南岸區骨干培訓有感

今年暑假我有幸參加了重慶市南岸區組織的骨干班培訓。說實話，臨行之前，我對這次的培訓并沒有抱多大的希望，反正就那樣唄。

可第一天的學習就讓我欣喜不已，十天下來，我學到了很多很多，真是“不枉此行”。為了這次骨干班的培訓，南岸區教委和南岸區進修校不知費了多少心思，花了多少精力，所請的教授專家那真是名副其實的做學問的專家。個個學識淵博，能說會道。他們的話語就如一個巨大的磁場，把我們給深深地吸引住了。其中竇桂梅老師的講座和程翔老師的講座給我留下了極其深刻的印象。

8月18日上午，竇桂梅老師為我們語文骨干教師培訓班五十多名學員作了《讀經典的書，做有根的人》的講座，竇老師激情洋溢的神情、滿含詩意的教學語言、充滿睿智的思索深深折服了大家。竇老師說：兒童是種子，母語是土壤，教師是陽光和水，閱讀是提供優質土壤的最重要的途徑和方法。因此作為教師要做到三個“超越”，即“尊重教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”，這是竇老師語文教學改革立足語文學科的一種成功的探索與追求；而《讀經典的書，做有根的人》則是竇老師立足于人成長的一種廣闊視野的大膽創造，更是對發展祖國語言、根系民族振興的一種導向?！澳刚Z是人成長的精神河床，它承擔著傳承文明、豐厚心靈、開啟視野的更多任務。人成長過程所需的更多的精神營養都是通過母語這個渠道輸入的，這就是語文的‘母性’特點，也決定了語文教學的特殊?！备]老師定義的語文學習質量目標是“一手好字，一副好口才，一篇好文章”，而這一目標的實現要落實到吟誦、寫字、閱讀、寫作四個方面，“吟誦，對天賦之門的叩啟；寫字，對心性習慣的培養；閱讀，播下一顆顆精神的種子；寫作，兒童心靈成長的記錄”。從其意義上看，語文學習與語文教學的確是人生成長的一條伸向遠方的大路?！皟和邮苁裁礃拥恼Z文學習，究竟要成為他人生的一部分”，其中的哲理不言而喻。因此才有余光中的經典之說“英語充其量是了解世界的工具，而漢語才是我們的根”。

“瑯瑯書聲，朗朗乾坤，花的事業，根的工程。讓我們心靈相約，點亮兒童閱讀的明燈，溫暖孩子的一生。讓我們相約永遠，點亮母語教育的明燈，照亮書香中國的旅程！”這是竇老師對大家的期望。

整個下午，我感到竇老師不是在刻意地講座，仿佛在和我們聊天，在和我們推心置腹地說話。她沒有空洞的大道理，沒有強調了再強調，有的只是一個個鮮活的事例。她用自己的經歷告訴我們要學習，要不斷地學習，那樣才會有所收獲。竇老師還向我們介紹了清華附小讓學生“讀書”的先進做法

背誦古詩文我最棒

一年級

班

姓名

評定標準：正確：一顆

流利：一顆

聲音響亮：一顆

最多得三顆

古詩文

背誦成績

古詩文

背誦成績

《山村》

《春曉》

《對韻歌》

《子夜四時歌。春歌》

《古朗月行》

《九月九日憶山東兄弟》

《詠鵝》

《望岳》

《畫雞》

《江南春絕句》

《登鸛雀》樓

《浣溪沙》

《畫》

《卜算子》

《鋤禾》

《夏日絕句》

《九九歌》

《觀書有感》

《梅花》

《天凈沙。秋思》

《靜夜思》

《石灰吟》

《明日歌》

《三字經》

怎樣引導孩子“日有所誦”呢？

1、持之以恒：天天堅持，才能使“習慣成自然”，才能使孩子不覺得誦讀是額外的負擔。

2熟讀成誦：用各種形式的朗讀來加強孩子的記憶。同時培養孩子的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。1

3適當執導：教師和家長可以參照讀本中的賞析和注釋，為孩子提供一些指導，孩子對作品只要大致理解，粗知大意即可，不必字字多落實。

特別需要指出的是：各個家庭、班級、孩子的情況不同，不能強求整齊劃一，不能要求每個孩子每篇都要記誦，家長、老師要根據具體情況，確定使用不同的方法，可以每天讀一首，每周背一首，或者兩三首，即使一篇不背誦，孩子在長期的日積月累的過程中，也會得到很大的收獲。

