20**年浙江省醫藥衛生科技計劃申報指南

　　省醫藥衛生科技計劃緊緊圍繞我省“十二五”衛生事業發展規劃和“衛生科教創強工程”科技創新總體要求，堅持“強化重點、突出優勢、創新引領、服務基層”的原則，體現自主創新與轉化應用并重，重點支持基礎優勢明顯、技術先進、應用前景大、社會或經濟效益顯著的應用研究、應用基礎研究項目，加大衛生科技創新平臺研究的支持力度，努力體現科學技術在衛生事業改革發展中的支撐發展和引領推動作用。

一、計劃說明

　　(一)計劃類別

　　1.省部共建計劃

　　2.省醫藥衛生學科平臺研究計劃

　　3.省醫藥衛生一般研究計劃

　　4.省衛生適宜技術成果轉化計劃

　　(二)各計劃類別說明

　　1.省部共建計劃(簡稱共建計劃)

　　共建計劃面向全省具有領先水平和創新優勢的科學研究工作，圍繞我省醫藥衛生重大服務需求和醫學科技重點攻關領域開展應用基礎和臨床轉化研究，為爭取國家、省重點重大項目，提高地區醫學研究水平和技術應用能力提供支撐。本計劃面向全省副高以上衛技人員，實行單位限額申報，溫州醫學院允許申報10項

　　2.省醫藥衛生學科平臺研究計劃(簡稱學科平臺計劃)

　　學科平臺計劃面向省衛生廳學科備案管理系統中已備案的各類重點學科(備案學科=光備案不申報的+申報創新支撐等沒中的+立項為創新支撐龍頭學科的)，鼓勵學科成員圍繞學科主攻方向，開展創新性研究。學科平臺計劃分重點項目和骨干人才項目兩類。重點項目主要面向學科高層次人才，鼓勵其開展持續性、創新性的科學研究活動，能學科帶頭人+后備帶頭人報;骨干人才項目面向學科所有成員，以提升學科骨干人才的科研水平和創新能力為目的開展科學研究活動。平臺骨干人才應具有海外留學背景或碩士以上學歷，年齡一般不超過45周歲的學科骨干。

　　本計劃實行限額申報。

　　重點項目，溫州醫學院系統里：省衛生廳創新學科、支撐學科每個學科限報2項;其他備案的學科每個學科限報1項。

　　骨干人才項目，溫州醫學院系統里：省衛生廳創新學科、支撐學科每個學科限報3項;其他備案的學科每個學科限報2項。

　　3.省醫藥衛生一般研究計劃(簡稱一般計劃)

　　一般計劃面向全省各級醫療衛生單位、高校和科研院所，鼓勵各級各類衛技人員圍繞本部門本單位醫學科研工作實際開展有針對性的應用研究工作。一般計劃分立項資助類(A類)和立項不資助類(B類)。本計劃實行開放自由申報。今年重點學科的成員也可以申報一般項目。正高職稱人員不能報一般項目;

　　4.省醫藥衛生適宜技術成果轉化計劃(簡稱適宜技術計劃)

　　適宜技術計劃面向全省各級醫療衛生單位、高校和科研院所，支持衛技人員開展適宜技術推廣和成果轉化工作，鼓勵面向縣及縣以下醫療衛生單位開展科研成果和技術的推廣應用工作，促進各類安全、有效、規范、經濟的適宜技術和科研成果在縣鄉村基層得到廣泛應用。適宜技術計劃分立項資助類(A類)和立項不資助類(B類)。本計劃實行開放自由申報。

　　(三)資助類別

　　1.立項并予以經費資助項目

　　(1)重大項目：共建計劃項目;

　　(2)重點項目：學科平臺計劃重點項目、學科平臺計劃骨干人才項目;

　　(3)A類項目：一般計劃A類項目、適宜技術計劃A類項目。

　　2.立項但無經費資助項目

　　B類項目：一般計劃B類項目、適宜技術B類項目。

二、申報條件

　　(一)申報單位：全省醫藥衛生行業單位、高校和科研院所中具有獨立法人資格，有較好的科技實力和研究基礎，有專門的科研管理人員，能為課題任務的完成提供必要的資金配套和條件保證。

