篇一：20**屆畢業晚會主持詞—最新

　　畢業晚會主持詞

　　崔：尊敬的各位領導，各位來賓

　　陳：親愛的老師、同學們，大家——

　　合：晚上好!

　　張：這里是廣西師范大學數學與統計學院“愛在11惜別時”的晚會現場，歡迎您的光臨!

　　我是主持人張麗娟。

　　楊：我是楊程

　　陳：我是陳靜

　　崔：我是崔長皓

　　李：我是李琦

　　吳：我是吳圣華

　　陳：20**年，我們入學了，而今要依依惜別

　　崔：20**年，我們畢業了，而愛仍然還在

　　張：畢業，是一個沉重的動詞，行動里帶著眷戀和不舍

　　楊：畢業，是一個難忘的名稱，話語里帶著心酸與苦澀

　　李：畢業，是一個流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭

　　吳：畢業，是一個遺憾的副詞，歷練成長卻又讓生活充實

　　陳/崔：四年前，大家相遇相知，/溫暖胸膛、懷揣夢想。

　　張/楊：四年里，大家共同努力，/激越青春、歡樂成長。

　　李/吳：四年后，即將天各一方，/各自打造夢想的天堂。

　　陳：朋友們，不要讓淚水打濕容顏

　　崔：不要讓痛苦代替歡樂

　　張：讓火熱激情即將綻放。

　　楊：讓我們的心于空中翱翔，

　　李：在青春的蓬勃下生長。

　　吳：在歲月流光中揚帆起航。

　　陳：下面我宣布 廣西師范大學數學與統計學院20**屆“愛在11惜別時”畢業晚會正式開始! 崔：下面請允許我向各位介紹蒞臨晚會的嘉賓。他們是我院黨委書記黃萬華老師，歡迎您。 張：院長吳佃華老師，歡迎您

　　楊：副院長黃仁同老師，歡迎您

　　李：副院長鐘祥貴老師，歡迎您。

　　吳: 我院黨委副書記何創雄老師，歡迎您，

　　陳：我院分團委書記，20**級輔導員文昕老師，歡迎您。

　　崔：以及各位蒞臨晚會的老師和同學們。

　　張：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　楊：下面有請我院黨委書記黃萬華老師上臺致辭，掌聲歡迎!(全體退場)

　　李：感謝黃萬華書記的致辭，下面有請我院畢業生代表上臺。(李琦、吳圣華上臺) 吳：下面掌聲有請我院院長吳佃華老師為我們畢業生代表扶正流蘇!

　　吳：感謝吳佃華院長

　　李：請欣賞開場舞：I'm not yours(李琦、吳圣華退場)

　　(第一篇章：緣系師大)

　　張：四年前，我們緣系師大。今天，我們難忘師恩。

　　楊：老師對我們的諄諄教誨仍在耳旁，老師對我們的愛深沉。

　　張：下面我們以熱烈的掌聲歡迎黃仁同副院長給大家帶來歌曲《等待》。

　　陳：小崔，你可曾記得曹植《洛神賦》中的：翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。 崔：當然記得，《甄嬛傳》的莞貴人憑此舞驚艷四方，下面請欣賞由11數3帶來的《驚鴻舞》。

　　張：小楊，(模仿驚鴻舞動作)欣賞完柔美的《驚鴻舞》，是不是還意猶未盡呀。 楊：是啊，還有沒有舞蹈節目可以欣賞。

　　張：有呀，樂器配美女跳舞，喜歡不?今天何老師的孩子何澤昊帶來葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》，有一位美麗的姑娘為我們跳上一段傣族舞。

　　楊：那我們趕緊來感受這月光下的鳳尾竹的魅力吧，請欣賞由卓然小學(師大附小)四年級何澤昊帶來葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》，伴舞外國語學院日語班陽智

　　陳：天生比翼，地上連理，總有一種愛情像山一樣執著，像海一樣深沉，像天空一樣廣闊。 崔: 愛情總是令人向往和憧憬，請欣賞有11數2帶來的歌曲《執子之手，與子偕老》。

　　楊：娟，你知道荊軻行刺秦始皇的歷史故事嗎?

