20**學年南京市行知實驗中學校本培訓計劃
一、指導思想
建設一支師德修養高、業務素質精良、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業道德培訓、教學策略培訓”為重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍，實現在原有的基礎再提升，實現教育教學質量的新跨越。
二、培訓目標
1.教師具有更新知識結構和能力結構的意識，具有綜合教育能力和銳意創新的能力。
2.進一步發展自己的個性特長，形成自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益。
3.培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立建全校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化，規范化，系統化。
4.從中培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍，努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、優青等優秀教師群體。
三、培訓工作要點和形式
1.以教研組研討為基礎，進一步營造校本研討的氛圍。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念，新教材，新教法的培訓繼續作為校本培訓的核心工作來抓。針對教師教育教學中普遍出現的疑難和困惑，全校教師開展經驗交流，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。
2.借助各種機遇為教師搭建自我展示的平臺，讓優秀的、有進步的教師脫穎而出，進一步營造積極向上的成長氛圍。
3.借助網絡教學和專家講座開闊視野，寒暑假期間組織全體教師參加進修學校組織的培訓學習，抓住盡可能實現的學習機會來提升教師的知識水平。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師的教學水平。
4.抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。
堅持“請進來，走出去”，多向兄弟學校學習先進的教學經驗和教學方法。本學期，我校將將邀請南京三中知名班主任陳宇老師來校講座，是我校班主任能近距離向優秀班主任學習他們日常管理班級的先進方法，把人家的亮點與本校實際相結合，變成自己的亮點。
5.擇本校之能人，訓本校之教師。邀請校內教育教學實踐經驗豐富，理論水平較高的教學能手、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和師范作用，讓他們承擔校本培訓任務，交流平時工作的心得體會。開展講座傳授課堂教學經驗和班級管理經驗，通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。
6.多讀教育科研書籍，走進經典文學，在閱讀中反思，在反思中成長。鼓勵教師多親近世界文學和中國文學，提高自身素質和修養、專業知識。
四、活動安排
月份
培訓內容
主講人
培訓對象
負責部門
培訓課時
完成情況
備注
1月
期末考試動員大會：考試日程、考務監考安排和要求學習
郝懷銀
全校老師
校辦
1
完成
寒假各級各類培訓工作布置安排。
魯亞麗
全校老師
教科室
1
完成
學期結束工作布置
貢文
年級長、班主任
德育處
1
完成
學期總結、經驗交流
吳虹、劉凌
貢文
年級長、班主任
德育處
完成
2月
教學計劃研討及中、高考假期培訓小結
謝建強
教研組長
教務處
完成
新學期教科研工作計劃研討宣講。
魯亞麗
全體教師
教科室
1
完成
新學期報到工作
劉凌、貢文
年級長、班主任
德育處
1
完成
開學工作點評
貢文
年級長、班主任
德育處
1
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
3月
教學常規點評和推進措施研討
謝建強陳勇
教研組長
教務處
完成
課題推進研討及工作安排布置。
王宜先
課題組成員
教科室
1
完成
班主任工作規程
劉凌、貢文
年級長、班主任
德育處
1
完成
關注安全教育
貢文、余曉虹
年級長、班主任
德育處
1
完成
加強心理健康教育
貢文、李芷沐
年級長、班主任
德育處
1
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
4月
微課程培訓：微課的優勢、設計建議等學習
李家隆
全校老師
校辦、教科室
1
完成
期中考試動員大會：考試日程、考務監考安排和要求學習
郝懷銀
全校老師
校辦
1
完成
教育案例案例、敘事、調查撰寫培訓
王宜先
全體教師
教科室
1
完成
高中數學區公開課
王敏
高中數學教師
教務處
完成
期中考試命題培訓及考試安排
謝建強、方金林
教研組長
教務處
完成
畢業年級教學視導反饋培訓會
謝建強
高初三教師
教務處
完成
團隊工作的開展
貢文、李芷沐
年級長、班主任
德育處
1
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
5月
安全工作會議：消防安全知識講座、校園安全隱患排查小結
葛春亞
全校老師
校辦
1
完成
黨的群眾路線教育實踐活動階段性學習：就教師們關心的問題從學?，F狀及發展規劃、生源問題、招生問題、教師隊伍建設、教職工身心健康等方面提出具體的意見和建議。
謝國紅
全校老師
校辦
1
完成
個人課題申報及研究推薦培訓
王宜先
課題組成員
教科室
1
完成
初二質量分析及小中考培訓動員會
陳勇、余曉紅
初二教師
教務處
完成
高三工作安排及高考沖刺探討
彭衛
高三教師
教務處
完成
開展“八禮四儀”教育
貢文
年級長、班主任
德育處
1完成
學期結束工作布置
貢文、余曉虹
年級長、班主任
德育處
1完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
6月
期末考試動員大會：考試日程、考務監考安排和要求學習
郝懷銀
全校老師
校辦
1完成
教師暑期研訓工作研討布置。
魯亞麗
全體教師
教科室
1完成
期末考試復習研討及安排
方金林
教研組長
教務處
完成
學期經驗交流
劉凌、貢文
年級長、班主任
德育處
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
8月
新學期報到工作
徐巍、劉凌
貢文
年級長、班主任
德育處
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
9月
教師節表彰大會：教師節榮譽表彰
徐巍
全校老師
校辦
1完成
教學計劃研討及學科發展規劃
謝建強
教研組長
教務處
完成
教學常規學習與培訓
陳勇
教研組長
教務處
