游名校、賞名花，促交流，增感情活動方案

　　一、活動主題：游名校、賞名花，促交流，增感情

　　二、活動背景：又到了陽春三月，陽光明媚，微風吹拂，正是踏青春游的好時節。借春天萬物復蘇之際，我們全班聚集在一起，彼此多一點接觸，多一點溝通，共話美好未來，與此同時，也可以緩解一下緊張的學習壓力。

　　相信在這次春游活動中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時吸收萬物之靈氣的同時感受名校的人文氣息。

　　三、活動目的：

　　1.豐富同學們的校園生活，陶冶情操。

　　2.領略優美自然風光，促進全班同學的交流，營造和諧融洽的集體氛圍。

　　3.為全體同學營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的團隊意識。

　　4.有效的利用活動的過程及其形式，讓大家感受到我們班級的發展和進步。

　　四、活動時間：**年3月27日星期四

　　五、活動參與對象：房產Q1141全體及“家屬”

　　六、活動地點：武漢市華中農業大學校內

　　七、活動流程策劃：

　　1、27日8點在校訓時集合，乘車

　　2、9點前往華農油菜基地、果園，賞花攝影

　　3、10點30，回農家樂開始做飯，進行“我是廚王”大比拼

　　4、1點30，收拾食品殘物，開始集體活動

　　5、4點，乘車返校

　　八、職能分工及責任定崗

　　1、調研組：負責前期的選址、策劃的撰寫、實地考察、交通工具的聯系和檢驗

　　組長：金雄

　　成員：吳開慧

　　2、安全保衛組：負責登記參加春游的人數，乘車前的人數的登記，集體活動時同學的請假的審批，安全知識的培訓與教育，午餐制作的人員分組

　　組長：徐楊超

　　成員：王沖

　　3、食材采購組：根據春游的人數和預算費用合理購買食材

　　組長：胡晴瑩

　　成員：何曉藝

　　4、活動組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動期間的活動的組織

　　組長：武男

　　成員：馮薏林

　　5、廚藝大賽組織組：負責指導各個小組的午餐的準備，最后負責從五個小組里推薦的里面選出“廚王”(廚王春游費用全免)

　　組長：朱忠達

　　成員：嚴露

　　6、財務組：負責財務的報賬及最后的費用的收取，做好最后的決算向全班報告

　　組長：楊雨

　　7、督導組：負責檢查各組的任務的完成及協調各小組的任務分工

　　組長：葉青青

　　【注】以上只是大致的責任定崗，組長負主責，各小組要相互配合，相互幫助發揮你們的聰明才智去認真完成任務

　　九、注意事項

　　1、分組要盡量把做事積極的與不太積極的搭配，每組里都要有學生干部，學生干部要起帶頭作用

　　2、食材的購買不要太復雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學習下烹飪知識，注意食材購買的質和量

　　3、注意提醒大家手機充足電，隨時保持通訊暢通，有相機的同學帶上相機，組織大家多拍幾張全家福

　　4、游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學們能增加了解，班委們能更好的了解同學們的動態，增進感情

　　各組應在規定時間前把活動準備情況向督導組報告，出現緊急情況要第一時報告。督導組也可以及時把活動的準備情況在班委群公布，實時互動。

　　中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

　　老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

　　在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!

篇2：中心幼兒園特色活動暨姊妹園交流活動方案

　　中心幼兒園特色活動暨姊妹園交流活動方案

　　活動導言

　　中國的民間藝術源遠流長，具有典型而豐富的東方文化內涵。根據幼兒三年發展規劃的特色目標，我園以幼兒園前期課題（古詩詞欣賞、民間紙藝）成果及正在開展的課題（多元武術）實踐研究為基點，在此次特色活動展示中，通過藝術表演、手工制作、經典閱讀、游戲表現等手段，引領孩子、家長和教師共同推開傳統藝術瑰麗的大門，進一步接觸中國傳統文化，感受中國民族文化與中國民間藝術的美，讓身臨其中的每一個人都能充分地感受了到濃濃的文化氣息，真正達到了以特色引領、營造校園傳統文化氛圍，促進幼兒身心全面和諧發展，提升幼兒園綜合實力的整體目標。

　　活動目標

　　1．通過各種藝術、體育、游戲等活動表現形式，提倡探索與創新，注重體格和人格并重培養，拓展民族傳統文化教育的內容、途徑和方法，挖掘民族傳統文化教育內涵，

　　2．充分挖掘家庭、幼兒園、社區的教育資源，進一步領略民族文化的魅力，努力構建“熱愛傳統藝術 熱愛美好生活”的校園文化理念，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　活動時間

