篇一：四年級老師您好我的好老師征文

“五好小公民”主題教育讀書征文

我最愛的老師

奇臺縣東灣鎮中心學校四年級 宋冰 指導老師 李桂貞

我小學讀過三個地方，這三個地方是老家的兩所小學、和東灣鎮中心學校，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是李老師。

馬老師是我四年級時的語文老師兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。

有一件事，我至今記憶猶新。那時，我剛轉到東灣鎮中心學校不久，馬老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。馬老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學?？匆婑R老師在幫我擦拭嘴，感動的邊對馬老師說謝謝,邊把我扶過來。李老師微笑著對媽媽說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好?！边@件事我一輩子都不會忘記。

因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，馬老師說：“立正”，我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的

引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白馬老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學們笑。

馬老師對我們的要求十分嚴格，尤其是在聽寫本上和作文本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在馬老師的精心培養下，我們班上有許多人的作文都刊有了很大進步。

雖然我才上四年級，但想想快要和您分開了，心里很難過。馬老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的！

“五好小公民”主題教育讀書征文

王老師您好

奇臺縣東灣鎮中心學校四年級 馬海悅 指導老師 李桂貞 剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。

您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們饑腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動?? 老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像??

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。

篇二：“老師您好,我的好老師”征文 楊洪宇

我的好老師

在求學的征途中，我是幸運的，因為我有這樣的一個好老師。她就是教我們語文的曹老師。

曹老師為人樂觀、大方，平易近人，我們很好與她相處。她的眼睛雖然很小，但那小眼睛像火眼金睛一樣，哪個學生在課堂上聽講不認真，她一眼就能看出來。她不讓任何一個學生掉隊，她要求大家都要跟上老師的思路。不管哪個同學問她問題，她都細致耐心地講解。有學習基礎不好的同學問的問題甚至簡單到了小學生都會的，即使這樣，老師也不會因為她問的問題簡單嘲諷他或不屑解答。相反，有不會拼音的她就教我們拼音，有不會標聲調的她就給我們講標聲調的法則。在課堂上，她不僅細心地教我們知識，而且她總會在最恰當的時候抓住時機給我們講學習的方法，她還教我們做一個陽光、樂觀、進取的人。我們都很喜歡她的課，她講課氣氛活躍而且課堂秩序非常好。

曹老師是個“賞罰分明”的好老師。她對我們要求很嚴格，但她很講究教育的方式和方法。她對每個學生是一視同仁的。不管你在班里成績好還是不好，只要你違法了紀律，不好好聽講，或是不按時完成作業，她都會把你找到辦公室心平氣和地給你上“思想政治課”。你可別小瞧了她的思想教育，那可是調皮學生改變做法的“靈丹妙藥”。有一次我們班一個成績很好的學生去小黑板做題打小抄兒，他以為手段很高明，可是還沒有逃過老師的“法眼”。下課的時候，老師嚴肅地叫那個同學去一趟辦公室，我們都丈二和尚-------摸不著頭腦。

為了一探究竟，下課時我假裝去老師那兒問題，我尾隨那個同學后邊來到辦公室。老師正在忙工作?？磥砟莻€同學心明鏡似的，他羞愧地低著頭站在老師旁邊，等待老師的訓話。老師抬起頭看了一下他的表情：“知道我為什么叫你來嗎？”他回答：“知道?！贝藭r我看那個同學的臉早漲得緋紅?？墒俏覜]想到的是，老師竟說：“回去吧！這事你知、我知。我相信你知道以后該怎么做”。我覺得這哪是思想教育啊，老師分明沒有批評他啊?？墒俏覜]想到，“此時無聲勝有聲”那個同學竟誠懇地說：“老師，您打我兩下吧，不然我心里不好受?！崩蠋煕]打他只是笑了。只見那個同學對老師千恩萬謝。我心想，老師，您對他施加了什么魔法，這招兒也太高了。

