20**年個人研修計劃
能參加20**年國培網絡研修學習，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，全面提升了自己的基本素質，和業務綜合能力，對于今后的發展起到了積極的促進作用。為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計劃：
一、指導思想
通過專家教授的引領，轉變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。
二、研修目標
1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。
2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。
3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學語文素養和課堂教學的有效性。
4、促進專業化發展，提高教育教學研究能力。
三、研修措施
1、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。
2、轉變思想，更新觀念學習專家們的先進理念。
結合自己的教學實踐，把學到的知識逐步內化為自己的東西
3、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨干教師學習，向有經念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數學素養。
4、積極參與各種研討活動：
專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等。積極發表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業知識。努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記。
通這次國培學習，對我感觸很深。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”而學習，作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續教育，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。
篇2：小學教師學期個人業務研修計劃
小學教師學期個人業務研修計劃
隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有計劃、有步驟地制訂了近期發展計劃，以便自己適應現代教育的要求。
一、總體目標
繼續認真學習《教師職業道德規范》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。
二、具體實施方案
1、實現終身學習，尋求自身的發展。每月讀一本教育理論書籍；寫讀書筆記5000字；每月在讀書論壇上至少發表讀書體會一篇；每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；每周上交一篇反思。
2、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。
3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節。
4、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
5、善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發現學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。
三、月份計劃：
九月：
1、制定本學年發展計劃。
2、學習教師職業道德標準、規范。
3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。
4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
8、參加信息技術應用資源培訓。
十月：
1、學習小學語文課堂教學的組織藝術。
2、學習新課程與課堂教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。
3、參加信息技術應用資源培訓。
4、學習新課程與課堂教學改革。
5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
7、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
十一月：
1、學習新課程理念：樹立合作學習意識
2、研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育
3、參加信息技術應用資源培訓。
4、進行教學理論實踐與考察，上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
十二月：
1、學習新課程理念：樹立探索學習意識
2、參加信息技術應用資源培訓。
3、學習心理健康知識--真正的教育以"心"為本。
4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
一月：
1、進行學科教學總結、期末復習經驗交流。
2、學年度學習工作反思、總結。
篇3：小學教師學期個人業務研修計劃
小學教師學期個人業務研修計劃
隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有計劃、有步驟地制訂了近期發展計劃，以便自己適應現代教育的要求。
一、總體目標
繼續認真學習《教師職業道德規范》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。
二、具體實施方案
1、實現終身學習，尋求自身的發展。每月讀一本教育理論書籍；寫讀書筆記5000字；每月在讀書論壇上至少發表讀書體會一篇；每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；每周上交一篇反思。
2、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。
3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節。
4、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
5、善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發現學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。
三、月份計劃：
九月：
1、制定本學年發展計劃。
2、學習教師職業道德標準、規范。
3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。
4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
8、參加信息技術應用資源培訓。
十月：
1、學習小學語文課堂教學的組織藝術。
2、學習新課程與課堂教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。
3、參加信息技術應用資源培訓。
4、學習新課程與課堂教學改革。
5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
7、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
十一月：
1、學習新課程理念：樹立合作學習意識
2、研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育
3、參加信息技術應用資源培訓。
4、進行教學理論實踐與考察，上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
十二月：
1、學習新課程理念：樹立探索學習意識
2、參加信息技術應用資源培訓。
3、學習心理健康知識--真正的教育以"心"為本。
4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。
6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
一月：
1、進行學科教學總結、期末復習經驗交流。
2、學年度學習工作反思、總結。