中學20**年春校本培訓計劃
今春我校所有學科的新課程標準教學實踐不斷深入,首屆進入課改年級學生參加中考,加之執行省廳統一學生作息時間,從而對教師素質要求更高。為了適應新的形勢，不斷強化教師把握新課程標準！駕馭新教材的能力，促進教師做教育教學實踐的研究者，提高課堂效率，彰顯松中校本特色，進一步提高教育教學質量，特制定計劃。
一、工作目標學習研討常規化；
2、創新課標活動化；
3、校本培訓特色化。
二、主要措施不斷強化落實學科教研組、備課組為單位的學習——實踐——探索——提高的校本培訓模式。教研組集體學習研討每月不少于2次，做到學期初有計劃，統籌安排，每次活動主題明確，中心發言人準備充分（要求按計劃,有文字材料存檔）,記錄翔實,務求實效。備課組為單位的每周集體研討也要求計劃落實、責任到人，本期側重新課標及平時教學中的普遍共性問題，特別是應突出復習課的研究，并結合“話題式”校本教研扎實搞好集體備課研討。
2、建書香校園，鼓勵教師做學習型研究型教師。把握新課程標準，吃透新教材，復習課效率等是本期學習研究的重點，要將個體學習、自我反思、同伴互助、集體研討、骨干示范等多種途徑與方式相結合，扎實開展好“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動。開展期中、期末教育教學優秀筆記評選活動。
3、繼續在全體教師中扎實搞好“我與新課程同成長”新一輪三課活動。教導室統一布署安排，教研組精心組織實施，以“師徒結對，新老結對，同伴互助”等多種形式，以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓每一位教師“從中受益”，說收獲談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，提高課堂效率和教學質量，同時選準今秋市優質課大賽的參賽教師。鼓勵互聽互評，全學期教師人平聽評課不少于15節。
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4、進一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學習活動（即一次市級集中培訓；讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材；寫一篇體會論文，參加一次學術交流）。骨干教師、校級名師至少進行一次課堂教學示范或業務講座，認真指導好一名青年教師。
5、繼續抓好教師骨干的培養與考評工作。認真搞好“校級名師”、“優秀青年教師”、“十佳教師”的考核評選工作，抓實青年教師的培養，不斷培養教科研的后備力量。
6、教師的業務自學，備課組、教研組的集體研討，活動開展等納入常規月查，及時反饋、督查落實。
三、工作安排：二月份：分組學習各科教學意見；
2、集中業務學習，集體備課學期規劃；、
3、計劃檢查。
三月份：中考評價改革研討及復習計劃研討制定；
2、“三課”活動。
四月份：“三課”活動；
2、“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動；
3、現代教育理論及現代信息操作技術培訓。
五月份：“三課”活動及總結評比；
2、復習專題研討；
3、優秀教學隨筆評選及精彩評課推選。
六月份：級名師考核認定，“優秀青年教師”“十佳教師”評選；
2、優秀“教師成長記錄袋”展示。
七月份：總結評比；
2、教師目標管理與評價。
**年2月
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篇2：學年度E鎮E中心校校本培訓計劃
20**-20**學年度E鎮E中心校校本培訓計劃
一、指導思想
以“***”重要思想和***為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質。
二、培訓對象
全體在崗教師。
三、工作目標
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓專業精神、抓專業知識與技能、抓專題培訓為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
四、組織機構
1、成立校本培訓領導小組
組長：z（校長）
副組長：z
成員：z
2、主要職責：了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。
?。?）組長是校本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。
?。?）副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。
?。?）教導主任、副主任負責組織實施本校的校本培訓工作。
五、培訓內容
1．專業精神。大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。
2．專業知識與技能。圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。
3．專題培訓。結合我校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓。
六、培訓形式
我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。
1、校級培訓形式：
?。?）學校組織專題報告、講座。
?。?）組織教師參加市、縣級課題研究。
?。?）組織各項教學評比。
?。?）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
2、教研組培訓形式：
?。?）聽課、評課和集體備課。（每學期觀摩節數達到10節，做好聽課評課筆記）
?。?）以教研組為單位，開展專題行動研究。
3、個人自學主要包括：
?。?）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
?。?）撰寫讀書體會或心得、教學總結（反思）或論文。每學年要求每位教師至少讀一本書，撰寫一篇讀書體會或心得；撰寫一篇教學總結（反思）或論文。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。
七、培訓時間
個人學習不集中統一時間，集中學習以學校集中和教研組集中為主，從20**年9月開始至20**年6月，總學時不得少于24學時。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。
八、培訓要求
1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業，并參加考核。
2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學后有總結，按時上交學習體會。
3、職責：
?、排嘤栴I導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關校本培訓內容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。
?、浦苯迂撠熍嘤柕墓ぷ魅藛T：要及時組織落實各項培訓內容，有書面材料，認真完成輔導和登記造冊工作，做好階段總結工作。
?、墙處熞杂X接受校本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有
案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中。整理個人業務檔案，最后要參加考核。九、培訓檢查和考核