完成
新學期教科研工作計劃交流
魯亞麗
全體教師
教科室
1完成
高三、初三教育教學工作研討會
謝建強、彭衛
高三、初三教師
教務處
1天完成
關注班級、關愛學生
貢文
年級長、班主任
德育處
1完成
班級常規管理
劉凌、貢文
年級長、班主任
德育處
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
10月
初一學情調研研討反饋會
陳勇
初一教師
教務處
完成
期中考試命題培訓及考試安排
謝建強方金林
教研組長
教務處
完成
教育論文撰寫培訓
王菲
青年教師
教科室
1完成
布置校運會工作
貢文、何宜靜
年級長、班主任
德育處
完成
班級管理的藝術
陳宇、貢文
年級長、班主任
德育處
完成
班級管理的藝術
陳宇
全校班主任
德育處
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
11月
期中考試動員大會：考試日程、考務監考安排和要求學習
宋洪海
全校老師
校辦
1
完成
職初教師師徒結對工作會議
宋洪海
教研組長及青年教師
教科室
1
完成
市區個人課題研究推進及結題工作培訓
王宜先
課題組成員
教科室
1
完成
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
12月
期中考試質量各年級分析推進會
彭衛陳勇
全體教師
教務處
1
計劃
教學工作會議
袁永平、宋洪海
全體教師
教務處
計劃
期末工作研討即期末考試復習會
謝建強、方金林
教研組長
教務處
1
計劃
教科研成果收集整理及獎勵推廣。
魯亞麗、王菲
全體教師
教科室
1
計劃
師徒結對工作小結會。
宋洪海、魯亞麗
部分青年教師
教科室
計劃
全校學期結束工作總結會籌備。
徐巍
全體教師
校辦
1
計劃
教研組、備課組教學研討活動
教研長、備課長
全體教師
教務處
完成
(活動暫定，可能有時間的變化，具體以實際開展情況定論)
南京市行知實驗中學
教科室
篇2：學年度E鎮E中心校校本培訓計劃
20**-20**學年度E鎮E中心校校本培訓計劃
一、指導思想
以“***”重要思想和***為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質。
二、培訓對象
全體在崗教師。
三、工作目標
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓專業精神、抓專業知識與技能、抓專題培訓為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
四、組織機構
1、成立校本培訓領導小組
組長：z（校長）
副組長：z
成員：z
2、主要職責：了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。
?。?）組長是校本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。
?。?）副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。
?。?）教導主任、副主任負責組織實施本校的校本培訓工作。
五、培訓內容
1．專業精神。大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。
2．專業知識與技能。圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。
3．專題培訓。結合我校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓。
六、培訓形式
我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。
1、校級培訓形式：
?。?）學校組織專題報告、講座。
?。?）組織教師參加市、縣級課題研究。
?。?）組織各項教學評比。
?。?）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
2、教研組培訓形式：
?。?）聽課、評課和集體備課。（每學期觀摩節數達到10節，做好聽課評課筆記）
?。?）以教研組為單位，開展專題行動研究。
3、個人自學主要包括：
?。?）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
?。?）撰寫讀書體會或心得、教學總結（反思）或論文。每學年要求每位教師至少讀一本書，撰寫一篇讀書體會或心得；撰寫一篇教學總結（反思）或論文。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。
七、培訓時間
個人學習不集中統一時間，集中學習以學校集中和教研組集中為主，從20**年9月開始至20**年6月，總學時不得少于24學時。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。
八、培訓要求
1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業，并參加考核。
2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學后有總結，按時上交學習體會。
3、職責：
?、排嘤栴I導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關校本培訓內容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。
?、浦苯迂撠熍嘤柕墓ぷ魅藛T：要及時組織落實各項培訓內容，有書面材料，認真完成輔導和登記造冊工作，做好階段總結工作。
?、墙處熞杂X接受校本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有
案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中。整理個人業務檔案，最后要參加考核。九、培訓檢查和考核
1、認真組織。校本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保校本培訓工作順利進行。
2、加強督查。m.airporthotelslisboa.com教師會和教研組活動為統一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時的依據。
3、認真考核。學校從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評?？己藭r，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經驗總結、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交學校教務處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統計上交。