此外，竇桂梅老師還給我們誦讀了一些校本小詩。如：《鞋》《游戲》、《瞌睡蟲》《旋渦和龍卷風》《回家》《蝴蝶》《七谷歌》《如果我能使一顆星免于哀傷》《相信未來》《回答》等，這些詩堪稱經典，竇老師的朗讀更是聲情并茂，有的溫柔舒緩，有的深沉含蓄，有的稚氣十足，有的感人至深。高潮層出不窮，掌聲不絕于耳。我被竇老師深厚的朗讀功底所深深折服，細細回憶，竇老師那詩意的演講似乎還在余音繚繞。我想她應該是我們每一位小學語文教師所追求的目標。

她說：民族的精神發育史，就是一個民族的閱讀史

一個不讀書的民族是沒有希望的民族，學校教育所承擔的目的之一，就是培養終生的讀書人，作為教師的我們，自己先讀起書，在自然而然地帶著我們學生們讀書，將人類文明最珍貴的“貨物”經由文本，運送給一代又一代的學生，這是一種責無旁貸的義務，更是一種無以言說的幸福和美麗的事情。

她還說：一個不引導學生讀書的老師，是工作的瀆職，相由心生，我曾打趣地說：“讀書是女教師，甚至是女人最好的美容妙方”。再高級的美容品和化妝術——光潔的也許是我們的皮膚，抹平的也許是我們的皺紋，如果無讀書涵養，心境不夠平和，我們的神態就會像電影《畫皮》中的“鬼”。

作為一個老師，要有比較高的文化素養。那么，文化素養的缺失具體表現在：

視野不寬：知識貧乏，學識單薄，以本為本，搬參考，對答案，不善舉例和比喻，不善聯系和聯想，不能把知識擴展和深化，教不活，化不開。

底蘊不厚：缺乏見解力和創造性智慧疲軟，人云亦云，教學沒有深度和厚度。

修養不足：育人乏術，責任心似乎挺強，藝術性卻挺差，貌似很優秀，其實多問題，自我感覺良好，反思能力低下。

情趣不多：生活乏味，類似套中人，心靈缺乏陽光，難以與學生交流和溝通。

最后她還向我們推薦了教師的部分閱讀書目：

《論語》《靜悄悄的革命》《給教師的一百條建議》《教育漫畫》《學校生活社會學》《童年的秘密》

每一個孩子，在小學生活只有那么短短的幾年，而這幾年又是人生的黃金時代，做竇老師的學生好幸福，因為竇老師而幸福。這是我們同行老師們的共同感受。是啊，我們好羨慕竇老師的那些學生啊。而我們作為老師，距離竇老師還那么遙遠，但是我們堅信只要前進，目標就在前方！

8月24日晚上我們還聆聽了北京師范大學附中副校長程翔老師的《課堂教學藝術》講座。他說：閱讀能力的提高，非一朝一夕之功，是長期不斷，日積月累的結果。一節具體的閱讀課注重的是過程而不僅僅是結果。新的課程標準，把注重過程作為課程目標之一，認為學生學習的過程不僅是一個接受知識的過程，也是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程。

注重過程，就是把課堂看作學生生命的組成部分。課堂是學生生命歷程的一個階段，學生的生命表現形式通過課堂行為體現出來?！罢n堂生命觀”是對傳統課堂教學觀念的有力矯正，使課堂教學提升到了哲學的層面。課堂閱讀教學，不是在尋求“標準答案”上分出賢愚智拙，更不是以考試成績判定學生前程的明暗順逆。課堂閱讀教學說到底是學生的個性在閱讀理解中得到體現的過程，是活生生的少年、鮮活的思想、鮮明的個性與教師、傳統文化的交匯、碰撞的過程，是過去和現在、未來的交流、較量的過程。在課堂閱讀教學中，沒有絕對的高下，更沒有權威神靈，有的是平等的交流，互為啟發，互為師生。在學生的心靈深處，銘刻下來的往往不是教師奉送的答案，而是學生參與討論、交流和爭辯的感受。在這個過程中，學生自我教育，師生互相教育，共同用生命去擁抱語文！

