第一章

緒論

1、

環境問題：指由于自然力或者人為活動所導致的全球環境或區域環境出現的不利于人類生存和社會發展的各種環境影響

2、環境承載力：是衡量地球承載力以及人與環境和諧程度的重要指標，是指在一定時期、范圍下，維持人類-環境系統穩定，人類活動不引起換進功能破壞發生質的改變的能力，其實質就是在維持任意環境和諧的前提下，人類-環境系統所能承受的人類活動的閾值。

3、環境科學的發展歷程:

(1)

誕生：標志——蕾切爾卡遜的《寂靜的春天》；(2)迅速發展：標志—1972年聯合國人類環境會議，1987年《我們共同的未來》提出“可持續發展”概念；(3)學科體系趨于成熟—標志1992年聯合國環境與發展大會《里約環境與發展宣言》、《21世紀日程》

。

第二、三章復習要點

1、大地女神（Gaia）假說的觀點

1）、地球上的所有生物都在不斷地、主動積極的對地球環境起著調節作用。

2）、正是上述調節作用是地球生態系統保持穩定性，而此穩定性的實現是基于Gaia系統內部生物的各個部分相互有序、協調的合作。

3）、強調只有把生物和環境看成一個整體才能真正了解地球。

4）、在地球進化系統中包括地球上所有的生物和物質環境，即強調生物對地球進化的作用和影響，氣候和化學組成的調節是該進化系統的自發應變特性，進化本身是漸進和間斷地結合。

2、大氣圈

結構組成，根據海拔不同的分類，溫室效應和溫室氣體。

對流層：平均12km平流層：約12-50km中間層：約50-80km；熱成層：80-800km逸散層：>800km

3自然環境的功能：物質循環

、能量流動

、信息傳遞，

食物鏈

：是各種生物通過一系列吃與被吃的關系，把這種生物與那種生物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的序列，在生態學上被稱為食物鏈。

地帶分布規律：（p38）水平地帶性和垂直地帶性；水平地帶性包括經度地帶性和緯度地帶性

4人工環境

：是在自然物質的基礎上，通過人類長期有意識的社會勞動，加工和改造自然物質，創造物質生產體系，積累物質文化等所形成的環境體系。

城市人口承載力：也稱城市人口環境容量，指在一定條件下，城市生態系統所能維持的最高人口數量。

城市熱島效應：指城市中的氣溫明顯高于外圍郊區的現象。在近地面溫度圖上，郊區氣溫變化很小，而城區則是一個高溫區，就象突出海面的島嶼，由于這種島嶼代表高溫的城市區域，所以就被形象地稱為城市熱島

5農村環境特點

：⑴土地、草地和林地退化現象普遍，水土流失面積、侵蝕強度和危害程度在部分地區呈加劇趨勢。⑵原始和落后的生產觀念和生活方式與現代生產方式和技術之間的沖突，加劇了農村環境的惡化。⑶城市、鄉鎮和農村的巨大差距，造成系統間的交流不平衡，自然資源和生產、生活資料源源不斷地流向城市，而各種環境污染和廢物且不斷地向鄉鎮和農村轉移。大氣、水、土壤、固體廢棄物以及物理性污染物全面影響著農村的環境安全。⑷環境問題使得農村貧困化問題的解決更為復雜。

6、水利環境：生態水利的概念、原則、水利工程的利弊分析。（P53-54）

原則：堅持全面規劃、統籌兼顧、標本兼治、綜合治理的原則

7、綠色交通：采用低污染、合適都市環境的運輸工具，來完成社會經濟活動的一種交通概念。

第四章

1、

人類與環境的關系（P63）：總體上是對立辯證統一的關系。

2、

人類發展過程與環境（P64），可持續發展的提出和它的五要素（68）五要素：人口、資源、環境、經濟、社會

3、

環境問題的概念、原因和實質以及解決之道

概念（P69）：環境問題是指由于自然力或人類活動所導致的全球環境或區域環境中出現的不利于人類生存和社會發展的各種環境影響。

原因（P70）：原因可分為

原生環境問題

和

次生環境問題。

實質（P70）：環境問題的實質是人與環境關系的失調，是人與自然關系不協調造成的對生態系統平衡關系的破壞，是人口、經濟、社會、環境未能協調發展引起的問題，是人對自然規律的忽視和不尊重。

4、

環境污染的概念、種類。

概念（P72）：環境污染主要是指由于人類活動使得有害物質或因子進入環境中，通過擴散、遷移和轉化的過程，使整個環境系統的結構和功能發生變化，出現了不利于人類和其他生物生存和發展的現象。

