20**年部隊班長思想匯報

　　尊敬的黨組織：

　　針對近期連隊管理教育實際，結合自身這半年來的思想及工作現實表現情況。將自己的思想情況向黨支部匯報如下

一，思想方面。

　　近期自己思想上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。

二，工作方面。

　　作為一名班長、日常工作中能夠帶領本班人員積極完成好連隊賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好班內的各項建設。使班排建設穩步發展。參加各類大型活動積極。對各類大型活動做到積極參加主動請纓，在抗震，抗雪等活動中，都能積極帶領本班人員完成，存在的不足工作標準把握還不夠好，存在標準不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。

三，模范作用。

　　作為一名班長，一名黨員。在日常工作中，在專業技術及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領全班開展好軍事及專業訓練。存在的不足自身形象樹立還不夠好。對于自身存在的一些固僻的壞習慣改正不及時，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志樹立良好的榜樣，

四，作風方面。

　　在作風方面，能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足在一些細節方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。

　　以上是我個人結合自身實際，從四個方面將自己的情況向支部做了匯報，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進措施如下

　　1、加強理論學習，增強理論素養，進一步對黨的理論知識，路線，方針，政策進行學習，切實做到學用結合，做好宣傳工作，帶動身邊人。

　　2、改進工作方法，轉變工作作風。積極學習請教工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務實的工作作風，踏實的工作態度，較高的工作標準完成好上級賦予我的各項工作。

　　3、增強干工作的事業心，責任感，以以時不我待的緊迫感干好工作，提高工作標準，做到讓首長放心，讓同志滿意。

　　4、加強自身作風養成，改進自身不足，切實以一名班長骨干，黨員的身份來要求約束自己，為下面的同志樹立好榜樣，發揮好模范作用。

　　以上是我個人近期的思想情況匯報及下步努力的方向。如有不足之處，請領導和同志們給予批評指正。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：×××

　　××××年××月××日

篇2：省勞模數控班長先進事跡

　　省勞模、數控班長先進事跡

　　用美麗來形容她一點也不為過，不僅僅是因為她擁有嬌人的外貌，還因為她有一顆獻身事業的愛企之心。這就是工作在生產一線上的一名普通產業工人、黑龍江省勞動模范、z公司葉片分廠數控四班班長z。

　　z對事業的追求一點也不亞于男同志，無論是沖鋒陷陣還是帶班管理，都是葉片分廠的一把好手。z雖已經37歲了，但她那靈秀的臉龐總是透著青春的朝氣；亮麗的雙眸總是閃爍著智慧的光輝；瘦削的身材也總是挺得筆直映襯出她“陽剛”的個性。她被班組里的同志稱為“閆姐”，這是一種尊重。她下達的指令，數控四班的32名同志從來沒有人不服從的，因為她做的每一件事和發出的每一個指令都叫人信服。這就是新一代勞模的風采。

　　有人說她“狠”，是因為她在執行制度面前人人平等，從不講情面。

　　有人說她像“男人”，是因為她做人、做事雷厲風行，從不拖泥帶水。

　　有人說她“嚴”，是因為她不論對自己還是對班組的同事都要求嚴格，從不允許有半點差錯。

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　　“z”這個名字在葉片分廠乃至全公司已經是個名牌了。因為“z”代表了一個集體、代表了一個榜樣，以她名字命名的“z學習小組”和“刁建平學習小組”、“李輝學習小組”并成為z的一個品牌，這是公司技術進步的象征，是學習型團隊文化的映射。

　　走進z，你會被她的魅力所傾倒，被她的事跡所感動，被她的情懷所感染……

　　事業的成功來自家庭的支持

　　生活中的z，性格爽朗，笑口常開，展現在同事面前的總是一個堅強的女性。但她內心的苦澀又有誰知道？就在記者采訪中，當說到她家庭的時候，z眼圈濕潤了，微紅的眼瞼飽含了她對父母的那份感激，對老公和孩子的那份愛。z說：“沒有家人的支持，我真的不知道怎么才能夠把工作干好?！?/p>

