三支隊伍學習心得體會_篇4：

　　通過三支隊伍學習培訓，我制定科學系統的“成長計劃”，苦練內功，同時還要不斷學習先進的教學理念，拓寬視野，使自己與先進的教育思想接軌。

　　一是加強基本功訓練。

　　(1)練好三字一畫;

　　(2)講一口流利的普通話;

　　(3)熟練應用現代教育技術。

　　二是掌握基本的教育技能。

　　(1)有效組織各種教育教學常規活動;

　　(2)會做班主任工作;

　　(3)掌握教育學生、指導學生的技能技巧。

　　三是熟悉所任學科業務。

　　(1)熟悉所任學科《大綱》《課程標準》的基本內容、教材編排體系和教學目標等;

　　(2)建立教師參加教研組活動和每周年級單元備課制度，加強教師之間的交流與合作，實行優勢互補，資源共享。在活動中做到“三確定”，即確定活動時間地點，確定活動中心發言人，確定活動時的內容;

　　(3)把握好“五課”(即備課、說課、上課、聽課、評課)的每個環節。

　　四是加強教育科學研究。

　　(1)比較系統地了解和掌握現代教育理論。如，教育學、心理學、邏輯學、社會學、哲學、系統論、信息論、控制論和有關法律法規等，并能較好地運用到實際工作中去;

　　(2)能有效地進行教學研究和改革，并取得突出的研究成果，促進教師由傳統的經驗型向現代理論型提升;

　　(3)不斷利用和開發教育資源，為學生創造優質教育環境。

　　五是具有良好的師德修養。

　　嚴格用國家教委、教育總工會頒布的《中小學教師職業道德規范》要求自己。

　　六是對教師實行聘任制，對缺編人員實行招聘制和優進劣汰制。

　　將“勞”建立在成績的評優上，將“酬”落實在工作的付出上，通過改革學生評價、改革分數評價來改革教師評價。使全體教職工明白：干與不干不一樣，干多與干少不一樣，干好與干壞不一樣。對教師的管理堅持政策上的科學原則，制度上的剛性原則，操作上的導向原則，工作中的激勵原則，運作中的民主原則。

　　三、關于學生隊伍建設

　　對學生的管理樹立“以多元智力理論為指導，以培養學生的實踐能力和創新精神為核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格為出發點，發現每一個孩子的智能天賦，挖掘每一個孩子的智能潛力，滿足每一個孩子的學習需求，促使每一個孩子的全面發展”的素質教育方向，使全體教師具備科學的、現代的學生觀、教學觀和評價觀。

　　優化師生感情溝通。建立合作、民主、平等、公開、友愛的師生關系，充分發揮學生參與教學的主體能動作用。優化課堂教學結構。建立“自學質疑——精講精練——鞏固發展”的課堂教學結構模式，充分調動學生的學習積極性。優化教學方法。以教學目的要求、教學內容特點、學生的學情特點、教學內外部條件和教師自身的經驗水平等為依據，制定教學策略，選擇教學方法，提高課堂教學效益。優化教學手段。把現代教育技術手段和常規教學手段相結合，恰當運用到教學中去，充分調動學生多種感官，最大限度提高課堂教學質量。

　　三支隊伍學習心得體會_篇5：

　　為政之要，唯在得人。“三支隊伍”建設思想的提出，是自治區黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會“三支隊伍”建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強保證。

　　做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩“三期疊加”的新形勢和經濟發展的新常態，面對絲綢之路經濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實現新疆社會穩定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的“三支隊伍”，他們在加強民族團結、實現共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做“四好老師”;6月14日，在自治區愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做“五好宗教人士”。這三次會議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。自治區黨委提出建強“三支隊伍”是從新疆整體實際出發、通盤考慮做出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了“三支隊伍”做好群眾工作的主體責任，而且“三支隊伍”互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

　　做好新疆工作關鍵在干部，在于每一個“好干部”發揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發展穩定的“牛鼻子”。實現新疆社會穩定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說，就是德才兼備。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。xxx還對民族地區好干部提出了“明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯”的特殊標準。新疆特色好干部的要求是“三嚴三實”在新疆的具體表現，新疆特色的好干部是經得起反恐維穩火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、“四強”干部。

　　三支隊伍學習心得體會_篇6：

　　常言說得好，有一個好校長，才會有一所好學校。這個所謂的校長，就是學校的領導班子。按照新疆特色好干部的標準和“講政治、會管理、懂教學”的要求，一定要選拔任用好學校的領導班子，特別是選準、用強書記校長。學校黨組織書記優先從是黨員的校長中產生，校長原則上從教師隊伍中產生，不宜脫離教學一線。提倡書記校長民漢搭配、交叉任職、相互輪崗，條件成熟的學?？蓪嵭袝?、校長一人兼。同時，加強學校后備人才隊伍建設，把優秀黨員教師培養成學校領導班子成員。當然，還要建立并不斷完善中小學校書記校長的考核指標體系，加強對書記校長的培訓力度，增強學校領導班子力量，堅持社會主義辦學方向，堅持政治家、教育家辦教育，切實提高管理教育的能力和抓教學質量的本領。

