專業導論總結

　　幾周的專業導論課程學習，使我獲益良多，從對職業概念、職業規劃、職業發展方向等問題都一無所知的迷茫到如今對日后自身發展已有大概的規劃以及目標方向。專業導論課程所教給我的，絕不僅僅是淺顯的書面知識，更是一種對未來職業的概念灌輸和意識培養。

　　有人說專業導論課程很虛無縹緲，對將來的實際幫助不大，我卻認為不然。專業導論課作為一門協助學生更好的了解自身專業以及專業就業問題的課程，對學生的日后發展是具有舉足輕重的意義的。

　　拿我個人作為例子，在當初選擇國際經濟與貿易這個專業的時候，我對此專業并沒有很深入的了解，對就業、發展規劃等問題都只是一知半解，選擇這個專業更多是因為學長前輩的介紹和推薦，還有家里在這方面有較好的人脈關系能方便以后找工作的緣故。進入大學以來，我都還是處于迷茫和不適應的狀態，對未來的方向、要走的路、就業選擇這一大堆問題感到無助與無措。

　　而正是“專業導論”這門課程，撥開了我的迷霧，領著我走上正軌。課上，導師積極而耐心地為我們分析職業的意義、職業規劃的重要性，帶領我們學會尋找自己對未來職業的要求、方向和目標，協助我們找好專業定位，方便我們以后的就業，對我來講這真是獲益匪淺的一門課。透過導師的講解，“國際經濟與貿易”不再是一個抽象的名詞，而是變得立體、具體。我對它的內涵開始有了自己的理解，對這個專業的就業方向也有了更深的了解：我開始知道這個專業需要我具備怎樣的能力與素質，才能在出社會后令自己具有優勢——我學會了對自己的大學四年進行專業規劃，學會了在課外更多地去了解此專業如今的社會形勢，學會了分析未來的職業導向與人才流向等等問題。

　　是專業導論課程促使了我的又一成長。

　　而在課后，我也細細閱讀了《職業指導實訓教程》一書，書中對職業社會化的描述、對職業角色與職業理想的引導、對選擇職業目標的教導以及對自身職業

　　定位勝任力的詳細介紹，都令我對以后的職業道路有了明確的目標與指引，不再如迷路的小孩一樣不知道自己的路到底在哪里。

　　對于一個青年人來說，從高中畢業的那一天開始，我們就結束了未成年人的時光，邁入了在我們曾經幼稚的心里向往已久的平等、自由的社會化的成年人生活。而獨立謀生的開始和穩定的生活方式、生活習慣的形成是一個人脫離未成年人生活進入成年人社會的標志。“專業導論”課程使我懂得一點，就是從填報高考志愿選擇我今后所學專業的第一天起，我已經起航進入了職業生活，也理應開始了構建和職業生活相關的自我概念的過程。而每個人的社會身份和社會認同感往往歸屬于某個具體的職業，因此，通過職業實現自我價值對人類而言都十分重要。

　　無論是基礎的生理需求還是高級的自我價值實現的需求，每個社會人都需要通過具體的職業生活來實現：我需要通過工作獲取勞動報酬，需要用勞動報酬換取生活的物質需要，需要通過與他人的共同工作找到友愛和歸屬，并獲得尊重。“專業導論”課程教會了我面對現實，面對社會，正確認識物質與個人的聯系，正確認識職業與社會生活的聯系，而不應再像小時候一樣愛做夢，夢想不勞而獲，夢想天底下有不付出就能得到的收獲。我必須正視現實——我必須通過職業、通過工作、通過努力才能解決一個個難題，才能創造屬于我自己的勞動價值，才能體驗到生活的真正意義。

　　是專業導論課程令我更加懂得自己存在的意義。

　　但面對現實并不代表我必須放棄理想。

　　在專業導論課程中，導師和課本很好地引領我們找尋自己內心的已經沉睡或正在燃燒的關于職業、關于生活的理想。

　　人是環境的產物，是觀念的集合，人的心理內容來自于對外界客觀刺激的主觀映像。人想要生存必須正視現實，但人想要生存得更好就不能拋棄理想。面對變化莫測的世界，我們隨時隨地都可能失去方向，在花花世界里迷失自己，對我們所處的位置產生困惑。但是，專業導論課程教會我一個道理，那就是“我們的自我概念才是我們生活世界的核心。”我們需要弄清楚自己的感覺，找到自己關于職業、關于生活的理想，需要對自己有個清晰準確的認識，才能知覺到對自己意識和行為的調節與控制。一句話來說，就是我們必須心存理想，在變化的世界中找

　　準屬于自己的位置。

　　這便需要我們學會職業環境分析與工作目標規劃。專業導論里提到，所謂職業環境分析，就是要認清所選職業在社會大環境中的發展狀況、技術含量、社會位置、未來發展趨勢以及這種趨勢對所選職業的要求，而審時度勢先就業再擇業也許是最終實現職業理想的最佳途徑。學會在應對就業的同時對職業環境的條件進行分析，學會選擇那些有助于職業理想實現的工作條件都是我在接下來需要具備的能力。

　　而所謂工作目標規劃，就是指對自身職業所需素質的提前培養和工作學習目標的自我設定。專業導論課程里教會我，目標的設定必須要具體化、具備現實性以及要有理想化。具體的目標能對我自己的日常生活帶來具體的、比較明顯的改變與提高;而目標現實性則能表示自我在實現目標的過程中應承擔適度的挑戰，有助于自我能力的提升;最后，目標中帶有理想化和浪漫化色彩就可以彌補過于現實的世界和自我心中天堂般理想生活目標之間的鴻溝?；孟肽繕四芙o自己帶來希望，幫助我應對生活中的現實壓力，有助于放松心情，繼續前進。

