工程學院第二教學周期教育教學總結

　　建工學院1503A班現在5名學生，第三個教學周期已結束，我們認真總結在教育教學及考試工學中的經驗和不足，便于今后工作的開展和改正。

　　班級管理方面：

　　1、 在5月份，建工學院又報道兩名新生，目前1503A班已有5名學生。兩名學生迅速融入班集體，班級的凝聚力日益增強。

　　2、繼續學習校園文化，豐富課外活動。學校利用周六組織學生去國家博物館、鳥巢、水立方參觀游玩，當天天氣炎熱，但同學們依然保持著較高的熱情，并且照顧和關心新報道的同學。

　　3、五月,母親節到來，1503A班開了一個關于母情節的主題班會--與媽媽一起的快樂時光,這次主題班會中,孩子們積極準備，表達了對母親的肺腑之言。班會舉辦的很成功，同時也得到了校領導、院領導的好評。

　　4、按照學校要求督促學生完成教學計劃?！督ㄖ﨏AD及3DMA*》的任課老師高勇老師制定出了一套寓教于樂的教學方案。利用理論與實踐相結合的方式使學生能快速的融入課堂。

　　5、關注5名學生的素質教育，關注學生的心理健康。

　　教學方面：

　　《建筑CAD及3DMA*》這門課程，是建工學院1503A班的第二門課程。

　　在教學中，z老師從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校學生的實際情況，勤懇工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。

　　在授課期間，嚴格按照學校制訂的五步教學法，并根據學生的實際情況，講、練、示范、引導相結合，達到了一定的教學效果。教學以學生為中心，充分考慮學生的聽課效果，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練。我還購買了新版的AutoCAD教程，努力提高自己的專業知識。

　　考慮到本班開課時只有三個學生，第三周第四周分別來一名新學生，給統一教學帶來了不小的阻礙。講課分為三個批次，z為第一批次，z為第二批次、z為第三批次，分批次講課。課下給z補課，經過補課和學生的努力學習，z已全部學完，z基本學完。

　　考試方面：

　　1、考試出題

　　(1)根據本次考試的目的：①對CAD和工程圖識讀兩門課的教學情況進行一個摸底，

　?、诳疾閷W生能否繪制建筑圖

　　(2)本教學周期是第一次上夠80課時，但是中途加入兩名新生。

　　綜合以上兩種原因，此次出題難易程度為簡單70%、難題30%，以理論結合實踐的方式出題。

　　2、考試過程

　　(1)此次考試分為理論考試、素質考試、技能考試三部分，完全打破了傳統的考試模式，更加結合實際，培養了學生的職場應變能力，考察了學生學以致用的綜合能力。

　　(2)這次考試組織嚴密達到了預期的效果?？荚嚱Y果真實有效。

　　(3)z兩位同學，初次參加考試，略有緊張，發揮欠佳

　　3、考試判卷

　　(1)考試過程中看學生做題情況，確保學生沒有抄襲，是學習能力的體現。

　　(2)此次考試雖然沒有得300分的同學，但是整體水平較上次有所提高。

　　今后工作中需要努力解決的問題：

　　1、多開展課外活動，和學生做真正的朋友;

　　2、多渠道、全方位的抓學生的行為習慣和文明習慣;

　　3、和任課老師通力合作，積極配合，從作業，課堂表現等方面著手;

　　4、多開展體育活動，豐富學生的課余生活。

篇2：教育教學業績總結

教育教學業績總結

馬店集學區陳樓小學

許晴

我叫許晴，自20**年參加工作以來一直擔任小學語文教學工作及班主任工作。

自參加工作以來，一直在教育教學一線上奮斗著，探索著，成長著，也收獲著。在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現在教育教學技術的運用，經常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果.