　　加強學校黨組織建設

　　加強學校的黨建工作力量，實現黨的組織和黨的工作全覆蓋;全面落實黨組織領導下的校長負責制，落實好“抓班子、帶隊伍、謀思路、用人才”的職責;充分發揮黨組織在學校工作中的“四個領導核心”作用，即學校黨組織要成為確保黨的路線方針政策貫徹落實的領導核心，成為校內各種組織的領導核心，成為教育教學各項工作的領導核心，成為團結帶領教職工塑造美好心靈的領導核心。堅持把政治思想建設擺在首位，著力提高學校黨組織抵御滲透、鞏固陣地，嚴謹治學、文明執教，服務師生、教書育人，民主管理、依法治校的能力。學校黨組織要領導教職工代表大會，充分發揮其參與學校民主監督作用;同時，要切實加強對學校工會、共青團(少先隊)等群眾組織實行政治、思想、組織領導，支持它們圍繞黨和學校中心工作依法、依章程、獨立負責地開展工作。形成合力，共促教育發展。學校黨組織要重視在優秀教師，特別是青年教師、少數民族教師中發展黨員，壯大黨的力量，增強黨組織的團結力、影響力和號召力，切實使黨組織成為學校的政治領導核心。

　　增強教師隊伍的責任意識

　　經常性組織廣大教職工，包括退休教職工集中進行思想政治教育，真正把思想認識統一到中央、自治區和自治州黨委關于社會穩定、長治久安的重大決策部署上來，堅定理想信念，堅守精神追求，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，堅決同“三股勢力”作斗爭，人人爭做民族團結的模范、教書育人的模范。教師既教書又育人，在大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生，切實發揮好各族教師在“去極端化”中的教育引領和示范帶頭作用。

　　加強教師隊伍的師德建設

　　學校教育要始終把品德問題放在首位。嚴格教師入口關，嚴防政治上不可靠的人進入教師隊伍，把政治標準作為教師招錄、聘用、考核、評價等首要標準，把師德作為教師職稱評定和晉級的重要內容;加強督學力量，嚴格執行教學考核、教材使用、教學過程督導制度，嚴肅課堂紀律，強化教學管理;加強學校思想隊伍建設，突出抓好團組織書記、德育主任、班主任、少先隊輔導員和思想政治理論課教師等德育工作者隊伍建設，實施德育骨干培養工程，每所學校要注重培養2至3名能講、會講、敢講的德育教師，成為宣教工作的骨干。同時，大力培育師德標兵、優秀班主任、優秀輔導員、優秀德育工作者先進典型，對在反分裂、“去極端化”斗爭中沖鋒向前、勇于發聲亮劍的優秀教師;堅決把在學校傳播宗教、民族分裂思想和有害言論的教師清除隊伍，全面抵御和防范宗教向校園的滲透，切實創造優化風清氣正的校園育人環境。

篇2：物業公司《首問責任制》學習心得

　　物業公司《首問責任制》學習心得

　　目前，我們蘇房物業發展很快，已創立了自己的品牌，但我們還必須不斷改進和提高我們的服務品質，不斷提高客戶的滿意度。為此，公司實行“首問責任制”以強化員工的責任意識。

　　在日常工作中，業主的來電來訪或投訴，若是受理員工的職責范圍內的，必須在第一時間處理；若是屬于其他員工職責的，則要將相關信息傳遞到相關責任部門或人員。這樣業主反映的各類問題都能在第一時間得到回應，有利于防止工作中相互推委、不管不問、漠視客戶需求的情況法發生。實行首問責任制，以客戶需求為導向，不斷提高工作效率，業主對公司的服務更加滿意；同時，員工也得到了充足的鍛煉，更加快樂的服務，為公司創造出更好的業績，因此，作為蘇房物業的一員，我們應該盡力支持和響應公司的推出的“首問責任制”，使工作更富有成效。

　　我們蘇房物業正在不斷發展壯大，應該多借鑒國內外先進的管理方法和經驗，并與蘇房自身的特點和個性相結合，不斷塑造和提高蘇房物業在業主心目中的品牌形象，使蘇房物業在變革中，不斷發展壯大。

篇3：《首問責任制辦法》之學習心得

　　《首問責任制辦法》之學習心得

　　為了強化服務意識，規范員工行為，提升員工從業素質和管理水平，提高客戶滿意度，我很贊同《首問責任制辦法》。

　　首先，我們應該以《首問責任制辦法》中的“責任”為核心，責任到人，一層接一層的關系。物業管理工作復雜多樣，《首問責任制辦法》的實施，有助于提高員工的業務水平和綜合素質，從而提高整個物業服務的水平。物業公司是一種服務性行業公司，《首問責任制辦法》能夠讓員工樹立正確的職業道德，培養員工良好的職業素養，使每個員工身上就能體現出責任心、禮節禮貌以及道德、品德等。

　　現在，我們蘇房物業公司正在不斷發展，《首問責任制辦法》這一制度能夠很快地實現對物業管理人員的規范和管理，逐漸發展成為蘇州一個新的服務行業品牌公司，使蘇房物業在變革中，成為蘇州物業管理行業的領頭羊。