種類（P72）：環境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染等由污染物引起的污染，還包括噪聲污染、熱污染、放射性污染及光污染等由物理因素引起的污染。

5、

八大公害事件的名稱和原因（表格）與大氣污染（P72）

“八大公害事件”中洛杉磯光化學煙霧事件、馬斯河谷事件、多諾拉事件、四日市哮喘事件，都與大氣污染有關。而且，當今最為人們所關注的全球性環境問題：臭氧層空洞、溫室效應加劇和酸雨，都是與大氣污染直接相關的。

6、

水污染以及水污染的種類（P76）：水環境污染是指排入水體的污染物在數量上超過了該物質在水體中的本底含量和水體的環境容量，從而導致水體的物理特征、化學特征和生物特征發生不良變化，破壞了水中固有的生態系統，破壞了水體的功能及其在經濟發展和人民生活中的作用。

水環境的污染問題包括地表淡水污染、海洋污染及地下水污染。

7、環境背景值（P76）環境背景值亦稱自然本底值，是指在不受污染的情況下，環境組成的各要素，如大氣、水體、巖石、土壤、植物、農作物、水生生物和人體組織中與環境污染有關的各種化學元素的含量及其基本的化學組成。

8、土壤污染（P78）：人類活動所產生的物質（污染物），通過多種途徑進入土壤，其數量和速度超過了土壤容納的能力和土壤凈化速度，從而引起土地正常功能遭到破壞或土壤肥力降低，并對土壤、植物和動物造成損害時的現象。

9、生態平衡與生態失衡的概念（P81~82）在一定時期內，生產者、消費者和分解者之間都保持著一種動態的平衡，這種平衡狀態就叫做生態平衡。當外界干擾超過生態系統的自我調節能力，即超過生態平衡閾值時，將使生態系統的結構破壞、功能受阻、生態系統紊亂以及反饋自控能力下降，這種情況稱之為生態平衡失調。

五

1、

全球變暖、溫室效應概念，溫室氣體有哪些？（P102）

全球變暖是指全球的平均氣溫逐漸升高的現象。

由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時產生的二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線，也就是常說的“溫室效應”，導致全球氣候變暖。

通常把CO2、CH4、N2O、O3、CFCS、SO2等稱作溫室氣體。

2、臭氧層耗竭：臭氧層的意義，破壞臭氧的機制和元素，破壞的地理位置和時間規律，潛在威脅？（P109~112）

臭氧層是一道有效保護地球表面上的萬物生靈，使之免受高能輻射損害的天然屏障。高層臭氧對太陽輻射能的吸收，直接影響著平流層溫度場的結構和動力學過程，并對全球氣候和地球生命的形成和演化具有深遠影響。

參與破壞O3的是在HO*、NO*、ClO*、BrO*

臭氧層耗竭主要發生在春季、南極上空。

潛在威脅：1、威脅生態系統的安全

2、損害人體健康

3、破壞水生生態系統

4、危害人類生存環境

5、影響全球及區域氣候變化

6、其他負面影響

3、酸雨的概念、來源與危害？（P113~116）

概念：pH

小于5.65的降水定義為酸雨。

來源：可分為自然源和人為源。

自然源：S和N的化合物、有機酸等；堿性物質有NH3、Ca等。SO2的自然源主要包括海洋有機硫化物的氧化、火山爆發、土壤和森林火災。

人為源：人為排放對全球S循環有重要貢獻，尤其是在工業集中區域。

危害（P116）

4、環境安全的概念（P119）

環境安全是指與人類生存、發展活動相關的生態環境及自然資源處于良好的狀況或未遭受不可恢復的破壞。

5、國際合作的背景，針對不同問題提出的各種國際公約?！度祟惌h境宣言》《保護臭氧層維也納公約》《生物多樣性公約》

（P123）

第六章

復習要點

1不同時期的環境倫理觀

（1）

農業文明時期人類完全依賴大自然所產生的環境倫理觀

（2）

工業文明時期人類主宰自然所產生的人類中心主義的環境倫理觀

（3）

以知識經濟為核心的現代文明條件下產生的可持續發展倫理觀

2可持續發展的環境倫理觀概念：在人與自然的基本關系中，可持續發展的環境倫理觀認為人具有理性，具有能從根本上改變環境的強大力量，然而人類應該站在平等的立場尊重和善待其他生物。

