芒市勐戛中學留守兒童幫扶方案

　　隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童人數日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的地區，這種現象更為嚴重，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。

　　二、工作目標

　　通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

　　三、主要措施

　　(一)、健全機制，發揮班級主陣地的作用

　　制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經?；?。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

　　1、成立班級領導機構，明確職責分工。

　　成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　組長：楊永林(總家長)

　　副組長：胡培升、董紹生

　　成員：校領導班子及全體班主任

　　2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

　　各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

　　3、真情關愛，“三個優先”

　　(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益

　　身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

　　(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

　　4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

　　在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多幫扶學生家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

　　5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

　　學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　6、注重對留守兒童的心理健康教育

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

　　(二)、明確職責，努力營造良好育人環境

　　1、加強寄宿制學生的建設與管理

　　通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

　　2、加強對貧困留守兒童的資助工作

　　班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

　　然而，要從根本上解決農村留守兒童問題，我們必須全面加快新農村建設進程。發展農村經濟，提高農村人口素質是解決農村留守兒童問題的根本途徑?？傊?，就是要建設全面和諧的新農村，最終實現從根本上解決農村留守兒童這一重大社會問題的目的。

篇2：城南小學留守兒童幫扶制度

　　城南小學留守兒童幫扶制度

　　一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。

　　二、學校要充分利用假期、或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對兒童的影響產生合力效應。

　　三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）熱線，學校老師要經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生；

　　四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

　　五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；

　　六、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養成孩子自我克制的習慣。注意與學校和老師保持經常性聯系，及時了解孩子的發展狀況。使留守兒童受到更多的監督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。

　　八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。

　　九、留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。

篇3：留守兒童手牽手結隊幫扶活動啟動儀式講話

留守兒童“手牽手”結隊幫扶活動啟動儀式上的講話

　　各位領導、老師、同學們：

　　值此深秋初冬時節，北方是千里冰封萬里雪飄，而地處南國的皖南邊陲--我們青山這兒可謂十月小陽春，寒意中透著暖意。我們相聚在朝氣蓬勃的美麗校園,舉行留守兒童“手牽手”結隊幫扶活動啟動儀式, 并以此為起點，全面啟動我鄉關愛留守兒童志愿服務系列活動。在此，我謹代表青山鄉中心學校對本次活動表示熱烈的祝賀，對所有參與此項活動的教師及社會各屆人士表示衷心的感謝!

　　自古都是兒行千里母擔憂，如今是母行千里兒留守。農村留守少年兒童現象是我國發展進程中，伴隨農村勞動力向城市轉移而產生的一個不容忽視的社會現實。尤其是我們青山，經濟相對比較落后，剩余勞動力眾多，外出打工的有好幾千人，農村留守少年兒童群體龐大，普遍存在生活失助、親情失落、學業失教、心理失衡、安全失保等問題，已成為社會各界高度關注的熱點，日益成為各級政府必須正視和解決的一項重大社會民生問題，各級黨委政府對此也高度重視。產生留守兒童問題的根本原因是家庭教育的缺位、學校教育的薄弱和社會監管的不力。解決留守兒童問題需要全社會共同關注和參與，齊抓共管。作為學校，我們沒有能力從從經濟上幫助你們，但我們可以利用建立與留守兒童的親情關系，通過關注你們們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助你們解決成長的煩惱,為你們辦實事、獻愛心，使你們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。剛才有18位教師與36位同學(留守兒童)舉行了結隊簽字儀式成為你們的幫扶老師，鄉長說了，今后將號召社會各屆人士參與此項活動陸續有人參與下面在座的留守兒童幫扶結隊。

　　今天我們舉行這個啟動儀式，就是希望通過一系列的志愿服務活動，能喚起全社會對我們農村留守兒童問題的關注，能提供一個平臺讓社會各界都參與進來，為農村留守兒童提供一些實實在在的幫助。今天的啟動儀式只是一個起點，因此，我們希望社會各屆愛心人士踴躍組織更多的愛心服務隊加入到關愛留守兒童的行列來。此后，我們要求各校各班一定要開展與留守兒童面對面的關愛行動，通過交流互動、心理輔導、結對幫扶等方式來為留守兒童帶去心靈的關懷和成長的指引，幫助留守兒童學會“自尊、自重、自愛、自立、自強”。關愛留守兒童是關心下一代健康成長，維護社會和諧穩定的“愛心工程”。為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的后顧之憂，我還真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷，關心、支持、熱心這項工作，投身這項事業，為構筑留守兒童健康成長環境盡一份力，獻一份愛心，做出一份貢獻。

　　為此，我們表示：一要開展好與留守兒童的結對幫扶活動。定期聯系幫扶的留守兒童，動態了解留守兒童的學習、生活、心理等情況，特別是在節假日期間開展好關愛活動，讓留守兒童切實感受到黨和社會的溫暖。二要加強對留守兒童的自護教育。通過定期不定期地組織專題講座、召開座談會、參觀教育基地、開展主題活動等多種形式，培養他m.airporthotelslisboa.com們的自護意識，并積極引導、鼓勵留守兒童參與社會實踐活動，在實踐中增強他們自我保護的能力。三要暢通訴求渠道。積極受理留守兒童的咨詢和求助，為留守兒童提供心理健康指導、法律法規咨詢、教育咨詢等各項服務，要利用少先大隊工作職能，積極協調相關部門，加強對維權中典型個案的處理，切實維護留守兒童的合法權益。四要加大宣傳力度。充分利用各種宣傳渠道和多種宣傳形式，加大對關愛留守兒童工作的宣傳力度，為留守兒童健康成長營造良好的社會環境。同時，小朋友們寄語殷切希望：希望他們立足現實，刻苦學習;希望他們銳意進取，勇攀高峰;希望他們立志報國，做新世紀中華民族偉大復興的合格接班人。