品28件；

　　3．“感恩的心”征文比賽作品66件；

　　4．“我身邊的誠信”征文比賽作品120件；

　　二設計類

　　5．“職業生涯規劃”設計比賽作品85件；

　　三攝影類

　　6．“職業和生活中的美”攝影比賽作品210件；

　　四Flash動漫類

　　7．“榮與辱”動漫比賽作品7件；

　　8．“生命·安全·和諧”動漫比賽作品14件；

　　五展示類

　　9．“心繡未來”演講比賽作品11件；

　　10．“職業禮儀”表演比賽作品0件；

　　11．“中華才藝”演藝比賽作品1件。

　　本校20**年參加省復賽作品總數：609件。