在講座過程中，程翔老師把我們骨干培訓班的老師當作自己的學生，給我們上了一堂久違的《再別康橋》，并為我們剖析了《雷雨》中的藝術形象周樸園和魯侍萍的性格特點及其內心活動，可謂入木三分。講到精彩處，他就把自己當作劇本中的周樸園，魯侍萍，使我們身臨其境地感受了人物的內心世界的矛盾沖突，感受了話劇演員的深厚功底和魅力，程翔老師就是一個真正的話劇演員。聽完他的講座，我們深深地感受到這位特級教師的確名不虛傳，教學素養一流，功底極為扎實，知識面廣博。我們也從他的授課中汲取了豐富的營養，感受到他作為一名語文教師的素養和能力。知識信手拈來，能力如泉水涓涓。程翔老師還具有較強的表演能力與語言駕御能力，具有極強的沖擊力和感染力。程老師明確指出，高中教材的《雷雨》版本，與曹禺創作的原意完全不一樣；曹禺寫《雷雨》不是在批判資本家冷漠，而是在表現資本家的人性。程翔老師充分地閱讀了曹禺創作后記，比較全面而深刻地理解了曹禺的創作目的；而且與長期演周樸園、魯侍萍的演員進行了深入交流，使演員更深刻地理解曹禺創作《雷雨》的意圖。

程翔老師的講座使我重新了解了《雷雨》的原文，更好地理解了曹禺從人性這個方面來寫周樸園、魯侍萍這兩個人物的意義，這是我以前從未達到的理解高度。再加上程老師富有表情的表演和極具話劇演員水平的朗讀，使得我們這些語文老師深深為其折服，感慨頗多?？梢哉f這次講座再一次提升了我們這些語文教師的認識水平。

總而言之，這十天的學習可謂是實實在在，豐富而充實，自己也是第一次這么認真地聆聽，這么認真地記錄，收獲真的很大。以前的我還自認為是同行中的佼佼者，可現在我才覺得自己的知識與這些教授專家比起來，簡直是微乎其微，少之又少。我深深地感受到了學習的緊迫性——自己得好好沉下心來學習，學習再學習！

南坪實驗小學

盧太芳

20**年8月28日

篇2：參加集團公司新聞宣傳培訓班有感:打鐵還需自身硬

　　打鐵還需自身硬--參加集團公司新聞宣傳培訓班有感

　　扎實的文字功底是干好新聞宣傳工作的基礎。為加強政工干部隊伍建設，提高廣大政工干部的公文寫作能力和新聞宣傳技巧，練強黨建基本功，5月24日至27日，集團公司舉辦了新聞宣傳工作培訓班。作為一名政工干部，我有幸與來自集團公司黨建體系的76名同事共同學習了寫作知識，分享了工作經驗，并在老師精彩細膩的講解中，加深了對本職工作的認識，進一步明白了今后提高的方向，感覺時間雖短，受益良多。下面，談一些我的粗淺體會：

　　文是功夫，"硬"在基礎。寫作是政工干部必備的基本素質，是概括、反映、宣傳企業黨建工作及其他各項工作的有效工具和方法。對于政工干部來說，是最為基礎和重要的。正如此次授課老師--原冀中能源黨委常委、組織人事部長王學新所言："不會(能)寫作的政工干部，毫不客氣地說，就是殘疾的。"寫作不僅是一項技能，更是一門學問。當前，時代的進步、形勢的變化、企業的發展對企業黨建工作提出了更高的要求，賦予了更多的任務，也對政工干部的工作能力有了更高的標準。就近而言，集團公司推進"三基四創"，打造"11535"黨建品牌的實施，對政工隊伍的素質能力是一次鍛煉，也是一次嚴峻考驗?？梢哉f，提高政工干部的寫作能力刻不容緩。而如何提高?重點是什么?我認為關鍵在于知識的積累和勤奮的鍛煉。在培訓中，王部長運用其多年的經驗、生動的案例，詳細講解了9類企業正式公文和10類非正式公文的概念和要求，深入細致地說明了基礎公文的寫作方法，也從側面展現了其嚴謹的工作作風、高深的文字造詣、淵博的學識見地，是我們廣大政工干部學習的榜樣。從他身上，我深刻地體會到，寫作這門功夫，不能墨守成規，要敢于創新、敢于打破常規，才能不斷進步、有所成就。