　　張：當然知道呀。

　　楊：今天經管學院話劇社將以一個新視角來演繹這段歷史故事，請欣賞大家小品《行刺》

　　(第一輪互動環節)

　　李:華仔，你知道嗎?你攤上事兒了，你攤上大事兒了!

　　吳:哦?我這么英俊瀟灑玉樹臨風能攤上什么事?

　　李:就因為你這么帥，組織決定讓你來擔任互動環節的主持人。

　　吳:雖然我很帥，你看，這身材、這臉蛋??但是，你們這么做，我媽媽知道嗎? 李:放心吧，伯母說了，一定讓我幫你抽到個小師妹帶回家。

　　吳:哦，是嗎?那我們趕緊讓微博滾動起來。

　　李:(念微博)

　　吳:(念微博)

　　李:那我們繼續來看下一條??(華仔打斷)

　　吳:停停停，李李，你是不是忘了我們還有更要緊的事兒呀。我們還是趕緊抽獎選師妹吧。 李:行行行，就你最著急啦。好，我們來抽取第一位幸運觀眾，3,2,1，停。

　　(采訪，W/L：你覺得我/師兄怎么樣??，送上禮品)

　　(接著抽取第二、三名微博幸運觀眾)【準備采訪問題】

　　李:怎樣?對我們的師妹們都滿意嗎?

　　吳:我對師妹是一百個滿意啦，但是師妹似乎對我不滿意啊。

　　李:要不我們換個方式，按座位號抽取。大家趕緊看看還有沒有空位，說不定下一位幸運觀眾就是你!

　　吳:大屏幕趕快滾動起來吧。

　　(接著抽取第四、五名幸運觀眾，采訪，送上禮品)【準備采訪問題】

　　李:好了，我們本輪互動環節的獎品到這里就全部送出啦，還沒拿獎的同學要趕緊多發微博咯，我們再來回顧一下微博參與方式吧。

　　吳:??(微博參與方式)

　　李:第二輪互動環節獎品將會升級，而且會有終極大獎等著你哦。

　　吳:待會見。

　　(第二篇章：歲月如歌)

　　陳：時光荏苒，歲月如歌，時光總是匆匆流過。

　　楊：是，歲月里五味雜陳，有歡樂的，有痛苦的，有激情的歲月也有溫婉的歲月。

　　陳：讓我們首先來感受熱情的歲月，下面請欣賞14數4和統計班帶來的舞蹈《拉丁風情》。

　　張：還記得那一年的雪花飄落梅花開枝頭，還記得那一年的華清池旁留下太多愁，這熟悉的歌詞來自哪首歌?

　　崔：《新貴妃醉酒》呀

　　張：對，沒錯。想不想看看今天誰是貴妃呀，請大家欣賞11數3班羅亞獨唱《新貴妃醉酒》

　　楊：嘿哈!(比劃著跆拳道的動作入場)

　　陳：楊程，我們正主持呢，你是不是聽《新貴妃醉酒》，都聽醉了?

　　楊：什么醉了?我這是激動!我看到下一個節目，我的這顆赤子之心，砰砰砰的響~

　　陳：好了，好了，你這顆赤子之心只能這樣砰砰砰的響~讓我們看看11數3班如何以跆拳道來詮釋赤子之心，請欣賞跆拳道節目《追夢赤子心》

　　張：你看過選秀節目么，當然看過了呀。

　　崔：今天有一場選秀的颶風卷到我們現場，大家看看有什么精彩吧，請欣賞社團聯帶來的小品《選秀》

　　陳：當我們一起走過了四年的日日夜夜，當我們分享喜怒哀樂

　　崔：當我們一起走過，有太多回憶，請欣賞11信計羅陽給我們帶來歌曲《當我們一起走過》。

　　張：畢業在即，我們開始話別離，何以泣泣私語訴衷腸

　　崔：唯有《琵琶語》。下面請欣賞由11信計班彭翾和農恬慧帶來的古箏和洞簫合奏《琵琶語》。

　　(第二輪互動環節)

　　吳:大家覺得節目精不精彩呀，來看看大家在微博上都發了什么悄悄話給我們，請工作人員調出微博大屏幕。

　　李:(念微博)

