教師節黨員教師演講稿：與學生同行的幸福

各位領導、各位老師：

　　下午好!

　　首先祝各位老師們教師節快樂!很高興能在今天這樣一個特殊的日子里和各位老師分享我在工作中的一些感受!

　　剛才聽到我被冠以最具幸福感的老師，心中暗暗有些慚愧，因為我時常覺得做老師實在是太不容易了，想做一個好老師就更是難上加難了，這其中的苦與累并非常人所能夠體會。每天如戰斗機般的工作，即使是再疲憊，都要把自己最好的狀態呈現在學生面前。面對同樣的教學、不一樣的學生，需要老師付出持之以恒的決心、滴水穿石的耐心，甚至點石成金的信心。

　　然而有一種快樂使得所有的苦與累都顯的微不足道，那就是我的學生需要我，需要我和他們一路同行。和他們一路走來，我收獲著作為一個老師最大的快樂。

　　記得20**年畢業的學生中有這樣一位同學，由于各種原因我只教了他一年的科學，但在他畢業前夕的那個教師節我意外地收到了他送來的賀卡，上面的話至今讓我難忘：范老師，謝謝你，是你在一年時間里教會了我這樣聽課，是你讓我學會了也做到了怎樣完整的聽完一堂課。我小學里的基礎實在太薄弱，明年6月也許我考不上我心目中理想的學校，但我想只要我知道了怎樣聽課，以后我的學習一定會越來越好的。謝謝你!這件小事擱在別人眼里實在算不了什么，但它卻讓我欣喜萬分，因為這是我的學生發自內心地承認了我的勞動，承認了我勞動的價值。我的家人曾經不止一次向我發出這樣的疑問：為什么每天你有忙不完的工作?為什么你都已經是教齡接近十年的老教師了，一年365年除了寒暑假你幾乎每天回到家都要備課?是啊，每次看到上屆的課件總覺得還有許多不盡人意的地方，盡管當時認為已經盡力做到最好，既然覺得有缺陷，修改就再所難免。因為我重視學生接受知識的第一印象，我希望用我認為最好的方式把書本上的知識傳授給我的學生。也許在課堂上我沒有名師的風采，當我相信我了解我的學生，相信我給他們的是適合他們的。每天每節課我帶著期待走進課堂，懷揣著收獲走下講臺，這種滿足無以言表。

　　學生帶給我的快樂何至于此，20**年學生中有多人多次在區、市、省自然科學競賽中獲得獎項，20**年畢業的一位學生在全國物理競賽中榮獲一等獎。這些孩子如今有的被保送到北大，有的被保送到復旦，有些被浙江大學錄取。每次想到自己曾在他們的科學學習中給過些許的指導、默默地付出，我感到十分欣慰。每次我的學生回母校探望我時，早已走進大學校門的他們還會對初中時候的科學學習、科學課堂津津樂道，我為我已經成為學生美好回憶的一部分而發出會心的微笑。

　　記憶中還有太多太多讓我快樂讓我感動地瞬間。20**年我身懷六甲，跨著頭，兩個不同年級的學生送個我一個大禮:最受學生歡迎的教師百合獎，這個獎牌我一直放在我的案頭，讓它不斷賜予我力量。今年參加高考的一位學生接到大學錄取書的當天給我打來電話：范老師，我考上中國美院了，謝謝你!你知道嗎?我的高中班主任也姓范，是兩個范老師一手把我送到了美院門口。電話這頭的我喜悅萬分。前幾天，06年畢業的一個學生來探望我，臨走前半開玩笑半認真地說：范老師，你還有幾年退休啊?我到時生了兒子，還來興惠，還來你班里，應該還來的及吧?這樣一份信任在我心中瞬時充滿了暖意，這是一個老師最大的幸福，學生在我心中，我在學生的世界里。

　　一張小小的講臺是我的舞臺，它承載著我的人生夢想，講臺下那幾十雙渴求的眼睛中有一片嶄新的天地。相信在與學生共同成長的過程中我會得到更多的幸福和快樂。正如泰戈爾所說：“沿著你的小路向前走，一路上將鮮花不斷!”

篇2：一級教師崗位競聘演講稿

　　小學一級教師競聘演講稿范本

　　各位領導、老師：

　　大家下午好，今天我來競聘小學一級教師崗位，希望大家給我支持。

　　我自20**業做了一名小學教師，便一直擔任班主任和數學教學工作，到現在已經有了10個年頭，平凡卻又蘊含著諸多不平凡的10年歲月，就這樣一路走來，借此機會回望，我這樣分析自己的這十年：永遠保持一顆熱愛教育事業的心和一顆努力進取的心。

　　20**年是我教師生涯中平凡的一年，在過去的一年里，我兢兢業業，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成績總是名列前茅，并連續三年獲得市級、區級優秀教學獎，這對我更是極大的鼓舞。

　　各位評委老師，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、熱愛我的學生并會努力作到：積極做好每一項工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，照顧好貧困生。把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

　　最后我用這樣的話來評價我自己：我只是一名普通的教師，認真工作，聽從分配，所得榮譽并不多，但我踏實工作了，努力進取了，希望得到大家的支持。謝謝。

篇3：放飛夢想，放飛希望--競選優秀教師演講稿

　　放飛夢想，放飛希望--競選優秀教師演講稿

　　各位評委、老師，大家好：

　　我不是一個詩人，不能用美麗的詩歌謳歌我的職業生涯，我不是一個學者，也無法用嚴密的論證推算出我的職業價值。然而，作為老師，我卻想借用一幅對聯表明我的人生坐標---春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩天，領馬志士苦登攀。

　　20**年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，三年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點。

　　我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求。我要在洶涌的海浪中搏擊，也許有暴風雨，驚濤駭浪;我要向險惡的高山攀登，也許道路崎嶇，懸崖疊嶂，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會放飛我的愛去駕馭我的工作、生活。

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。*總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。是啊，關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。我用愛心去溫暖學生，用耐心去感化學生，用真心去打動學生，用垂范去引導學生。我付出了愛，從來不求回報，捧著一顆心來，不帶半根草去。這世界，真心往往換回真情，我不求回報的愛總是能換回學生對我無限的赤誠。我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。

　　當然，人人都渴望事業成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻博一博，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓。

　　朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹! 我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業?！?/p>

　　領導們，老師們，我將使用左肩擔著愛我的學生，右肩擔著我愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發，盡情放飛我的夢想，放飛我的希望，在zz這片紅色的熱土上撒播下金色的種子。我相信，不久的將來，這些種子就會長成參天大樹，為zz撐下一片綠色的天空。

　　奮發前進吧!讓我們一起，朋友們!