作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質，培養他們的協作創新能力，讓他們逐步具有自學的意識，無論當科任教師還是班主任，無論教小學還是中學，我都注意了既教書又育人。我雖然達到了國家規定的學歷本科，但自己并不滿足，還經常參加業務培訓，堅持參加教師的繼續教育，不斷提高自己的專業知識和業務水平，增強自己的“內力”。

在教學工作中，我對所教學科具有扎實系統的基礎理論和豐富的實踐經驗，能完整地理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內在聯系以及其他相關學科的橫向聯系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，區別對待，因材施教，促進學生個性的發展。在教學過程中，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。充分尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，既減輕了學生的負擔，又培養了學生掌握和運用知識能力，學生對自己所教學科始終保持著充沛的精力和濃厚的學習興趣，學習成績、思想認識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學習，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業務水平有很大的提高。為了發展學生能力，每個學期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動，這些活動的開展，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的學習熱情。

教育教學業績總結

渦陽縣馬店集學區陳樓小學

許晴

20**/11/7

篇3：教育教學工作總結(職稱評定用)

教育教學工作總結

長豐縣楊廟中學

許亞飛

時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經奮戰了11年。我自20**年9月分配到楊廟中學以來，一直從事初中語文教學及班主任工作，同時擔任年級組長等工作。11年來，我盡職盡責完成本職工作，取得滿意的成績，得到了學校領導的肯定，也贏得了家長、學生的贊譽。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

一、政治思想和職業道德方面

本人一直忠誠于黨的教育事業，熱愛學生，努力工作。嚴格遵守《教師職業道德規范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規范，有良好的師德風范和教師素養。做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業和奉獻精神。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰斗在教學第一線。積極參加政治學習，并認真做好學習筆記，寫心得體會。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。

二、語文教學方面

1、做學生朋友式的老師

現在的孩子都有著鮮明的個性，有著強烈的自尊心。他們都非常在乎周圍人對他的態度和看法，尤其在乎老師對他的印象。我在對待學生方面，從不因為某個學生成績優秀而偏袒他，也從不因某個學生基礎薄弱而打擊他，而是鼓勵與提醒并重。我經常抽時間去學生中轉轉，詢問學生的學習、生活情況，和他們共同探討學習上的問題，共同解決生活上的困惑。正因為這樣，很多孩子都愿意和我交流。比如某某同學對哪個學科不感興趣了，同學之間有誤會了，某某同學的爸媽吵架了……孩子們都會把我當成傾訴的對象。在他們的心中，我不只是他們的老師，更是他們的朋友！

2、用知識“武裝”了自己，才能真正“武裝”學生

作為一名教師，傳道、授業、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了，才能授之于人?，F在，教育理念不斷更新，教育教學的目標也不斷提高。因此，我在工作中，努力學習新的教育教學理念，以新的教學大綱為指導，深鉆教材。充分利用互聯網上的優質資源，加強業務學習，學習借鑒一些優秀教師的教學方法，反思自己教學工作中存在的問題，并努力改正。力爭對學生“授之以漁”，而不僅僅是“授之以魚”。

3、精心備好課，才能真正上好課

備課是教學工作中至關重要的環節。認真鉆研教學內容，精心布置課前預習，精心設計課堂提問，精選課后鞏固練習。認真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學生。充分考慮到學生的理解、接受能力，考慮到學優生和學困生的個體差異，怎樣盡量做到培優輔差，怎樣才能充分調動學生的學習積極性。

4、“小組合作探究”模式努力打造高效課堂

在教學工作中，始終以學生為中心，對學生進行科學分組，學優生和學困生合理搭配，充分發揮學生的主體作用。在引導學生的同時，老師既是組織者，也是參與者，不凌駕于學生之上，不把自己的觀點強加給學生，尊重學生的討論意見，從而很好地避免了打消學生的學習積極性，也避免了扼殺學生的天性，避免束縛了學生的思維。因此，在我的課堂上，學生討論熱烈、氣氛活躍，真正做到了人人參與，變“苦學”“厭學”為“樂學”。

5、把批改作文當成與學生交流的平臺

在給學生批改作文的過程中，不僅能發現學生知識上的缺陷，而且能了解學生的心理狀況，很有些學生，平時看似平靜如水，但在一些作文中，能寫出自己真切、狂熱的內心感受。

以上就是我任現職以來，在教育教學上積累的一些經驗。在此期間，也取得了一些成績，曾多次獲得縣教育部門的表彰，輔導學生參加市縣級活動也頻頻取得較好的成績。

當然，學無止境，教無定法，在今后的工作中，我還要努力奮進，不斷學習，不斷創新，從而不斷的完善自己，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

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