3環境倫理的基本原則？

最小傷害原則：從保護生態價值與生態資源出發，要求人們在人類利益與生態利益發生沖突時，應謹慎行事，盡量將對自然生態的傷害減少到最低限度。

比例性原則：人類的非基本利益應當讓位于野生動植物的基本利益，不應為了追求過度消費而損害自然生態的基本利益。

協調性原則：人類對自然的影響應受限制，不能恣意破壞人-地復合系統的整體性狀及其要素間的相互依存關系。為了維護與大自然的和諧關系，人類應約束自己的行為，避免與自然實體發生沖突和對抗。

適度消費原則：人類應與其他物種及其生境共同構成一個相互依存、互惠互利的共生體系，遏制對自然資源過度的消費欲望。

分配公平原則：與自然或生物共享資源，在自然資源的利用上盡可能地實行功能替代，即用一種資源代替另一種更為寶貴的資源。

公正補償原則：自然界存在的生命和非生命客體及其關系都具有平等的存在價值和以各自適合的方式存在的權利。

4可持續發展：首次提出的時間：始于20世紀70年代；核心思想：公平與和諧

戰略目標：可持續發展的目標是世世代代持續的經濟繁榮、社會公平和環境優美，是經濟、社會、環境“三位一體”協調統一的發展。經濟目標是追求質量和效率；生態-環境-資源目標強調為使系統達到良性循環，發展必須有限制，要與自身的承載力相協調；社會目標是實現社會公平，人口適度增長。

基本原則：公平性原則、可持續性原則、共同性原則、需求性原則

與傳統發展模式的四大區別：P137-138

5中國的可持續發展指標體系體系P141

6中國的可持續發展戰略發展歷程及對策P147

第七章

復習要點

1人類-地球環境復合系統概念？

由人類社會和地球環境兩大系統耦合成的、遠離平衡態的、復雜而有序的開放巨系統，系統內又可分為七個子系統（大氣、水、冰凍、生物、土壤、巖石、智慧）和許多次級系統。

大氣污染通常是指由于人類活動和自然過程引起某種物質進入大氣，呈現出足夠的濃度，達到了足夠的時間并因此危害了人體的舒適、健康和福利或危害了環境的現象。

空氣污染物是指通常以氣態形式進入近地面或低層大氣環境的外來物質。如氮氧化物、硫氧化物和碳氧化物以及飄塵、懸浮顆粒等，有時還包括甲醛、氡以及各種有機溶劑，其對人體或生態系統具有不良效應。

空氣污染物主要有：一氧化碳（CO）、氮氧化物（NO*）、碳氫化合物(H空氣污染物C)、硫氧化物和顆粒物（PM）等。

PM10：通常把空氣動力學當量直徑在10微米以下的顆粒物稱為PM10

光化學煙霧：當空氣中的氮氧化物，一氧化碳，碳氫化合物達到一定濃度后，在強烈陽光照射下，經一系列的化學反應，形成臭氧，PAN和醛類等物質懸浮于空氣中而構成光化學煙霧

3影響大氣污染擴散的氣象因素：大氣層結穩定度、對流混合層厚度、水平風場（風向、風速）、風的垂直分布、水平溫度場、氣溫的垂直分布、逆溫的結構與生消規律、降水、湍流、天氣形勢、特殊氣象條件等。

4空氣污染指數(Air

pollution

Inde*，簡稱API)就是將常規監測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的概念性指數值形式，并分級表征空氣污染程度和空氣質量狀況，適合于表示城市的短期空氣質量狀況和變化趨勢?？諝馕廴镜奈廴疚镉校簾焿m、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物（浮塵）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發性有機化合物等等。

5大氣污染綜合整治的方法？

6水體污染：概念、分類（自然和人為）、主要污染源、水體富營養化的概念

隨著人類社會的發展進步，人類改造和利用自然的能力越來越強，當人類活動改變了天然水質，使水質惡化嚴重到足以降低資源的基本用途時，便引發“水體污染”的問題。

分為自然污染和人為污染；主要污染源：工業污染、生活污染、農田污染、天然污染

水體富營養化;

7水體自凈作用：物理凈化、化學凈化、生物凈化機制

P161-162

8土壤環境：土地是指位于地球陸地表面的具有一定肥力而能夠生長植物的疏松表層，是巖石、地形、氣候、生物、時間和人類活動等成土因素綜合作用的產物；土地肥力是土地為植物生長供應、協調營養因素、協調環境條件的能力，是土地的本質屬性。