　　吳:(念微博)

　　李:好啦，又到了我們玩心跳的時刻了。本輪抽獎獎品升級，除了被抽到的幸運觀眾能得到獎品之外，坐在幸運觀眾前后左右的四名觀眾也能得到精美禮品一份。

　　吳:好吧，讓我們來趕緊抽取本輪第一位幸運觀眾。

　　(抽取二名微博幸運觀眾，采訪，送上禮品)【準備采訪問題】

　　(抽取三名座位幸運觀眾，采訪，送上禮品)【準備采訪問題】

　　李:大家都得到獎品了嗎?(沒有)路漫漫其修遠兮，前面的獎品都是浮云，是時候抽取我們的終極大獎啦!

　　吳:其實，大獎得主已經內定了，哈哈哈(奸笑)

　　李:誰?

　　吳:我的小師妹。

　　李:大伙同意嗎?(不同意)

　　李:華仔啊，你確定要為了小師妹而放棄整片森林嗎?

　　吳:我是一個很專一的人。

　　李:那就要看看你跟師妹的緣分啦，終極大獎抽取方式，微信搖一搖，大家趕緊拿起手機做好準備。

　　吳:大家做好準備了嗎?師妹，做好準備了嗎，3,2,1，搖。

　　(采訪，送上禮品)【準備采訪問題】

　　(第三篇章：愛不散場)

篇二：音樂會主持詞

　　音樂會主持詞

　　音樂會即將開始，為保證演出質量，請大家將手機調為靜音，請各位家長朋友，看管好自己的孩子在音樂會中保持安靜，謝謝您的合作。

　　尊敬的各位領導、老師， 親愛的同學們，大家下午好!歡迎大家光臨“西安音樂學院 **鋼琴畢業 音樂會”。我是今天的主持人?，F在，精彩的音樂會即將呈現給大家，讓我們來一起聆聽美妙的旋律，感受舞動的黑白鍵帶來的熱情與歡樂，一同享受著美好時光。同時，也希望各位老師和同學提出寶貴意見，我們一定會虛心接受改正，感謝大家的支持與厚愛。好，“**鋼琴畢業音樂會”現在開始!

　　1、首先由** 為大家演奏第一首曲目：選自 法國作曲家 拉莫 《大鍵琴曲集》的一套組曲 母雞。

　　拉莫是法國著名的作曲家，管風琴家，音樂理論家。他一生創作了大量的歌劇曲和羽管鍵琴作品，并著力于和聲學研究，為近代和聲發展奠定了基礎。而 《母雞》 這套組曲便是《大鍵琴曲集》較為有特色的一首，全曲以活潑的律動幽默地呈現出雄雞戲游的場景，帶裝飾音的旋律和十六分音 無不體現出 雄雞的活潑與幽默。本曲同音及同和弦的的反復，與快速顫音跑動也展現了華麗巴洛克風格技巧···好，現在讓我們一起聆聽，拉莫用音樂語言描繪的大自然的聲音~請欣賞。

　　2、下面將為大家演奏的是 《 G大調嬉游曲》 。 海頓，德國古典主義音樂時期杰出代表，他的音樂幽默、悠閑、明亮、輕快，并含有宗教式的超脫，其偉大的成就被后人尊稱為“交響曲之父”。而《 G大調嬉游曲》 為海頓的第十三號奏鳴曲。該曲子旋律流暢優美輕快，共分：小快板 、小步舞曲 、柔板 、快板結束樂章，4個樂章，為我們帶來時而自由歡樂、華麗熱情，時而優美抒情，安逸沉靜的享受···請 大家欣賞 ~

　　3、華麗的技巧描繪出五彩的狂歡，鏗鏘的節奏帶來華麗音響盛宴，這正是法國作曲家 阿爾肯 的代表作品 伊索的盛宴 即將帶給我們的感受。阿爾坎，浪漫主義時期偉大作曲家，他的音樂有的含蓄內斂，有的豪放熱情，被(后人)(舒曼)成為“鋼琴音樂的柏遼茲”。他的這首“伊索的盛宴”就是以變奏的形式為我們展現，熱鬧非凡、別有特色的動物狂歡節。 讓我們一同領略這份熱情和歡樂。請欣賞~

