篇一：初中語文教師工作總結

　　本學期，本人擔任初二兩個班的語文課教學工作。一學期來，本人以學校及教研組工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范、“***”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，努力提高自己的水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年，本人積極參加教研，，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學中對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

　　2、對知識點的檢查落實不到位;

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

篇二：九年級語文教師個人總結

　　沙河二中 王春生

　　時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束?；厥走@一學期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學期來，我始終堅持認真備課、上課，及時批改作業，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學水平?，F在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。九年級(2)班的學生的語文基礎普遍較差，大部分學生的閱讀理解能力十分弱，特別是古詩鑒賞、古文閱讀和散文閱讀題目，很大一部分學生做起來都很吃力。差生面廣是這個班語文學科的一個現實狀況。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到100多分，每個分數段的人數都有，而低分段的要偏多些，這就給教學帶來不利因素。

　　面對學生語文素質的參差不齊，我費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加小班化教學培訓，并努力在教學中進行實踐。新的教育形式不允許我們教師在課堂上多講，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它語文老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。

　　3.鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

　　4.了解學生的學習狀況。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　6.課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　7.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。九年級學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　8.熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。

　　四、存在的不足

　　"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

　　五、改進措施：

　　1.多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

　　3.注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

　　4.運用多種技巧教學。對于大部分的語文題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”!

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

　　20**年1月21日

篇三：初二語文教師工作總結

　　永吉二中 李冬紅

　　本學期，本人擔任初二(5)、(6)班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利地完成教學任務。下面是本人的工作總結。

　　一、教育理論方面：一學期來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學方法，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效。

　　5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。

　　6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節以上，完成學校規定的聽課任務。

　　三、教學成績和不足

　　本學期5次單元考和期中考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好的成績。

篇2：最美教師候選人事跡(高中語文教師)

　　20**年最美教師候選人事跡(高中語文教師)

　　從教十余年，從初登講臺的忐忑到如今的自信，一路上的酸甜苦辣，歡笑淚水，點點滴滴灑在路上，深深淺淺刻在心中。真正的幸福，就來自對我內心對教育真誠的熱愛。

　　課堂教學，因傾情而美麗

　　既然命運讓我成為一名高中語文教師，我便想盡自己的最大努力讓自己的學生感受文字的魅力、思想的美麗。同學們都說在我的課堂時間過得飛快，似乎意猶未盡，下課的鈴聲已經響起。聽課的實習老師說，這么平等融洽的課堂互動讓人感到一種魅力！。

　　我一直都希望自己的課堂是充滿活力與吸引力的。于是，課前積極地閱讀、去思考，充分地去備課、鉆研教材、了解學生，仔細琢磨每一個教學環節，經常換位思考，努力貼近學生的知識、思想水平，以適應學生求知的需要，同時進行積極的引導。在課堂上營造認真扎實而又平等活潑的課堂氣氛。

　　只要一走進課堂，我便拋棄繁雜，全身心融入課堂，引領和學生文字親密接觸，讓生命中的每一個細胞去感受、去觸摸、去體認課堂中的每一個當下，和學生一起歡笑、一起沉思、一起震撼，努力追尋“人課合一”的教學境界，努力讓我的每一節課都能成為孩子的感受之旅，思考之旅。

　　班級管理，因真誠而優秀

　　班主任的工作是細碎而繁瑣的，但我始終相信，沒有愛就沒有教育，而愛應該來自教育者的內心真誠。

　　夜里陪伴發燒的學生掛瓶至凌晨；細心地發現學生的心理變化進行疏導；關心特殊家庭的學生，進行家訪；記得給每個生病在家的孩子掛個問候電話；寬容地對待個性較強的學生，耐心細致地溝通鼓勵；在周記本上留下自己真誠的指點與熱情的鼓勵！。

　　我深信一雙眼睛看不住幾十個學生，但一顆愛心卻能拴住幾十顆心。正是通過與學生心靈的溝通和教育，讓每個學生都感受到班主任的關注，班集體的凝聚力、榮譽感日益增強，全優班紅旗名列前茅，全班學生學習氣氛濃郁，同學關系融洽，團結互助，成績優異，所帶班級被評為校先進班級，縣優秀班集體。

　　擔任班主任無疑是忙碌的，但若真誠地投入，那便也就成了一件快樂的事情！

篇3：九則語文教師教育箴言

　　九則語文教師教育箴言

　　z寫的教育箴言：

　　教師做好教育的重要標志，并不只在于教好學生，同時還能從中發掘出由衷的喜悅。（36個字）

　　z寫的教育箴言：

　　加強思想道德修養，謹記《教師法》，加強政治學習，夯實教育思想。促進師生關系和諧發展，以提升學生成績以及學校榮譽度為最高教育目標。

　　z寫的教育箴言：

　　若是瞎子領瞎子，兩個人都要掉到坑里。

　　z寫的教育誓言：

　　“國運興衰，系于教育，三尺講臺，造就未來”，歷史賦予我們神圣的使命。我在此宣誓，我將把我的一生貢獻給教育事業，我將履行作為教育者的全部義務。與時俱進，不斷學習，提高自我，完善自我，勇立潮頭。飽含激情，用心做事，關愛學生，為人師表，團結協作，精心備好每一節課，打造優質、高效的精品課堂。用自己的人格魅力和淵博知識來啟迪學生的思維，提高學生的素養，完成好教書育人的重任。

　　z寫的教育誓言：

　　作為老師，首先，我們要不斷加強自我道德修養與學識修養，要有智慧，有能力；有真心，有細心；有交流，有幫助；有個性，有特別；有幽默，有氣場。

　　多和學生溝通，了解學生的內心世界，盡量與學生打成一片，把學生看做自己的親人，但要適當保持距離，莫讓學生看清自己底牌。

　　尊重學生的人格和隱私，課上做到不拖課不占課，作業適中，張弛有度。

　　以提高每個學生的成績以及學生個人道德修養為己任，為學生的中長期發展奠基。教育中時刻關心愛護學生，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　z寫的教育誓言：

　　我宣誓：做一名具有自我風采的教師，忠于人民的教育事業，履行教師的神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。熱愛學生，為人師表；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，甘于奉獻；終身學習，勇于創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為了忠實地完成這一職業義務，我保證做到努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐，并使在我教導下的學生能夠不斷進步。讓一朵朵花蕾將在我的苗圃里綻開，一棵棵小樹將在我的澆灌中成材。

　　z寫的教育誓言：

　　與時俱進，不斷學習，提高自我，教書育人。用心做事，細節制勝，樹立信心，百折不撓。備課充分，講解透徹，分類總結，批發細致。熱情飽滿，激情持久，感染學生，關愛學生。打造優質，必修自省，以古為鑒，推陳出新。

　　z寫的教育誓言：

　　我宣誓：我立志做一名光榮的人民教師，忠誠于人民的教育事業，履行教師神圣職責。志存高遠，敬業愛生；誠實做人，為人師表；樂于奉獻，啟智求真；寓教于樂；精誠團結，學習終身；嚴謹篤學，勇于創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族偉大復興為人類社會文明進步，我愿獻出全部智慧和力量。（顧琴芬）

　　z寫的教育誓言：

　　我宣誓：教師是我光榮的選擇！肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。我將忠誠于人民的教育事業，全面貫徹教育方針，恪守教師職業道德，愛崗敬業，育人為本，關愛學生，為人師表，終身學習。發展德智體，弘揚真善美；我將通過每一天平凡的工作，為人民的教育事業奉獻一切。