1、認真組織。校本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保校本培訓工作順利進行。
2、加強督查。m.airporthotelslisboa.com教師會和教研組活動為統一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時的依據。
3、認真考核。學校從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評?？己藭r，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經驗總結、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交學校教務處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統計上交。
十、具體工作安排
九月份：
1、制定有關計劃。
2、做好各學科新教材培訓工作。
3、教研組長會議。
4、建立教師培訓檔案。
十月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、自學教育教學書籍。
十一月份：
1、學習*****大會議精神。
2、各學科集體備課活動。
3、教研活動。
十二月份：
1、完善教師培訓檔案。
2、各學科集體備課活動。
3、教研活動。
4、開展評價研究活動。
一月份：
1、檢查教師培訓計劃落實情況。
2、整理檔案。
三月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、專題研討：如何關注后20%學生的發展。
4、自學理論書籍，做好學習筆記。
5、心理健康教育和教育政策法規專題講座。
四月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、專題研討：如何提高畢業班教學質量。
4、先進教師經驗交流。
五月份：
1、各學科集體備課活動。
2、教研活動。
3、教研組考評工作。
4、上交反思或論文。
六月份：
1、檢查教師培訓計劃落實情況。
2、總結校本培訓工作。
3、整理檔案。
4、做好教師的繼續教育考核，迎接縣教師發展中心審驗。
E鎮E中心校
篇3：區中心小學-校本培訓計劃
區中心小學20**-20**校本培訓計劃
一、指導思想：
以現代教育理論和“***”的重要思想為指導，根據上級有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高、教學理念的創新，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為提高我校的教育教學質量和教師的業務水平和教學能力打下基礎。
二、培訓目標：
本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：
?、?xxx的“七一”講話；教師職業道德修養；掌握現代教學理論和相應的教育教學法規。
?、片F代教學方法、教學模式、教學風格；學習姜堰市課堂教學模式并積極予以充實提高。
?、墙處熃逃虒W基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究；落實教師基本素質培養，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。
?、痊F代教育技術與課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平，總結現代教育技術與學科課程整合的經驗；加強校園網絡建設，充分發揮網絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。
?。?）“三進”工作能力的培訓：進行誦讀、寫字指導課教學模式及其成果展示的方式和方法的培訓。
三、培訓方式
我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。
1、校級培訓形式：
?。?）學校組織專題報告、講座或培訓班。
?。?）組織各項教學評比。
?。?）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
2、教研組培訓形式：
?。?）聽課、評課和集體備課。
?。?）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。
?。?）開展校本課程開發的研究。
3、個人自學主要包括：
?。?）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
?。?）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。
四、培訓對象：
全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。
五、組織機構與保障措施：
1、成立校本培訓領導小組，負責全校的校本培訓領導協調工作。
組長：z
副組長：z
組員：z
2.構建學校繼續教育校本培訓管理網絡，每項培訓有專人負責并做到統籌安排統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布。
3.建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的計劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案材料等。把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優、評先的重要依據。
4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內容等。
5.建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核?？己私Y果納入教師年度考核內容。
六、具體安排：
八月份
8月20日暑期培訓動員、教師專業成長規劃動員指導。（z）
8月21日分組培訓。（z）
8月22日聘請劉海姜校長講座：《閑庭信步，出現滿目繁花》（z）
8月23日“三進”工作培訓，解讀《泰州市“三進”工作合格學校評比細則》、提出我校創建的相關要求。（z）
8月24日學習實小秦詠中的文章《讀書——讓生活更美好》（z）
8月25日老師進行暑期培訓小結、制定專業成長規劃（各年級組）
九月份
“三進”工作課堂教學培訓：課外誦讀、寫字指導課。（z）
十月份
信息技術教育與課程的整合。（z）
十一月份
結合期中視導對我校各學科教學情況進行疹斷。（z）
十二月份
聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測。（各教研組長）
二O一二年元月份二月份
1．重溫教學常規。（z）
2．重申興泰學校教師備課筆記檢查細則、學生作業檢查評比細則。（z）
3．組織教師分組觀看“教學新時空”。（z）
4．教科研課題申報立項的要求的培訓。（z）
5．教育教學新聞報道的寫作要求。（z）
6．觀看市局“常規檢查校校行”錄相。（z）
7．班主任工作培訓。（z）
三月份
“三進”工作培訓：課外閱讀、寫字指導課研究。（z）
四月份
多媒體的使用、課件的制作（z）
五月份
結合期中自查和視導，對我校各年級、各學科的教學情況進行
診斷。（z）六月份
進行校本培訓小結。（z）
七月份
1．整理校本培訓資料。（z）
2．根據上級的培訓計劃，報送我校市送培到校的需求。（z）