第八章

1.生態系統：就是一定空間*同棲居著的所有生物（即生物群落）與其環境之間由于不斷地進行物質循環和能量流動過程而形成的統一整體，是生態學的基本功能單位。

2.生態系統的三大功能類群：生產者、消費者和分解者。食物鏈和食物網是營養結構的存在形式。

3.生物多樣性（biodiversity）：指各種生命形式的資源，它包括數百萬種的植物、動物、微生物、各物種所擁有的基因和由各種生物與環境相互作用所形成的生態系統，以及它們的生態過程。

4.生物多樣性可分為景觀多樣性、生態系統多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性等幾個層次。

5.生物多樣性保護的重要性：

⑴生物多樣性具有很高的價值，生物多樣性的直接價值即為人類所直接利用的生物資源。植物不單為人類提供了基本糧食、蔬菜、水果等。也為人類蛋白質、油脂主要來源的畜食、海產等提供了基本的食物和飼料，此外，生物多樣性還提供多種多樣的工業原料。

⑵生物多樣性的間接價值較直接價值更重要，完善而穩定的生態系統對調節氣候、穩定水文、保護土壤作用巨大，目前沒有利用的諸多物種，在所處的生態系統中幾乎都有不可替代的重要作用。

⑶生物多樣性還有不可估量的美學、文化價值，同時也是旅游資源中極為重要的成分。

6.生物多樣性保護的主要途徑：就地保護、遷地保護、離體保護。就地保護是生物多樣性保護的最有效的措施。

7.多樣性指數及其測度

：這一章中沒有

8.生物入侵：是指因為人類的活動有意或無意地將產于外地的生物引到本地，這些生物快速地進行生長繁衍，危害本地的生產和生活，改變當地的生態環境，帶來很大的危害。

9.南極臭氧空洞現象（1）1985年，英國南極探險家J.C.Farman等對哈雷灣考察站觀測的臭氧總量數量進行了研究，提出了南極存在的“臭氧空洞”的說法（2）太陽活動學說認為南極臭氧層的破壞與強烈的太陽活動有關；大氣動力學學說認為南極獨特的大氣環境是造成冬末春初臭氧耗竭的重要原因。人們普遍認為大量氟氯烴化合物的使用和排放是造成臭氧層破壞的主要原因

10.

POPs：持久性有機物是一類具有半揮發性、難降解、高脂溶性等理化性質，可進行遠距離甚至全球尺度的遷移擴散，并通過食物鏈在生物體內濃縮累積，對人體和生態系統產生毒性影響的有機污染物

第九章

1.影響大氣污染物擴散能力的主要因素有氣象的動力學因素和熱力學因素、氣象狀況、地理因素、污染物和污染源的特點

⑴動力學因素主要指風和湍流，他們是決定污染物在大氣中擴散稀釋的最直接最本質的因素。

⑵熱力學因素主要是指大氣的溫度層結和大氣穩定度。

⑶地理因素：a、山谷風，主要發生在山區，是以24h為周期的局地環境。山谷風主要是由于山坡和谷地受熱不均而產生，山風和谷風方向相反，但比較穩定。b、海路風，發生在海陸交界地帶，是以24h為周期的一種大氣局地環流，是由于陸地和海洋的熱力性質差異而引起的。（判斷）

2.各種煙形特點：P204

3.污染物在河流水體中的分散作用有三種形式：分子擴散、湍流擴散（紊流擴散）和彌散

4.城市熱島效應：指城市溫度高于郊野溫度的現象。由于城市地區水泥、瀝青等所構成的下墊面導熱率高，加之空氣污染物多,能吸收較多的太陽能，有大量的人為熱進入空氣；另一方面又因建筑物密集，不利于熱量擴散，形成高溫中心，并由此向外圍遞減。

第十二章

1.環境監測的目的是準確、及時、全面地反映環境質量現狀及發展趨勢，為環境管理、污染源控制、環境規劃等提供科學依據。具體可歸納為:

(1)根據環境質量標準，評價環境質量。

(2)根據污染分布情況，追蹤尋找污染源，為實現監督管理、控制污染提供依據。

(3)收集本底數據，積累長期監測資料，為研究環境容量、實施總量控制、目標管理、預測預報環境質量提供數據。

(4)為保護人類健康、保護環境、合理使用自然資源、制訂環境法規、標準、規劃等服務。

2.環境監測的特點

（1）環境監測的綜合性

環境監測的綜合性表現在以下幾個方面：

①監測手段包括化學、物理、生物、物理化學、生物化學及生物物理等一切可以表征環境質量的方法。

②監測對象包括空氣、水體（江、河、湖、海及地下水）、土壤、固體廢物、生物等環境要素，只有對這些環境要素進行綜合分析，才能確切描述環境質量狀況。

③對監測數據進行統計處理、綜合分析時，需涉及該地區的自然和社會各個方面情況，因此，必須綜合考慮才能正確闡明數據的內涵。

（2）環境監測的連續性

由于環境污染具有時空性等特點，因此，只有堅持長期測定，才能從大量的數據中揭示其變化規律，預測其變化趨勢，數據樣本越多，預測的準確度就越高。因此，監測網絡、監測點位的選擇一定要有科學性，而且一旦監測點位的代表性得到確認，必須長期堅持監測，以保證前后數據的可比性。