　　(二)申請人：共建計劃申請人須具有副高級以上(含副高級)技術職稱，并具有較全面的基礎理論知識及相應研究基礎，從事與所申請的課題有關內容的研究達二年以上，副高級職稱人員一般不超過55周歲，正高級職稱人員不超過60周歲。

　　學科平臺計劃重點項目申請人應是平臺學科帶頭人或后備學科帶頭人，年齡不超過55周歲;學科平臺計劃骨干人才項目應具有海外留學背景或碩士以上學歷，年齡一般不超過45周歲的學科骨干。一般計劃項目申請人年齡一般不超過60周歲，正高職稱人員不能報一般項目三、申報要求

　　(一)各類計劃按單位組織申報，不受理個人申請。

　　(二)網絡申報要求：所有項目電子申報書中，除封面和簡表以外，不得出現申請單位名稱和項目組成員姓名。

　　(三)紙質申報要求：

　　申報共建計劃請填寫《衛生部科學研究基金申請書》一式10份;平臺計劃、一般計劃、適宜技術計劃填寫各自相應申請書一式2份。

　　(四)申報共建計劃和學科平臺計劃的項目須由衛生部或我廳批準認可的查新機構進行查新，要求檢索近10年來國內外相關研究情況。浙江中醫藥大學和浙江醫學高等?？茖W校申報的項目可在本院(校)檢索(省部共建項目除外)。申報時需附查新報告原件1份，并把查新結果準確填寫在電子版申請表的有關欄目內。

　　(五)涉及實驗動物與動物實驗的科研項目，課題組成員中應有40%以上的科研人員在省衛生廳認可的醫學實驗動物與動物實驗培訓基地參加過相關培訓，并獲得“浙江省醫學實驗動物與動物實驗培訓合格證書”。使用的實驗動物須為清潔級以上動物，附實驗動物和動物實驗管理部門的有關證明。

　　(六)具有以下兩種情況的，項目申報不予受理：一是已主持我廳2項以上(含2項)在研項目;二是未遵循我廳科研項目管理要求，項目未驗收或未結題的。請各單位務必做好資格審查和項目管理工作。

篇2：衛生學校申報的日常工作內容

　　申報“衛生學?！钡娜粘９ぷ鲀热?/p>

　　一所學校要想順利申報“衛生學?！?，其衛生工作始終堅持以人為本，以貫徹、落實上級衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》等法規，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好學校的衛生工作，搞好環境衛生和學生個人衛生，把衛生保健工作納入學校的各項規范化管理之中，進一步提高學校衛生工作的管理水平，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。其具體工作主要可以從以下幾方面開展工作：

　　一、提高認識，加強領導，把衛生工作擺上重要位置

　　學校一定要高度重視“創衛”工作，要專門成立了以校長或分管校長為組長的衛生監督自查小組，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式。實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，進行自查考核，確保學校衛生工作達標。并努力加強全校的精神文明建設，加強校園內及周邊環境的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好校區環境衛生和個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。樹立“健康第一，預防為主”的思想，真正做到分工明確，責任到人。

　　二、明確目標，健全制度，增強衛生工作的針對性

　　為了確保衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證衛生工作的細致化、持久化、制度化、科學化、人性化。學校需制訂詳細的《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《環境衛生制度》、《衛生工作檢查和獎懲制度》、《突發疾病預防和管理制度》、《突發疾病應急預案》等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、飲食衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

　　三、多措并舉，廣泛宣傳，提高健康教育管理水平。

　　學?？赏ㄟ^不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進衛生教育工作的開展。常規性地邀請衛生防疫站同志對食堂人員及相關管理人員進行業務培訓，對學生進行了流行性疾病防治等方面專項教育。根據學生和季節特點，學校的衛生健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在常見性傳染病知識的宣傳和預防教育，通過家訪、給家長發宣傳材料、致家長一封信信等形式，根據社會發病特點：比如“甲型H1N1”、“禽流感”、“豬鏈球菌”、“腦膜炎”、紅眼病、急性腸炎等傳染病知識宣傳和預防教育，在學生和家長中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓家長、教師、學生都懂得傳染病的危害及如何預防等知識，提高了對此類疾病的防范能力。同時，還可以設立衛生健康教育黑板報、畫廊，家長園地，定期傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