　　1990年，z技校畢業走進哈爾濱汽輪機廠有限責任公司當上了一名銑工，和同來的其他同志一樣，一起工作、學習，逐漸獨立操作，真正憑借自己的手藝賺取了第一份工資，接著開始戀愛、結婚……1996年有了個女兒。

　　z與公公、婆婆在一起生活。公公是搞文藝出身的，對孩子的期望很高，在兒女身上沒有實現的愿望都寄托在了這個孫女身上，并傾注了全部的心血，不僅教導孩子學習，還積極輔導孩子彈琴、跳舞；婆婆承攬了全部家務，什么吃喝拉撒睡全包了。z老公原也是葉片分廠的員工，在公司改革過程中走向了社會，發展自己的事業。但他給予z的支持是希望她能在公司里干出一番成績來。沒有了家庭負擔，帶著愛人的期望和囑托，z把全部身心都撲在了工作上。

　　z開始默默無聞地工作，從不多言多語，分廠分配什么活就干什么活兒，1年、2年、3年……z一心鉆研技術，對技術的渴求可以說到了一種癡狂的程度。為了提高技能，她曾向老師傅請教過，也曾自學啃過書本。但隨著技能的逐漸提升，以及公司更新的數控設備帶來更高領域的要求，z越來越感覺到知識的匱乏。為了尋求突破，她自修了大專，攻讀了經濟管理。

　　轉眼幾個春秋過去了，z憑借技術上的成就成為了葉片分廠的一個佼佼者，漸漸地，分廠領導注視的目光也多了起來。z開始承擔一些急難險重的任務，也都出色地完成了，而且從不講條件、講價錢……

　　20**年，z光榮地加入了中國共產黨，之后又成為了公司先進生產者、文明職工標兵、“三八”紅旗標兵，市“三八紅旗手”、“先進女職工”、“市新一代創業人”，省“先進女職工”，這無數的光環催人奮進，z有了更高的目標，那就是做新時代產業工人。

　　說起來容易做起來難，隨著生產任務量的增加，z工作和生活上的壓力也越來越大，二班連三班、早來晚走頻率的劇增，z對家庭，尤其對剛剛成長起來的孩子又多了一份愧疚。由于需要經常倒班作業，z經常一周看不到孩子，而孩子的思想變化就更難掌握，無形中給z造成了一種壓力。孩子需要母愛，但z又能給孩子多少呢？z只有對孩子要求更加嚴格，因為這也是一份期望、一份愛??！但z的內心深處深藏著的卻是無言的感傷，每當孩子說：“你讓我學這學那，星期天補課，為什么別人的母親都能帶孩子去補課，而你不能？媽媽，我多么希望你能和我一起去上課啊!”

　　z給女兒講自己成長的故事，講成長道路上的艱辛，講做人的道理。孩子被母親的優秀感動了，以母親為自豪，也為母親鼓勁，自己也在默默地奮斗，并以優異的成績考上了風華中學。這也許是z作為一位母親值得欣慰的吧!

　　機遇垂青有準備的人

　　20**年，z公司投入了大量新型數控設備，葉片分廠也打破原有的管理格局，構成了現今的10個班組。z就是在那時擔任數控四班班長的。分廠領導曾找過她，“小閆，能不能頂住壓力？帶班可不比你自己做工作，誰也不會把你當作女同志的，要和男同志一樣考核的。希望你把工作做細一些?！边@對于骨子里透著男兒風范的z來說，無疑是一針強心劑，“別人能做好的，我也一定能做好?！眤果敢地擔下了這份重擔，并表示一定讓數控四班成為葉片分廠的一道風景線。

　　面對這個擁有28臺數控設備，人員平均年齡27歲，均擁有大中專以上學歷的新班組，z也困惑過，自己能不能帶好。z不是弱者，她對班組成員要求非常嚴格，從大到小，事無巨細，不論是分派任務，還是工夾量具管理，都提出了明確要求。尤其數控四班正處在公司參觀路線上，她要求每個人必須堅守在機床旁，保持良好的精神面貌。但z也不是不通情達理的人，她把自己的手機號給了大家，要求有事必須由本人親自請假。

　　由于班組剛剛組建，班組成員還沒有適應這種新的管理方式，再加上數控四班條件非常優越，在這工作的員工都有得天獨厚的優越條件，就免不了發生一些散漫的現象。對此，z認為一個人如果散漫，工作一定干不好。z用制度約束、曉之以理動之以情，一一給予糾正，從不為困難所阻礙。