（3）環境監測的追蹤性

環境監測包括監測目的的確定、監測計劃的制訂、采樣、樣品運送和保存、實驗室測定到數據整理等過程，是一個復雜而又有聯系的系統，任何一步的差錯都會直接影響最終監測數據的質量。特別是區域性的大型監測，由于參加人員眾多、實驗室和儀器的不同，必然會發生技術和管理水平不同。為使監測結果具有一定的準確性，并使數據具有可比性、代表性和完整性。需有一個量值追蹤體系予以監督。為此，需要建立環境監測的質量保證體系。

3.環境標準：國家根據人類健康、生態平衡和社會經濟發展對環境結構、狀態的要求，在綜合考慮本國自然環境特征、科學技術水平和經濟條件的基礎上，對環境要素間的配置、各環境要素的組成所規定的技術規范。

4.地面水質監測方案制定

⑴基礎資料的收集

⑵監測斷面的設置

①監測斷面的設置原則：在水域的下列位置應設置監測斷面，且斷面應盡可能與水文測量斷面重合，并且要求交通方便，有明顯岸邊標志。

a．有大量廢水排入河流的主要居民區、工業區的上游和下游；

b．湖泊、水庫、河口的主要入口和出口；

c．飲用水源區、水資源集中的水域、主要風景游覽區、水上娛樂區及重大水力設施所在地等功能區；

d．較大支流匯合口上游和匯合后與干流充分混合處；入海河流的河口處；受潮汐影響的河段和嚴重水土流失區；

e．國際河流出入國境線的出入口處；

②

河流監測斷面的設置：對于江、河水系或某一河段，要求設置三種斷面，即對照斷面、控制斷面和削減斷面。

⑶采樣點位的確定

⑷采樣時間和采樣頻率的確定

5.采樣注意事項

（1）水樣采集量視監測項目及采用的分析方法所需水樣量及備用量而定。

（2）采樣時，采樣器口部應面對水流方向。用船只采樣時，船首應逆向水流，采樣在船舷前部逆流進行，以避免船體污染水樣。

（3)

除細菌、油等測定用水樣外，容器在裝入水樣前，應先用該采樣點水樣沖洗三次。裝入水樣后，應按要求加入相應的保存劑后搖勻，并及時填寫水樣標簽。

（4)

測定溶解氧與生化需氧量(BOD5)的水樣采集時應避免曝氣，水樣應充滿容器，避免接觸空氣。

（5)

因采樣器容積有限，需多次采樣時，可將各次采集的水樣故人洗凈的大容器中，混勻后分裝，但本法不適用于溶解氧及細菌等易變項目測定。

(6)

采樣時應做好現場采樣記錄，填好水樣送檢單，核對瓶簽。

6.化學需氧量（COD）：是指在一定條件下，氧化1L水樣中還原性物質所消耗的氧化劑的量，以氧的質量濃度（mg/L）表示。

7.

生化需氧量（BOD）：是指在有溶解氧的條件下，好氧微生物在分解水中有機物的生物化學氧化過程中所消耗的溶解氧量。

8.總有機碳（TOC）：是以碳的含量表示水體中有機物總量的綜合指標

9.

總耗氧量TOD

：是指全部有機物質經燃燒或生物氧化變成CO2、H2O、NO、SO2穩定的氧化物時所需要的氧量，mg/L。

第十三章

復習要點

1、環境評價：環境評價是環境影響評價和環境質量評價的簡稱，從廣義上說，環境評價是對環境系統狀況的價值評定、判斷和提出對策。

2、環境評價的類型：

（1）按時間劃分——回顧評價、現狀評價、影響評價；

（2）按地域范圍劃分（即按評價對象劃分）——城市的、工業的、礦業的、農業區的、海洋的、全球的；

（3）按評價要素劃分——可分為單個環境要素的評價，如大氣質量評價、水質評價、土壤質量評價等，或分為幾個環境要素的綜合評價，稱為環境質量綜合評價。

3、環境質量現狀評價的程序和方法

程序：

（1）確定評價目的，判定實施計劃：進行環境質量現狀評價首先要確定評價目的，劃定評價區的范圍，制定評價工作的大綱及實施計劃。

（2）收集與評價有關的背景資料：由于評價的目的和內容不同，所收集的背景資料也要有所側重。如以環境污染為主，要特別注意污染源與污染現狀的調查；以生態環境破壞為主，要特別進行人群健康狀況的回顧性調查；以美學評價為主，要注重自然景觀資料的收集。