　　這些，都是專業導論課程所給我帶來的無限益處與教誨。

　　社會很現實，而現實太殘酷。提前做好各方面的準備，有利于我們日后正式步入社會，進入職場。而專業導論這門課程，無疑是指導我們正確面對社會面對職業面對未來的明燈，帶領我們從懵懂走向成熟，真的是我獲得很多，很多。

篇2：通信工程專業導論總結

通信工程專業導論總結

0905160212

通信二班肖濤

摘要

本文闡述了通信工程的相關概念和發展歷程，介紹了作者對通信工程專業學習的規劃和對通信行業的認識。通過導論課的學習，讓我深刻感受到通信行業發展之迅猛，認識到了創新和實踐對于通信行業人員的重要性。

關鍵詞

通信原理，通信技術，認識和感悟，創新和實踐。

引言

在信息化的當今社會，通信工程得到了快速發展，社會對通信人才的需求在不斷增加，本文將分章對通信工程做總結，以期讀者對通信工程的全貌有一定的了解。

正文

（一）

通信的應用

一方面，在生產和生活中，人與與之間、人與機器之間、機器與機器之間需要進行信息交換，信息交換的應用過程就是通信的應用過程。例如，以自動化領域、實時監控等為代表的生產實踐和以軌道交通、智能家居為代表的生活體驗均大量應用了通信技術。另一方面，通信的發展在不斷提高世界各部分之間交流的規模、聯系的速度、溝通的質量和協調的水平，通信技術的應用促進了全球化。

（二）

通信的發展

人類的通信從遠古時代就已經開始。人與人之間的語言、肢體交流就是最早出現的通信。通信的發展歷史則可以分為古代通信和近現代通信。古代通信大致有郵驛、飛鴿傳書、烽火和孔明燈等方式。近現代，隨著電磁學的發展，涌現了一大批新的有線或無線通信方式。到了20世紀30年代，信息論、調制論、統計論等的突破促進了通信理論和技術的飛躍。50年代后，光纖，電視機、計算機、廣播電視、數字通信都有極大發展。而當代通信則是移動通信和互聯網通信時代，未來通信將會將人類帶入一個全連接的世界。

（三）

現代通信理論與技術

以信息論、編碼論、傳輸理論、調制論為代表的一大批原創理論，以通信網絡技術、通信保密技術、質量保障技術為代表的一大批關鍵技術奠定了現代通信的基石?，F代通信研究的基本問題是信源編碼、加密編碼、信道編碼；熱點問題是量子通信、5G通信?？偠灾?，現代通信理論和技術將會隨著時代的發展不斷完善原有領域和突破全新領域。

（四）

通信系統與通信工程

通信系統由信息源、發送設備、信道、接收設備和受信者組成。典型的通信系統包括微波通信、衛星通信、光纖通信、數字蜂窩移動通信系統等。通信工程實施包括工程設計和工程實施兩個階段，具體來說，通信工程設計包括需求分析、網絡設計、系統安裝與調試和用戶培訓與系統維護幾個方面，通信工程實施則需要對施工階段的主要環節做出合理的控制和管理。通信工程建設程序則由立項階段、實施階段和驗收階段幾個階段組成。

（五）

通信業概況

通信業又稱電信業或者通訊業，包括通信服務業和通信制造業兩個子行業。通信行業主要包括運營商、電信設備提供商、終端產品提供商、工程公司，分別為電信網絡提供設備、安裝調試、網絡運營。它們構成了通信行業產業鏈。通信行業屬于信息技術業，其主要特征如下（一）：高創新性和高滲透性相結合。（二）：產出高、效益好。（三）：高風險。（四）：更新周期快。通信業對人才的需求大且廣，目前比較熱門的是包括數據通信工程師、電信網絡工程師等諸多小類崗位的通信工程師大類?？偠灾?，通信業是一個亟需發展的朝陽產業。

（六）

通信工程專業的發展

通信工程專業主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理。我國的通信工程專業始于上海交通大學在電機工程專業內設置的“無線電門”，經過幾十年的積淀，特別是進入新世紀來，在國家對通信人才培養迫切需求的大背景下，我國的通信工程專業迅速發展。為國家的發展輸送了大批人才。

（七）

通信工程專業的教學

通信工程專業的總體培養目標是該專業畢業生在畢業后5年能夠達到一定的專業成就和崗位要求。具體來說，通信工程本科畢業生需要掌握數字信號處理、通信技術基礎、通信電路與系統、信號與信息處理、信息理論基礎、信息網絡的基本知識和基礎理論等知識；需要具備研究各種信息的處理、交換和傳輸的基本能力；需要掌握大學生基礎素質和專業素質。在課程設置方面，一共有通識教育課程、學科教育課、專業教育課程和個性培養課程。本科生需要修完一定的課程，獲得規定的學分，才能準予畢業。

總結

通信工程是一門創新性和實踐性高度結合的工科，對本科生的思維和動手能力要求較高，它關注的是通信過程的信息傳輸和信號處理的原理和應用。社會經濟發展對通信工程專業人才有十分強大的需求，同樣，通信工程專業的建設也對社會經濟發展產生重大影響。