十、具體工作安排
九月份：
1、制定有關計劃。
2、做好各學科新教材培訓工作。
3、教研組長會議。
4、建立教師培訓檔案。
十月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、自學教育教學書籍。
十一月份：
1、學習*****大會議精神。
2、各學科集體備課活動。
3、教研活動。
十二月份：
1、完善教師培訓檔案。
2、各學科集體備課活動。
3、教研活動。
4、開展評價研究活動。
一月份：
1、檢查教師培訓計劃落實情況。
2、整理檔案。
三月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、專題研討：如何關注后20%學生的發展。
4、自學理論書籍，做好學習筆記。
5、心理健康教育和教育政策法規專題講座。
四月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、專題研討：如何提高畢業班教學質量。
4、先進教師經驗交流。
五月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、教研組考評工作。
4、上交反思或論文。
六月份：
1、檢查教師培訓計劃落實情況。
2、總結校本培訓工作。
3、整理檔案。
4、做好教師的繼續教育考核，迎接縣教師發展中心審驗。
E鎮E中心校
篇3：區中心小學-校本培訓計劃
區中心小學20**-20**校本培訓計劃
一、指導思想：
以現代教育理論和“***”的重要思想為指導，根據上級有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高、教學理念的創新，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為提高我校的教育教學質量和教師的業務水平和教學能力打下基礎。
二、培訓目標：
本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：
?、?xxx的“七一”講話；教師職業道德修養；掌握現代教學理論和相應的教育教學法規。
?、片F代教學方法、教學模式、教學風格；學習姜堰市課堂教學模式并積極予以充實提高。
?、墙處熃逃虒W基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究；落實教師基本素質培養，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。
?、痊F代教育技術與課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平，總結現代教育技術與學科課程整合的經驗；加強校園網絡建設，充分發揮網絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。
?。?）“三進”工作能力的培訓：進行誦讀、寫字指導課教學模式及其成果展示的方式和方法的培訓。
三、培訓方式
我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。
1、校級培訓形式：
?。?）學校組織專題報告、講座或培訓班。
?。?）組織各項教學評比。
?。?）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
2、教研組培訓形式：
?。?）聽課、評課和集體備課。
?。?）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。
?。?）開展校本課程開發的研究。
3、個人自學主要包括：
?。?）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
?。?）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。
四、培訓對象：
全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。
五、組織機構與保障措施：
1、成立校本培訓領導小組，負責全校的校本培訓領導協調工作。
組長：z
副組長：z
組員：z
2.構建學校繼續教育校本培訓管理網絡，每項培訓有專人負責并做到統籌安排統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布。
3.建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的計劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案材料等。把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優、評先的重要依據。
4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內容等。
5.建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核?？己私Y果納入教師年度考核內容。
六、具體安排：
八月份
8月20日暑期培訓動員、教師專業成長規劃動員指導。（z）
8月21日分組培訓。（z）
8月22日聘請劉海姜校長講座：《閑庭信步，出現滿目繁花》（z）
8月23日“三進”工作培訓，解讀《泰州市“三進”工作合格學校評比細則》、提出我校創建的相關要求。（z）
8月24日學習實小秦詠中的文章《讀書——讓生活更美好》（z）
8月25日老師進行暑期培訓小結、制定專業成長規劃（各年級組）
九月份
“三進”工作課堂教學培訓：課外誦讀、寫字指導課。（z）
十月份
信息技術教育與課程的整合。（z）
十一月份
結合期中視導對我校各學科教學情況進行疹斷。（z）
十二月份
聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測。（各教研組長）
二O一二年元月份二月份
1．重溫教學常規。（z）
2．重申興泰學校教師備課筆記檢查細則、學生作業檢查評比細則。（z）
3．組織教師分組觀看“教學新時空”。（z）
4．教科研課題申報立項的要求的培訓。（z）
5．教育教學新聞報道的寫作要求。（z）
6．觀看市局“常規檢查校校行”錄相。（z）
7．班主任工作培訓。（z）
三月份
“三進”工作培訓：課外閱讀、寫字指導課研究。（z）
四月份
多媒體的使用、課件的制作（z）
五月份
結合期中自查和視導，對我校各年級、各學科的教學情況進行
診斷。（z）六月份
進行校本培訓小結。（z）
七月份
1．整理校本培訓資料。（z）
2．根據上級的培訓計劃，報送我校市送培到校的需求。（z）