　　4、 下面，將為大家帶來的是，俄羅斯作曲家 穆索爾斯基的 鋼琴套曲 《圖畫展覽會》。該曲是1874年穆索爾斯基參觀好友哈特曼的遺作展覽后 有感而寫的。作曲家用各式各樣的音樂語言來描繪畫展中各種令人深刻的畫作，有堅強的侏儒、神秘的古堡、緩慢的牛車、熱鬧的集市，小鳥歡快的舞步，所有的畫面用帶有間奏功能的“漫步”主題將串聯起來，成為當時俄羅斯最膾炙人口的作品。下面讓我們伴隨著琴聲，一起在這一幅多彩的俄羅斯風情畫卷中漫步····請欣賞，

　　感謝 ** 為我們帶來的精彩演奏，以上就是我們音樂會所有曲目了，我代表 ** 再次

　　對各位老師以及學生們的到來表示衷心的感謝!音樂會到此結束，謝謝大家!

篇2：實驗中學新年音樂會實施方案

　　實驗中學20**新年音樂會實施方案

　　為了推進校園文化建設，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養，學校倡導的“和樂、和美”校訓健康發展，和諧發展，全面發展，學校決定在十二月底舉辦每年的新年音樂會?，F將新年音樂會實施方案擬定如下：

　　一、主題

　　20**新年音樂會

　　二、目的

　　1、展示我校學生風采，構建校園文化氛圍。

　　2、增強高一新生對學校認同感、自豪感，增強團委、學生會的凝聚力。

　　3、通過此次活動發現挖掘藝術類的優秀人才，為我校藝術團的發展準備。

　　三、時間

　　20**年1月22日上午9點

　　四、地點

　　普陀區少年城二樓劇場

　　五、參加年級和節目要求

　　1、預備年級、初一年級分別上演兩個節目（葫蘆絲）。（z）

　　2、四手連彈（鋼琴）六組 高一、高二年級。 （z）

　　3、校合唱團兩首曲目。（z）

　　六、排練時間安排

　　1、各年級自行排練階段（11月20日—12月20日）

　　表演力求自彈自演，也可利用外部資源給予藝術上的指導。校外藝術輔導員將在11月下旬起不定期輔導四手連彈排練情況。

　　2、對預備年級、初一級上演節目進行審查階段（11月20日—12月20日

　　上音駐校音樂主管將利用每周的時間（星期四）對這兩個年級進行節目審查和篩選，每個年級將留下1到2個節目有待校領導、管理部處進行審查。

　　3、聯排和審查階段（12月20日—12月25日）

　　上音駐校音樂主管、校領導、管理部利用一周的時間（12月20—12月25）對所有參加單位的上演節目進行聯派和審查，對聯排中存在的問題提出具體意見，在此基礎上各參加年級應及時對細節進行調整，確保各參加年級在正式演出中有更好的表現。

　　4、彩排階段（m.airporthotelslisboa.com12月25日—12月28日）

　　上音駐校音樂主管主要對正式上演的節目進行審查，確保好的演出效果。所有工作人員安排到位各盡其責。

　　1月21日下午1:30去少年城走臺。

　　七、人員調配

　　1、統籌：負責現場調配人員，統籌安排（z）

　　2、主持：負責節目串詞，主持節目（z）

　　3、安全：負責配合學校安穩辦維護現場秩序，協調學生進場退場（z）

　　4、設備：負責協調設備進場退場，及音響的調試（z）

　　5、會標：z

　　6、布展：掛會標、鋼琴調音、搬借合唱臺階等（z）

　　7、舞臺：z、學生

　　8、服裝：z

　　9、化妝：z

　　10、節目單：z

　　11、協調停車：z

　　12、初中家長邀請函：z

　　13、與青少年活動中心聯系協調：z

　　14、清潔組：負責監督處理會中、會后的現場清潔衛生（z）

　　上音實驗附中藝術工作部

　　20**年11月

篇3：實驗附中新年音樂會實施方案

　　實驗附中20**新年音樂會實施方案

　　為了推進校園文化建設，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養，學校倡導的“和樂、和美”校訓健康發展，和諧發展，全面發展，學校決定在十二月底舉辦每年的新年音樂會?，F將新年音樂會實施方案擬定如下：