（3）環境質量現狀調查：是在背景資料收集、整理、分析的基礎上，確定主要監測因子。監測指標的選擇因區域環境污染的特征而異。

（4）背景值的預測：事先對背景值進行預測有時也是非常必要的。例如在評價區域比較大或或監測能力有限的條件下，就需要根據監測到的污染物濃度值，建立背景值預測模式。

（5）進行環境質量現狀的分析：要選取適當的方法，指出主要的污染因子、污染程度及危害程度等。

（6）評價結論及對策：對環境質量狀況給出總的結論，并提出建設性意見。

方法：

（1）環境污染評價方法：單因子污染指數、綜合污染指數

（2）生態學評價方法：植物群落評價

（3）景觀評價法：采用主觀概率法計算美感值

4、環境影響評價的分類：戰略性環境影響評價、區域環境影響評價、建設項目環境影響評價、新產品和新技術開發的環境影響評價、生命周期評價

5、環境影響評價的程序：

（1）第一階段為準備階段。主要工作為研究有關文件，進行初步的工程分析和換進現狀調查，篩選重點評價項目，確定各單項環境影響評價的工作等級，編制評價大綱。

（2）第二階段為正式工作階段。其主要工作為進一步進行工程分析和環境現狀調查，并進行環境影響預測和評價環境影響。

（3）第三階段為報告書編制階段。其主要工作為匯總、分析第二階段工作所得的各種資料、數據，給出結論，完成環境影響報告書編制。

6、環境影響評價法：指在環境影響評價的實際工作中，按照評價工作的規律，為解決某種特殊矛盾而創造和發展的一類方法。

第十四章

復習要點

1、

環境規劃：指為使環境與社會經濟協調發展，把“社會—經濟—環境”作為一個復合生態系統，依據社會經濟規律、生態規律和地學原理，對其發展變化趨勢進行研究，而對人類自身活動和環境所作的時間和空間上的合理安排。

2、

環境規劃的分類：

（1）按規劃期劃分：長遠環境規劃、中期環境規劃、年度環境保護計劃。

（2）按環境與經濟的辯證關系劃分：經濟制約型、協調型、環境制約型。

（3）按環境要素劃分：大氣污染控制規劃、水污染控制規劃、固體廢物污染控制規劃、噪聲污染控制規劃。

（4）按行政區劃和管理層次劃分：國家環境規劃、省環境規劃、部門環境規劃、縣區環境規劃、農村環境綜合整治規劃、自然保護區建設與管理規劃、城市環境綜合整治規劃和重點污染源（企業）污染防治規劃。

（5）按性質劃分：生態規劃、城市規劃、區域規劃、流域規劃、專題規劃、產業發展規劃和戰略規劃。

3、環境規劃的特征：綜合性、涉及面廣、區域性、動態性、政策性強。

4、環境規劃的原則：

（1）以生態理論和社會主義經濟規律為依據，正確處理開發建設與環境保護的辯證關系。

（2）以經濟建設為中心，以經濟、社會發展戰略思想為指導。

（3）提供合理和優化的環境保護方案，實現經濟效益、社會效益、環境效益的統一的目標。

（4）實事求是、因地制宜、突出重點、兼顧一般。

5、環境規劃的程序（或內容）：環境調查與評價

、環境預測

、環境功能區劃

、確定環境目標

、環境規劃設計

、環境規劃方案的選擇

、實施環境規劃的支持與保證。

6、環境規劃編制程序：環境規劃工作計劃、調查研究、環境規劃區域預測、確定環境規劃目標、建立環境規劃指標體系、環境規劃功能分區、環境規劃方案優化、環境規劃方案協調決策、環境規劃方案審批、環境規劃方案實施與管理。（了解）