　　20**年12月14日上午9：00

　　活動準備

　　1.園辦負責1-3樓“民族傳統藝術文化墻”的豐富。

　　2.武術課題組外聘武術指導穆老師和園內教師代表準備展示武術套路。

　　3.各班準備一個“詩詞吟誦”節目，11月24日下午進行節目第一次彩排，30日下午進行第二次聯排，篩選展示節目。

　　4.各班推選12名幼兒組成小中大組3個武術方陣，各組推薦1-2名帶操領隊教師，12月7日下午武術操方陣彩排。

　　5.各班豐富班級武術區域游戲環境和材料，各組推薦一個班級作為武術區域游戲展示班級。（3-5項活動于8日上午9：15聯排，m.airporthotelslisboa.com園辦及相關教師觀摩指導）

　　6.邀請姊妹園教師、各班家委會代表和社區親子家庭代表來園觀摩指導。

　　活動內容

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　　孩子最初的活動，都是因美而引起的。新《綱要》中指出：環境是幼兒園重要的教育資源。色彩鮮明、富有民族特色的環境對孩子是非常具有吸引力的，創設一個適宜的、多彩的傳統藝術校園環境是必要的工作。

　　各班特色環境的創設，有教師、幼兒及家長的親身參加，用心調查、捕捉傳統藝術的素材，使其生活化、情景化、過程化。

　　我們還充分利用幼兒園1-3樓的樓梯墻面、長廊吊頂等，分層布置藝術長廊。

　　1.一樓武術長廊以綠色為主色調，墻面布置武術人物簡介、武術兵器展示等，充分挖掘武術教育環境的意義及內涵。

　　2.二樓紙藝長廊以藍色為主色調，吊頂成為師幼自制作品展示臺：民間玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封閉走廊成為幼兒紙塑活動的小天地。

　　3.三樓詩詞長廊以紅色為主色調，樓梯和吊頂的古詩詞作品，將經典詩文與傳統藝術巧妙結合，孩子們眼中的古詩詞藝術更顯魅力。

　?。ǘ┰娫~吟誦趣味濃

　　以班組為單位選擇幼兒感興趣的詩詞內容，以不同的形式表現出來，通過觀賞詩詞吟誦專場表演，讓大家更為直觀地感受古詩詞文化之美。

　　1.大班《明日歌》

　　2.中班《詠鵝》

　　3.小班《憫農》

　　4.大班《登鸛雀樓》

　　5.中班《水調歌頭》

　　6.中班《春曉》

　　7.小班《詠鵝》

　　8.大班《贈汪倫》

　?。ㄈ┒嘣湫g展活力

　　多元武術教育作為我園省級課題的實踐研究，與三年發展規劃中的特色目標相結合，我們通過各種表現形式豐富多元武術文教育的內涵。

　　1.課題組女教師“巾幗不讓須眉”，展示武術入門基本拳術組合“五步拳”，五步拳包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步、退步步法和手法。通過五步拳的練習可以增進身體的協調能力，掌握動作與動作之間的銜接要領，提高武術動作質量。

　　2.各班組師生組成的武術方陣，展示我園小、中、大班一組晨間武術操和下午戶外武術操，在武術操精、氣、神的展示中，達到強身健體目標的同時，凸顯師生的朝氣和活力。

　　3.武術指導由市教研室武術中心組的穆巖老師擔任，他的套路展現專業教師的武術專業素養，他在日常教學活動中定期指導幼兒武術的學習訓練，并對課題組教師進行專業培訓。

　　4.各班組的區域游戲與多元武術內容整合，形式多樣、內容豐富：手工區有畫畫武術人物、給兵器寶寶穿衣服等，閱讀區有制作武術小人書、閱讀武術小故事等，表演區有欣賞勵志歌曲、學習武術套路等，益智區有武術棋、武術分類等，還有草坪專門開辟的武術運動區等等，讓幼兒在參與游戲的同時，感受著中華武術文化帶來的無限樂趣。

篇3：三年級讀書交流活動方案5

　　三年級讀書交流活動方案5

　　一、活動宗旨：

　　為了提高學生的讀書興趣，展示學生的朗讀水平，豐富學生的課余生活，根據學期活動工作計劃安排，決定舉行讀書交流比賽活動。

　　二、參賽對象：三年級全體學生。

　　三、活動時間：20**年*月**日

　　四、活動說明：

　　1、參賽讀書的內容要健康、富有童趣。

　　2、評分標準

　　內容（30分）：主題鮮明，中心突出，內容完整、生動，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

　　口才（30分）：要求用普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

　　3、加分：有配套的課件、音樂或裝扮、情景表演，可額外加5分。

　　4、時間：原則不低于3分鐘。

　　5、賽前要精心選稿，各位選手在講故事時盡量脫稿。