　　有一次，班組的一名員工接連兩次無故脫崗。俗話說，再一不能再二。z找到了他本人，問脫崗原因。而換來的卻是另一種質問，“你想咋的？”接著是一些更加難聽的話。面對這樣的質問，z無視“后果”，凜然直言“有制度，所有人必須執行，我不管你是誰?！边@位同志開始抱怨，“那我就這樣了。我媽、我爸都管不了我，你能把我怎么樣?！眤不無耐心地教導“這樣肯定不行，如果你錯了你就要改。我也是一樣。你在家是個孩子，上班了就是一個大人了，你必須得遵守制度?！边@名員工還以社會上的一些哥們做恐嚇。這時，z的心里也沒底，但是做人的一股正氣沒有讓她退縮“這種事我z見得多了，你這算什么？！”并要求其一天之內寫出檢討。第二天這名員工找到z，誠懇地承認了錯誤，并作了公開檢討。這件事在z的班里發生了不小的轟動，從那以后再也沒有發生過類似現象。

這件事不僅彰顯了z在管理上的大氣風范，還展現了一名管理人員的睿智以及潛移默化思想政治工作的獨到才能。

　　z關心同志，對班組人員的心態可以說了如指掌。由于班組人員的家多在外地，原都住在黎明大市場職工宿舍，為了工作方便，在z的協調下，都搬到廠前居住，z還積極幫助他們解決生活上的問題。有一次班組員工請假，是因為和對象吵架了發短信沒回。z馬上指出“你影響工作了?！辈退治隽藶槿俗鍪碌牡览?，糾正了對待工作的態度，從而也化解了他們感情上的矛盾。為了給班組同志減壓，她要求同志們定期把心里和工作中的障礙寫出來，包括人員之間存在的矛盾、工作之間的隔閡、生產中的一些問題，以及對班長的看法，并將其貼到班組園地上，幫助員工釋放心理壓力，使班組員工的工作與生活處于和諧的狀態。

　　z處處都把工作做到前面。在z的工作理念里，員工的每一個漏洞都是自己工作的失誤。在倒夜班的時候，z總是檢查完作業指導書、交班本的擺放，機床的擦試，周圍衛生打掃情況，最后一個離開工作崗位。在開始時，往往是換得干干凈凈還要動手清理。但隨著員工意識的提高，各項工作都步入了正軌。班組凝聚力上來了，生產突擊無往而不勝。

　　不斷學習是成功的第一秘訣

　　隨著社會的進步，z公司也發生了翻天覆地的變化，人員結構在不斷更新，新來的大中專生開始充實到生產一線，擔任數控設備操作者。大學生當工人，這在z公司的歷史上是不多見的。這些新來的大中專畢業生不論在理論水平上和個人素質上都比較優秀，絕對不能讓他們走上歧路。z在心里默默地合計“怎么帶好他們，使他們成為有用之材?！边@時，分廠領導找到z請她為新來的大中專畢業生上一堂崗前教育課，她毅然承接下來。

　　面對這些新面孔，面對一張張靈秀的臉龐，面對領導的期望，z發出了內心的感悟：“大家要珍惜這份工作，要對得起父母??！父母把你們養大不容易，供你上大學就更不容易，尤其現在國家高速發展時期，有一份可心的工作就更不容易?，F在公司給予的條件可以說是比較優厚的，為了大家今后的成長也要把這份工作做好……”

　　值得z欣慰的是，這批大中專畢業生不但能認真鉆研技術，而且拼搏奉獻的精神也很快在他們身上傳承了下來。應該說他們就是一個寶藏，因為他們擁有很高的數控理論基礎，欠缺的只是實踐經驗。為了給公司培養好有用的人才，z一邊傳授他們實踐經驗，一邊向他們請教理論知識，不斷豐富自己技能。很快，z就與他們打成了一片，成為了最好的朋友。

　　俗話說，學無止境，不提高就是落后。z結合班組成員的實際情況，不僅自身明確了學習目標，還針對班組人員結構的不同，以及人員的特點，采取了以老帶新的工作方式，由有三年m.airporthotelslisboa.com以上經驗的“老師傅”帶新來的大中專生，并認真擬定培訓計劃，形成了一整套培訓機制。同時，在公司領導的大力支持及分廠領導班子的參與下，成立了以創新思想為核心的，“z學習小組”，為職工搭建了一個學習的平臺。他們每天利用工余時間，以傳幫帶的形式，由熟練技術工人傳授青工實踐工作經驗；大中專生把理論知識教授給技術工人，進行互動學習，循序漸進，逐步提高。隨著學習的深入，自身能力的提高，數控四班充分發揮創造才能，由每個班組成員的工作成果總結成了學習經驗，匯編成了《z學習小組學習手冊》，這里涵蓋了基礎知識、校模的難點和重點的解析、新產品的加工經驗、以及創新案例等等，具有很強的指導性和可操作性，為從事葉片生產的一線數控加工人員提供了素材，減少了很多生產過程中摸索的環節，有效地促進了公司人才培養工程的進步與發展，同時也為同行業班組建設提供了很好的依據。