第十五章

復習要點

1、環境污染：指有害物質或因子進入環境系統，并在環境中擴散、遷移、轉化，使環境系統結構與功能發生不利于人類及生物正常生存和發展的變化現象。

2、水環境污染控制基本方法：

（1）物理處理法：調節、截留、沉淀、離心、過濾

（2）化學處理法：中和、混凝、化學沉淀、氧化還原、吹脫、萃取、電解

（3）物理化學處理法：氣浮、吸附、離子交換、電滲析、反滲透、超濾

（4）生物處理法：好氧生物處理、厭氧生物處理、土地處理、穩定塘

3、固體廢棄物：指人類在生產建設、日常生活和其他活動中產生的、在一定時間和地點無法利用而被丟棄的污染環境的固體、半固體廢物。

4、固體廢棄物的分類：

（1）按組成分：有機廢物、無機廢物

（2）按形態分：固體和泥狀

（3）按來源分：工業廢物、礦業廢物、城市廢物、農業廢物、放射性廢物。

（4）按其危害程度分：有害廢物、一般廢物

5、固體廢物處理、處置與利用的原則：

（1）無害化：將固體廢物經過相應的工程處理，達到不影響人類健康和不污染環境的目的。

（2）減量化：通過適宜的手段減少和減小固體廢物的數量和容量。

（3）資源化：通過采用工藝措施從固體廢物中回收有用的物質和能源。

6、危險廢物：是一類特殊的固體廢物，其危險性主要表現為易燃性、腐蝕性、爆炸性、毒害性、放射性和生物積累性等。

7、

危險廢物的越境轉移：隨著工業的發展、危險廢物產量的日益增加，一些發達國家的不法廠商為了減少在危險廢物處理及處置方面所消耗的巨額資金，將自己的危險廢物向欠發達國家出口，使得進口國深受其害。

8、

針對越境轉移問題的《巴塞爾公約》

⑴要求各締約國根據各國社會、技術、經濟方面的能力，保證將本國內產生的危險廢物和其他廢物減至最低限度。

⑵保證提供充分的處置設施用以從事危險廢物和其他廢物的環境無害化管理，不論處置場所位于何處，在可能范圍內，這些設施應設在本國內。

⑶保證在管理過程中不產生危險廢物和其他廢物的污染，并在產生這些污染時盡量減少其對人體健康、環境的影響。

⑷各締約國有權禁止有害廢物的進境和進口，建立預先通知制度和批準制度。

⑸有害廢物的非法越境轉移視為犯罪行為。

16章

環境政策與法規

（一）環境法學的不同模式

（歐洲大陸法系國家模式、美國模式和日本模式

）P370

歐洲大陸法系國家（如德法等國）具有古典式的法典化傳統和強烈的理論色彩，其環境立法的發展顯得較為保守。環境法在歐洲國家的發展主要表現在污染防治立法和城市規劃立法方面，而且近年來還呈現出一致性和趨同性。

美國是典型的普通法系國家。美國學者對環境法的研究主要是從判例著手進行的，研究的特點在于注重對環境保護思想和自然保護運動的歸納和分析，以判例來評析環境主義的論點，強調生態學尤其是經濟學方法在環境立法中的運用。

日本學者對環境法研究的方法主要有兩類，一是闡釋法律規定，二是運用傳統部門法的方法來研究環境法學理論。同時也比較重視對公害和環境判例的研究。就世界范圍來看，在日本環境法學理論指導下制定的污染賠償，與補償法律、制裁公害犯罪法律、污染控制行政法律、防治公害事業企業負擔金法律與公害糾紛處理法律等都具有重要的影響，其研究成果對世界環境法學的發展作出了重大貢獻。

（二）環境標準

類型：環境質量標準，污染物排放標準，環境基礎標準，環境方法標準，環境標準物質標準，環保儀器、設備標準共六類。

（三）環境標準體系

P373

1

國家環境保護標準

⑴國家環境質量標準；⑵國家污染物排放標準（或控制標準）；⑶國家環境監測方法標準；⑷國家環境標準樣品標準；⑸國家環境基礎標準

2地方環境保護標準：地方環境質量標準；地方污染物排放（控制）標準

3國家環境保護行業標準

4標準之間的關系：國家環境保護標準與地方環境保護標準的關系：執行上，地方環境保護標準優先于國家環境保護標準執行。

17章

流域環境管理

（一）流域環境的概念

P381

流域：流域是指地表水和地下水分水嶺所形成集水區域的統稱，用來指一個水系的干流和支流所流經的整個區域。

流域環境：流域環境的主體為流域，圍繞著流域所涉及的人口狀況、社會經濟、自然條件等構成流域環境，在這一系列因素中，水居于核心地位。

（二）流域環境管理

P386

目標：（1）合理開發利用流域的有限資源和防治洪澇等災害。（2）協調流域社會經濟發展與資源開發利用的關系，處理各地區、各部門之間的用水矛盾，最大限度地滿足流域內各地區、各部門用水量不斷增長的需求。⑶監督、限制資源的不合理開發利用及污染行為，控制水環境污染，加強水資源保護，實行水量與水質并重、資源與環境一體化的流域綜合管理。⑷統籌規劃，合理分配流域內有限的資源，對流域內大型開發項目實行監控，確保流域內河流正常的生命功能。

