20**-20**學年學校工作教學計劃

一、工作思路

以***為指引，實施素質教育，全面提高教育質量，科研興校；規范管理，推進校園文化建設，創建和諧校園；改善辦學條件，優化師生辦公、學習、生活環境；加強教師隊伍建設、班級管理和學生養成教育，實施科學的師生考核評價方案；以人為本，建設發展型學校，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、進一步改善辦學條件，規范管理，銳意創新，促進學校發展。

2、加強師資隊伍建設，培養學科帶頭人，促進教師發展。

3、抓好班級管理和學生養成教育，培養良好校風學風，促進學生發展。

4、抓好教學常規管理，搞好校本教研，探索并實踐英語特色教學，確保教育質量大幅度提高。

5、推進校園文化建設，營造安全和諧、活潑健康的育人環境。

6、完善財務后勤管理體制，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服務質量。

7、規范教育裝備的管理和使用，完善檔案管理工作，高標準迎接省督導評估驗收。

三、主要措施

（一）規范管理，銳意創新，促進學校發展。

1、加強學校黨組織建設和領導班子建設。依據學校工作的需要，學校將進一步健全學校管理體系、組織、機制，強化主要處室和年級組的功能，各負責人要立足本位，放眼全局，作風正派，團結務實，善于思考，精干高效，具有奉獻精神和開拓創新精神，扎實工作，干出實績。

2、千方百計改善辦學條件。隨著學校的發展，學校硬件設施不足，已經成為制約學校發展的瓶頸，學校將努力爭取外援資金，籌建綜合實驗樓，改造教學樓及宿舍樓，硬化操場，使硬件設施逐步適應學校發展需要。

3、嚴格執行學校規章制度、崗位職責，確保學校各項工作有序進行。嚴格實行上下班考勤制度及查崗制度。加強學?！坝布?、“軟件”建設，向管理科學化，辦學標準化，環境藝術化邁進，促進學校發展。

4、抓好校園安全綜合治理工作。要堅持進行安全教育，排除安全隱患，確保師生人身安全和學校財產安全，努力營造一個優美、安定的工作學習和生活環境。

（二）加強教師隊伍建設，促進教師發展

1、加強師德建設，努力提升教師職業道德素質?，F階段，學校正處于發展的關鍵時期，師資、經費和用房都非常緊張，我校教師第一要有奉獻精神，能以學校發展為己任，愛崗敬業，勇挑重擔，為學校的發展做出貢獻，第二要有服務意識，關心愛護學生，尤其是住宿生和學困生，能及時幫助他們解決學習上生活上遇到的困難。堅決杜絕工作拖拉敷衍，以及歧視、體罰學生的現象發生。

2、加強師能培養。學校支持教師通過學歷進修、參加繼續教育、組織外出學習等渠道提高專業水平，當前重點組織教師新課標和現代化教育技術培訓，充分利用現有信息資源，推進信息技術在教育教學中的應用，努力造就一支教學觀念新、專業水平和教學質量高的教師隊伍。

3、制定科學可行的教師發展評估方案，認真實施，嚴格執行，確保給每位教師一個公平的年度評估結果，按成績給與物質和精神上的獎勵，以促進教師發展。

4、完成初中教師（崗位）認定，能者上，庸者下。崗位認定依據學歷、教學能力、工作實績等，同時還將評選出學科帶頭人和骨干教師。

（三）抓好班級管理和學生養成教育，促進學生發展

1、德育為首。樹立全員管理、全程管理、全方位管理的德育工作意識，增強全體教職工抓德育的自覺性和主動性。全體教職工要自覺做到教書育人、管理育人、服務育人，全體師生要以“進校門是學校的主人，出校門是學校的代表”為自律格言，人人參與管理，形成一個好事人人夸，壞事人人抓的良好局面。

2、抓好學生養成教育和心理健康教育工作，培養學生文明自律、熱愛勞動、講究衛生的意識，自覺履行《沙河七中學生行為規范》。班主任要加強與學生的心理溝通，培養學生良好的心理素質，完善“學生成長記錄袋”，促進學生發展。

3、政教處要有計劃地對班主任進行培訓，定期召開班主任經驗交流，在班級管理中引入競爭機制，努力造就一支作風正派、敢打硬仗的班主任隊伍。

4、做好學困生轉化提高和控輟保學工作。定期開好家長會，堅持家訪，加強和家庭、社會的聯系，形成一個學校、家庭、社會三位一體的工作新模式。

5、落實“班級量化管理細則”，促班級秩序及環境衛生上檔次，營造和諧優美的育人氛圍。

（四）以教學為中心，以教研為動力，確保教育質量大幅度提高。

1、學校重新修訂教學常規管理方案，加強教學過程的檢查和調控，真正以科學規范的管理出質量，出效益。教學質量是立校之本，校本教研是興校之法，提高教學成績是學校的中心任務。特別是初三作為學校的窗口，要盡一切努力提高升學率。