　　四、加強管理，規范行為，創設良好育人環境。

　　在校園環境的管理上，要做到經?；?、制度化、規范化、科學化。在管理中，要設立衛生標準，對環境衛生高標準、高起點要求：即要求全校師生責任區內無衛生死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無雜草、無亂丟廢棄物，無痰跡、無污水、無污水漬(池);廁所做到無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂寫亂畫。校園內的每一處墻壁無亂涂亂畫亂張貼現象，無足跡及其它臟痕。室內物品擺放整齊、無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈。

　　食堂工作關系全校師生的身心健康，學校一定要把它列為學校管理的重要部分，不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網絡，加強食堂衛生工作的檢查，設立了相關的獎懲制度。同時根據有關規定，定期組織人員參加了衛生知識學習和體檢，健全了食堂衛生消毒，食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

　　學校的食堂在布局上能做到功能區作用清晰，需有消毒、冷藏、貯存等設備。食堂有由學校領導、食堂主管、家長代表、學生會、教職工代表組成的“食堂衛生監督小組”負責對食堂的檢查，監督并不定期的召開監督小組成員會議，聽取師生的意見，改進食堂的工作。根據《食品衛生法》和“中華人民共和國教育部中華人民和國衛生部會”公布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，結合學校的實際情況，需制訂符合衛生要求的“學校食堂與學生集體用餐衛生管理制度”，需每周一次對食堂進行檢查、監管，發現問題及時提出，限期改正，杜*物中毒事故的發生。食堂的標準符合操作流程，并嚴格把好了食物采購關，主要食品實行定點采購，專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責任到人。餐具、用具需天天進行高溫消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學工作保駕護航。

　　創建“衛生學?！?，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標志。學校應在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進學生身心和諧、健康地成長。

篇3：九中學校食堂申報食品衛生等級A級單位實施方案

　　九中學校食堂申報“食品衛生等級A級單位”實施方案

　　為了學校持續、快速、平穩發展，大、中型學校食堂應全面實施食品衛生監督量化分級管理制度。為配合此項工作的開展，學校相關管理人員應認真學習《食品衛生法》、《食品衛生監督量化分級管理指南》、《餐飲業及學校集體食堂食品衛生監督量化分級管理》、《餐飲業衛生許可審查量化評分表》、《餐飲業經常性衛生監督量化評分表》等衛生法律法規和衛生標準規范，為今后學校食堂全面實施監管制度打下良好基礎。學校食堂作為實施此項監管制度的食品行業，衛生監督部門是學校食堂量化評分和信譽級別考核主管部門。

　　食品衛生監督量化分級管理制度是一種新的衛生監督工作模式，即應用危險性評估原則，根據衛生監督情況對食品生產經營者進行量化評分，按照量化評分結果對其食品衛生信譽度進行分級，共分A、B、C、D四級，以不同的信譽級別確定相應的監督頻次的監督工作方法。A級最終由省衛生行政部門認定，B、C、D級由市、縣（市）區衛生行政部門認定，確定A級的單位由省衛生行政部門予以公示并頒發A級單位的牌匾。

　　學校食堂申報“食品衛生等級A級單位”一般有以下幾個方面：

　　一、組織機構

　?。ㄒ唬┏闪㈩I導小組

　　組長：校長副組長：分管后勤副校長

　　成員：總務處及相關人員

　?。ǘ┏闪⒐ぷ餍〗M:總務處分管主任食堂負責人

　　二、一般需整改范圍

　　1、粉刷主、副食品倉庫

　　2、修整、油漆各種門窗

　　3、完善各項規章制度

　　4、制做各種標示牌

　　5、購買果菜消毒機

　　6、規范從業人員著裝

　　7、購買紫外線消毒燈，用于空氣消毒

　　8、加強食品及其原料的索證管理工作

　　9、進一步加強培養從業人員良好的衛生習慣，促使其掌握基本衛生知識

　　10、安排人員具體負責與上級衛生行政管理部門的聯系

　　11、安排人員做好申報“食品衛生等級A級單位”的資料收集、整理工作

　　三、時間安排

　　1、首期：宣傳發動階段：

　　2、中期：自查自糾階段：

　　3、后期：迎接評審階段：

　　4、最后：評定、公示階段：

　　四、經費投入

　　各學?？筛鶕陨項l件，科學、合理地投入資金。