原則：公平合理利用水資源的原則；流域的社會經濟、人口、資源和環境的協調與可持續發展原則，國家戰略發展與流域及各區域發展目標辯證統一的原則；保護水資源及生態環境系統原則；保證基本生態環境需水原則；流域綜合規劃、開發與保護原則；“以供定需”的原則

原理：P390：1.極限性原理——水環境容量；2.區域性原理——水環境功能區劃；3.水資源承載力

（三）流域環境管理的發展趨勢

P395：注重生態環境需水；跨流域管理

18章

城市環境管理與實踐（PPT上沒有的，根據上課重點整理的）

（一）城市環境管理具有系統性、主動性、預測性、協調性等特征。

（二）在城市環境污染控制方式上，經過了三個階段：污染末端治理階段，污染源治理階段，以及預防為主、防治結合的綜合防治階段。

（三）環境所能接受的污染物限量或忍耐力極限，一般成為環境容量，即單元環境中某種污染物的最大允許容納量。

清潔生產

?

是指不斷采取改進設計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術與設備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或避免生產、服務和產品使用過程中污染物的產生和排放，以減輕或者消除對人類健康和環境的危害。

?

內容：（1）清潔的生產過程：少用或不用有毒有害原料，減少生產過程中的危險因素，實現物料的再循環；（2）清潔的產品。產品在使用過程中和使用后不會危害人體健康和生態環境，易于回收，易于處置和降解。

各種能源利用及其對環境的影響

敘述我國水、大氣環境存在的主要問題、相應措施

50年代前后出現的“八大公害”事件

藍色----待定

紅色-------找不到答案

篇2：六年級下冊科學復習計劃

　　六年級下冊科學復習計劃20**

　　通過本學期的科學課程學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到了進一步的培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。為了更好地迎接期末考試，做好學生的復習工作，現制訂復習計劃：

　　一、指導思想：

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地復習本冊教材的科學課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發揮老師的主導作用和學生的主體作用，分學習小組注重優差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。

　　二、復習目標

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學學習的良好習慣。

　　三、復習內容及時間安排

　　內容　時間　形式

　　風格各異的建筑　6.12　互查抽查

　　奇妙的人體　6.14　互查抽查

　　有序的生態系統　6.15　互查抽查

　　宇宙與航天技術　6.19　互查抽查

　　像科學家一樣工作　6.21　互查抽查

　　期末模擬卷　6.22　筆試講評

　　四、具體措施

　　1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。

　　2、利用休息時間進行輔導。

　　3、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

　　4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發展。

篇3：六年級品社科學復習計劃

　　六年級品社與科學復習計劃

　　品社：

　　一、復習目標

　　通過一階段的復習，回顧在品德與社會課上所學主要內容，培養學生熱愛祖國，感受到古代勞動人民的聰明智慧及了解祖國的地理環境。掌握一定的學習方法，并且善于動腦，勤于思考。有一個良好的學習習慣。

　　二、指導思想

　　通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。

　　三、復習內容

　　1、教材六年級各單元教學內容。

　　2、3-5年級部分教材。

　　四、復習方式

　　抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統的回顧，某些不熟悉的環節可以加強一下，對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

　　科學：

　　學情分析：

　　六年級的學生，經過一個學期的科學課學習，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。

　　指導思想：

　　培養學生的科學素養為宗旨，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養。轉變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養的培養為評價復習效率的指標。

　　復習目標：

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

　　一、復習內容：

　　1、教材六年級各單元教學內容及其他年級部分教材。

　　2、綜合練習

　　二、復習重點：

　　1、掌握科學的知識，梳理科學的概念。

　　2、回憶、熟練、掌握科學探究的過程與方法。

　　3、熟悉科學試卷的題型。

　　三、復習方法

　　1、端正學習態度，確定學習目標。課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。

　　2、選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。

　　3、給以更多的展示機會，以呵護并激發他們的學習興趣。復習時，一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。