2、以提高課堂教學效率為中心，大面積提高教學質量。各任課教師要努力提高授課能力，優化課堂結構，認真上好每一節課，要多激發學生學習興趣，提高課堂教學效益。

3、堅持常規教學檢查制度，規范和落實教學各環節，通過各種形式進一步明確常規教學相應環節基本要求，其評價結果將作為教師考核的依據之一。

4、搞好校本教研，科研興校。

（1）加大校本教研工作力度，積極探究新課標，總結課改經驗，探索并實踐英語特色教學。

（2）全體教師要增強教科研意識，向教科研要質量。一是有計劃地安排好教育理論的學習；二是支持教師的科研課題的研究；三是組織各學科開展以觀摩教學為中心的教研活動；三是采取走出去，請進來的方式學習外校的教學經驗。

篇2：小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　一、目的

　　對學校各門課程規定專門的質量措施、教學資源和教學程序，以確保教學質量。

　　二、適用范圍

　　適用于學校所有課程教學計劃的編制、實施和控制。

　　三、職責

　　1.教導處負責組織編寫教學計劃，并對其實施情況進行監督檢查。

　　2.主管副校長負責審批教學計劃。

　　3.相關部門負責實施教學計劃。

　　四、工作程序

　　1.教學計劃編制時機

　　(1)設置新的課程。

　　(2)其他現有質量體系中沒有涉及的特殊事項。

　　2.教學計劃編制的原則

　　(1)編寫教學計劃時應參照質量管理手冊的有關內容，要符合學校的質量方針，并與質量體系文件中的內容協調一致。

　　(2)已有的質量體系中的內容可以被引用，并可根據特殊的要求增加新的內容。

　　(3)教學計劃中提出新的要求可嚴于原有的質量文件。

　　(4)根據實際情況，可以編寫總體教學計劃，也可只編寫有關的教材采購、教學過程、教研教改、教學質量評估等計劃。

　　3.教學計劃的編制、審批和發放

　　(1)教學計劃通常包括以下內容：

　?、倬幹平虒W計劃的目的和適用范圍。

　?、趹_到的目標和要求。

　?、蹖W制及時間分配。

　?、苷n程設置和教學的基本要求。

　?、輹r間分配表和教學進度表。

　?、抻嘘P人員的職責、權限和所需配備的資源。

　?、邞捎玫奶囟ǔ绦?、方法和有關指導手冊。

　?、嗑唧w的教學質量評估方法。

　?、釣檫_到質量目標而采取的其他措施。

　　(2)教導處負責組織相關部門和人員(各年級專業骨干教師)編寫教學計劃，經主管副校長審批后，以受控文件的形式發放到相關部門實施。

　　4.教學計劃的實施、監督、檢查和修改

　　(1)各相關部門在貫徹執行質量體系各項活動中，要嚴格按照教學計劃所規定的內容、進度、要求進行控制，并將計劃的執行情況、存在問題等及時反饋到教導處。

　　(2)教導處對教學計劃實施情況進行檢查和評估，督促計劃的實施，協調有關教學資源的配置，并填寫《教學計劃實施情況檢查表》反饋給有關部門。

　　(3)當教學計劃在教學過程中需要修改時，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經主管副校長批準后實施修改，并按照《文件控制程序》重新發放。

篇3：鎮小學教學計劃管理制度

　　鎮小學教學計劃管理制度

　　一、目的

　　根據教學目標和上級有關文件精神，制定教學計劃。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于學校教學全過程。

　　三、職責

　　1.教導處負責對各專業教學計劃的制定提出原則性意見。

　　2.負責教學計劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負責編寫教學計劃，由教研組長負責審定。

　　3.總務處設備科負責資源配備。

　　4.主管教學校長、教導主任負責教學計劃的審批。

　　四、工作程序

　　1.根據教學目標和教學要求，教導處首先就教學計劃的總學時、周學時、課程的門類及教學時間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。

　　2.教導處具體負責制定(修訂)教學計劃。

　　3.任課教師負責編寫課程教學計劃。

　　4.各教研組審定本課程教學計劃。

　　5.年級組長提供師資配置計劃和設備添置計劃。

　　6.校辦人事科及設備科負責資源配置計劃實施。

　　7.教導處根據教學計劃制定學期實施性教學計劃，報主管教學副校長審定。