別看曹老師在學習上像嚴父一樣威嚴，可是在生活中她想母親一樣關心呵護著我們。她很留心班里同學的思想動態，發現哪個同學思想跑偏了，她會及時地給為你導航。哪個同學生活中有困難，她也經常熱情地幫助。

這就是我們的老師，她不但給了我們知識，更教會了我們做人。我們愛我們的老師。

七年四班 楊洪宇 指導教師：曹德芬

篇三：老師您好,我的好老師征文

老師您好，我的好老師

有人說：“老師是一盞燈，照亮你眼前的路?！庇腥苏f：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”有人說：“老師是一位園丁用心照料我們的這群祖國的花朵?！辈徽撛诤翁?，在何方，都有那些默默付出而令人尊敬的老師。

在這個美麗的世界，有一種莊平、神圣的職業——教師，但并不是所有的老師都是好的，我很幸運，我遇到了一位好老師，就是我現在的班主任。

曹老師不僅要教我們班，還還要教（一）班的學。雖然只是高一，但因為臨 期末考試，所以復習一大堆，他曾說過：“你們每一個都是天使，雖然有些是折翼天使，可能得不到完整的愛，但是不要緊，我們是一個大家庭，在這個大家庭里，你們可以獲得愛，收獲知識，收獲友誼，學會做人，收獲我們那完完整整沒有缺習的愛?

他像蠟燭一樣，照完了別人，燃燒了自己，他像園丁一樣，辛辛苦苦地照料園中的每一顆 他像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜?

老師是那么偉大，那么神圣那么崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業、也非常尊敬老師，在我心中我最尊敬的老師是曹老師，他在我們我們心中的心中 所有的老師 一一六六下去了，在我的心目中我的老師是辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，老師，是那么光榮而崇尚的稱號！古到今來，偉人、學者、戰將豪杰，哪一個不是飽含老師的辛勞！先在老師眼前超越宏偉藍圖、

九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是屬于

教師的季節，教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師、更重要的是他在謳歌一種燦爛，塑造靈魂的職業，教師一個普通的名字，但是在今年這個名字顯得格外的厚重，師者、傳通技業、教師多么神圣的職業。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長成材，離不開老師的培養，社會的每一點進步和更新，無不飽含老師的辛勞和奉獻，解決困難。教師寫書傳道文明。從入學的那天開始，我們的每一點在進步，每一份成功，無不關系到老師的血汗與汗水，無不來源于老師的含辛茹苦。在老師的引導下，在老師的目光鼓勵下，在老師的呼喚下，在老師的感化下，我們在進步。

老師。您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，??！“老師”二字就是您響亮，最貼切的稱號！

篇2：我心目中好老師征文稿

　　我心目中的好老師征文稿

　　我所遇到的老師我都很喜歡，這可不是拍馬屁，因為每個老師都以自己的教學特點，贏得同學們的喜愛和尊敬。如果問我，“你心目中的好老師，到底是怎樣的呢？”我想，如果把他們的優點都集中起來就十全十美了。

　　好老師，一定有最美的笑容。學生的天性既活潑又調皮。好老師能用他的“火眼金睛”發現每個學生的特點，因人施教。對調皮搗蛋的學生，他不會整天板著臉訓斥，也不用罰抄罰站的“絕招”，而是想方設法讓學生自覺和知識交朋友。

　　好老師，一定有最善的心靈。只要考試成績出來，總會有喜有憂，好老師是不會喜優厭差的，他會和他們談心、家訪，為優秀的孩子送上祝賀，為受到挫折的孩子送去鼓勵，幫助孩子們找回自信和成功。這點點滴滴的關懷讓好老師成為孩子們最知心的好朋友。

　　好老師，一定有最神的方法。為了給大家營造輕松自然的學習氛圍，他會在課前精心準備，讓課堂高效、風趣，在課后耐心輔導。孩子們在好老師幽默而又深入淺出的教學中增強了學習興趣，明白了知識的力量。

　　好老師的優點真是數不勝數，這一切都源于老師對學生的愛。因為愛是教育的靈魂。最愛學生的老師，一定是最受學生歡迎的好老師。我愛我的好老師！