篇3：數控工段班長先進事跡

　　數控工段班長先進事跡

　　z同志是z汽輪機廠有限責任公司葉片分廠數控工段二班班長，技師。他參加工作二十年來，立足銑工崗位，愛崗敬業，銳意進取，以孜孜求索的信念，詮釋著自己的人生，展現了一個新世紀產業工人的風采，同時通過自己不懈努力，成為了公司第一個數控機床操作技師。

　　z不僅堅持將學習融入到每一天的工作中，深入學習數控技術理論，并將書本上學到的知識應用到生產實踐中，而且還將知識和技能毫無保留地傳授給身邊的每一個人，他創建了“z學習小組”。被評為黑龍江省十大學習型職工標兵，榮獲黑龍江省“五一”勞動獎章，又被評為“中央企業學習型職工標兵”，進京受獎。他還獲得黑龍江省青年崗位能手、全國知識型職工優秀個人、黑龍江省技術能手、z市第二屆”名師帶高徒”活動模范名師等多項榮譽稱號。

　　這些成績的取得為他增添了無窮的動力和力量。他在工作中努力控制好中間工序，嚴把質量關。面對新產品、新問題，積極配合技術人員，把創新的思想融入到每一項產品的實際加工中，認真研究提高工作效率的方法，順利完成了多項新產品的試制加工工作，他的CH01高中壓拂配加工方法改進，及自制四軸聯動夾具創新項目獲公司工會經濟技術創新技術擂臺賽一等獎。他的核電5、6級葉根端面圓弧槽加工方法改進及自制夾具項目已申報公司技術創新命名。近幾年來，z共有十項技術創新項目在實際生產工作中被應用，并取得良好效果。

　　作為數控工段的數控技師，他帶了十幾名徒弟，為了將徒弟們帶好，盡快地掌握技術，他在學習中又以創新的思想，創立了“z師徒學習小組”。通過這一活動，“z學習小組”不僅學習認真，并且在工作中更加嚴格遵守分廠及公司的有關規定，在生產現場、質量、安全、設備保養等方面高標準要求自己。

　　在z的帶動下，分廠內又自動自發的成立了“閆智宏學習小組”、“李輝學習小組”兩個學習小組，z將學習經驗毫無保留的介紹給他們，廣泛的帶動了分廠青工學技術、強素質的良好風氣。

　　在“z學習小組”活動中，他嚴格細致地制定每一步的學習計劃，帶領徒弟們努力學習專業技能，同時又將學習活動深入到班組，創建了“z學習班組”，使班組青工技術技能都有了大幅m.airporthotelslisboa.com度的提高，創新能力也顯著增強。全年他所帶領的班組共完成技術創新近20項。工作中，他還注重青工的技術培養，堅持組織班組學習，使班組青工技術技能不斷增強，同時也提高了班組的生產效率?！皕學習小組”成員孫永強同志參加了黑龍江省技術比武，并獲得前兩名的好成績，又代表黑龍江省參加了全國數控大賽?！皕學習小組”成員葛丹同志在公司首次設立的數控銑工技術比武活動中榮獲了第1名的好成績。

　　技術再高也要有踏實的工作精神，面對生產中的各類難點，z以頑強拼搏的韌勁，實干加巧干，先后成功地完成了東芝葉片、GHQ葉片、風機A17葉片、風機A22葉片、CH01超臨界等一系列高難度葉片的汽道加工任務。尤其是在CH01超臨界葉片拂配工作中，為了搶時間，他堅持白班連夜班，克服一切困難，勝利完成了時間緊、技術要求高、加工難度大的拂配工作。

　　z同志就是這樣在工作中不斷的學習、思考、創新、發展著，他用自己的實際行動栓釋著自己的人生，展現了一個新世紀產業工人的風采。