　　一、主題

　　20**新年音樂會

　　二、目的

　　1、展示我校學生風采，構建校園文化氛圍。

　　2、增強高一新生對學校認同感、自豪感，增強團委、學生會的凝聚力。

　　3、通過此次活動發現挖掘藝術類的優秀人才，為我校藝術團的發展準備。

　　三、時間

　　20**年1月22日上午9點

　　四、地點

　　普陀區少年城二樓劇場

　　五、參加年級和節目要求

　　1、預備年級、初一年級分別上演兩個節目（葫蘆絲）。（z）

　　2、四手連彈（鋼琴）六組 高一、高二年級。 （z）

　　3、校合唱團兩首曲目。（z）

　　六、排練時間安排

　　1、各年級自行排練階段（11月20日—12月20日）

　　表演力求自彈自演，也可利用外部資源給予藝術上的指導。校外藝術輔導員將在11月下旬起不定期輔導四手連彈排練情況。

　　2、對預備年級、初一級上演節目進行審查階段（11月20日—12月20日

　　上音駐校音樂主管將利用每周的時間（星期四）對這兩個年級進行節目審查和篩選，每個年級將留下1到2個節目有待校領導、管理部處進行審查。

　　3、聯排和審查階段（12月20日—12月25日）

　　上音駐校音樂主管、校領導、管理部利用一周的時間（12月20—12月25）對所有參加單位的上演節目進行聯派和審查，對聯排中存在的問題提出具體意見，在此基礎上各參加年級應及時對細節進行調整，確保各參加年級在正式演出中有更好的表現。

　　4、彩排階段（12月25日—12月28日）

　　上音駐校音樂主管主要對正式上演的節目進行審查，確保好的演出效果。所有工作人員安排到位各盡其責。

　　1月21日下午1:30去少年城走臺。

　　七、人員調配

　　1、統籌：負責現場調配人員，統籌安排（z）

　　2、主持：負責節目串詞，主持節目（z）

　　3、安全：負責配合學校安穩辦維護現場秩序，協調學生進場退場（z）

　　4、設備：負責協調設備進場退場，及音響的調試（z）

　　5、會標：z

　　6、布展：掛會標、鋼琴調音、搬借合唱臺階等（z）

　　7、舞臺：z、學生

　　8、服裝：z

　　9、化妝：z

　　10、節目單：z

　　11、協調停車：z

　　12、初中家長邀請函：z

　　13、與青少年活動中心聯系協調：z

　　14、清潔組：負責監督處理會中、會后的現場清潔衛生（z）

　　上音實驗附中藝術工作部

　　20**年11月

　　音樂學院附屬安師實驗中學20**新年音樂會

　　節目單

　　四手聯彈

　　1、《晨》 選自（培爾金特）第一組曲 作曲 格里格（挪威）

　　表演者：（指導教師）z、高一3 z

　　2、《魔王宮殿》 選自（培爾金特）第一組曲 作曲 格里格（挪威）

　　表演者：高二4班 z

　　3、《安妮特拉舞曲》 選自（培爾金特）第一組曲 作曲 z

　　表演者：高二4班 z

　　葫蘆絲合奏

　　4、《月光下的鳳尾竹》 作曲 z

　　表演者：預備班全體學生 指導教師：z

　　四手聯彈

　　5、《卡門序曲》 選自比才歌劇卡門（法國）

　　表演者：高一3班 z

　　6、《匈牙利舞曲No1》 作曲 勃拉姆斯（德國）

　　表演者：高一3班 z

　　7、《閑聊波爾》 作曲 小約翰斯特勞斯（奧地利）

　　表演者：高二3班 z

　　合唱

　　8、《乘著歌聲的翅膀》 作曲 門德爾松（德國）

　　《朝霞》 作曲 陸在易（中國）

　　指揮：z

　　表演者：校合唱團 鋼琴伴奏：高二3班 z