　　學無止境，"硬"在堅持。學無止境，行無終點。學習與實踐是提高能力、練強本領的必由之路。通過認真學習培訓，我進一步明確了今后工作的改進方法和努力的方向，即做到"四學四勤"，從而達到"四高"的目的。學理論勤思，提高認識。堅持認真學習黨建理論和企業發展相關的理論知識，邊學邊思、邊學邊記、邊學邊解，不斷增強自身理論素養，提高政治敏感性和水平，做到對于工作的"高認識";學形勢勤讀，提高站位。及時關注市場形勢動態和外部環境變化，多讀書、讀報，把握企業內外部情勢，擺正位置，當好參謀，做到把握問題"高站位";學先進勤練，提高標準。以好的文章、好的作品為對象，仔細研究學習，對標先進，改進不足，不斷提水平，除認真完成上級交辦的任務外，多方面、多角度擴展練習空間，積極撰寫各類型不同題材的文章，做到工作要求"高標準";學文學勤修，提高質量。加強各門類知識的積累，特別是在文學欣賞與創作上，汲取經驗及所長，努力學以致用，不斷提高文學修養，進而拓寬思路，提升駕馭掌控能力，在寫作大型文章或報告時提高度、擴維度、挖深度，做到完成工作"高質量"。

　　打鐵還需自身硬。運用到工作中，體現到寫作上，就是要求我們干工作還需靠實踐、靠努力、靠奮斗。提高寫作能力不是一日之功，不能一蹴而就，常思常學常寫常評，才能創出業績，成就事業。因此，硬就硬在基礎，硬就硬在堅持，硬就硬在自身素質上。在今后的工作中，我將以此自勉，刻苦鉆研，扎實工作，爭當崗位能手、工作標兵，為企業黨建工作晉檔升級、公司科學發展獻策獻力。

篇3：參加公司黨員培訓班有感

　　參加公司20**年黨員培訓班有感

　　作為一名入黨積極份子，我有幸參加了公司舉辦的20**年黨員培訓班。我十分珍惜這次難得的機會，在培訓班上認真聽取公司領導的講課、黨員代表的思想匯報以及《胡雪巖的啟示——德行定終生、誠信為本》、《中國與大國關系——中美篇》的光盤講座，仔細做好筆記。最近我又重新揣摩了筆記和培訓內容，覺得受益匪淺，感觸頗多。

　　**總經理對公司《二○一三年工作要點》進行了解讀，重點對公司20**年工作方針、工作重點及措施與對策進行了講解，并結合兩級公司工作要點提出了四點要求。一是要將思想統一到兩級公司黨委的決策、發展思路特別是工作方針和工作重點上來；二是要堅定信心，堅定對發展的信心；三是要加強學習，提高工作素質和工作能力；四是強調真抓實干、實事求是的工作作風和工作精神

　　在聽海外工程指揮部的黨員代表分別結合自己本職工作從商務和設備管理及海外工程施工等方面談了參加此次黨訓班的感想和體會后，令我深受感動和鼓舞。在新的一年里，我作為公司一名商務工作者更應加將思想統一到兩級公司黨委的決策、發展思路特別是工作方針和工作重點上來，加強學習，提高工作素質和工作能力，繼續發揚真抓實干、實事求是的工作作風和工作精神，為公司發展做更多貢獻。

　　《胡雪巖的啟示——德行定終生、誠信為本》雖然只是光盤講座，也讓我感悟了很多做人做事需要的品質和要求。

　　1、在學習生活中，我們要不斷積累自己的思想及學習水平，提高各方面的素質，機遇來時才能很好的把握機會，要誠信做人、做事，遇事不躁、學會忍耐。

　　2、在工作上要把事情做精做事，胡雪巖能夠把每一件事情都做的很有條理，就是因為能夠持之以恒，學會付出，學會堅持。

　　3、說到必做到，誠信為本，同事即是朋友，能做的事就要主動去做、去承擔，學會相處，能夠幫助別人時要及時提供幫助，要你需要幫忙時別人自然會支持你。

　　4、學會學習，在做中學，在學中做，才能不斷的進步，不斷的提高。只有不斷的學習才能得到發展。

　　踏實做事、誠信做人、不計較個人得失、不斷增強自身素質、學會思考是胡雪巖成功的關鍵之一，這值得我們學習。把每一件小事做好、做完美開始，從善待身邊的每一位朋友開始。對于工作，來不得半點馬虎，有些事是容許范錯誤的，可有些事是不容許錯誤的。時刻牢記胡雪巖一生帶給我們的啟示，使優良的品質成為自己做人做事的準則及信條，從而不斷進步。

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