20**年公司年會總結及感想

　　20**年1月27日，我公司的年會如期而至，全體員工歡聚一堂，細數20**年一年中大家風雨同舟，奮力拼搏的點點滴滴，聆聽各部門對于去年的工作總結，展望公司未來發展的蓬勃藍圖，在喜悅、歡快中度過了一個難忘的下午。

　　1月27號下午2點，我們從山西、湖南、重慶、泰州、成都等各工地相繼趕回來的員工，都來到了聯歡現場，會議開始時，我們李總做了鼓舞人心的動員，對我們20**年的工作做了肯定，極大的鼓舞大家的士氣;接著，市場部經理，工程部經理分別對本部門工作做了總結和20**年的展望。

　　表揚了20**年度的優秀員工，在熱烈的氣氛中，我們全體員工展開了豐富多彩的文藝演出，文藝演出中穿插舉行了掰手腕、蘿卜蹲游戲。全體員工積極參與，整個氣氛熱烈歡騰。

　　文藝匯演特別是

　　串燒，由公司員工自編自導自演，何美美、吉娃娃、宗哥、美女主持等，幽默風趣的語言，生動形象的表演，極大限度的體現了我公司員工多才多藝的一面。節目還有“老當益壯”的市場部經理表演的霹靂舞，工程部員工齊唱的氣勢磅礴的“精忠報國”，財務部纖柔美女演唱會的“說愛你”，“浮夸”。不同風格，體現了我們不同的風采，但有一點是共同的：為了公司美好的明天，我們全力以赴，努力拼搏。

　　此次活動加強企業文化建設，提高全體員工的凝聚力，向心力，更體現員工堅強意志，拼搏進取的精神;體現了同事之間良好的合作精神。期待馬年里，我們全體員工為了公司美好的明天，策馬揚鞭，馬到功成。

　　公司新聞稿：

　　20**年1月27日，我公司的年會如期而至，全體員工歡聚一堂，細數20**年一年中大家風雨同舟，奮力拼搏的點點滴滴，聆聽各部門對于20**年的工作總結，表揚獎勵了20**年公司優秀員工，展望公司未來發展的蓬勃藍圖，全體員工還進行了精彩的文藝表演，舉行了熱鬧非凡的游戲，在喜悅、歡快中度過了一個難忘的下午。

　　此次活動加強企業文化建設，提高全體員工的凝聚力，向心力，更體現員工堅強意志，拼搏進取的精神;體現了同事之間良好的合作精神。期待馬年里，我們全體員工為了公司美好的明天，策馬揚鞭，馬到功成。

篇2：參加全國和諧德育年會感受

　　參加全國和諧德育年會感受

　　10月24至10月27日，在區教育局教育科的組織下，來自全區中小學的五位代表，遠赴湖南長沙參加20**年全國和諧德育年會暨第十五屆學術研究研討會、中國倫理學會德育專業委員會第八屆學術研討會。出席本次會議的領導有：原中宣部常務副部長徐惟誠、原國家教委副主任柳斌，以及湖南省委宣傳部、湖南省教育廳、中國教育學會、中國倫理學會的領導等。

　　本次大會的主題為：以黨的十七屆六中全會精神為指導，貫徹，堅持和諧理念落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，增強文化自覺和文化自信，堅持和諧理念，深化課題研究，推廣研究成果，構建三級和諧德育體系，為“整體構建大、中、小學有效銜接的德育體系”做出貢獻，向*****大獻禮。

　　會上，中國倫理學會德育專業委員會詹萬生會長作了題為“增強文化自覺和文化自信，深化和諧德育研究與實驗”的主題報告。報告分為五大部分：即增強文化自覺，加強學校和諧文化建設；深化課題研究，構建三級和諧德育體系；推廣研究成果，用好和諧德育實驗教材；堅持立德樹人，實施德育人才培養程；理論聯系實際，走中國特色德育科研之路。會議通過頒發“十個一百”獎（即一百個創新德育案例、一百個創新實驗區、一百名優秀實驗教師等）、20**年度“一優四先”獎；特殊貢獻獎、終身成就獎等，將整個活動推向了高潮。

　　全國著名教育改革家魏書生作了題為《加強和改進學校德育工作的幾點思考》的報告，深入淺出、通俗易懂。其核心為“堅持與守住”，口頭語為“守住、守住、再守住，堅持、堅持、再堅持”，所謂守?。菏刈鹘y常識、守住新中國的經驗，守住自己的長處，守住自己平凡的崗位，把平平淡淡的事做好。所謂堅持：即認準了事情，往細處想、深里做，堅持下去，一定會有成就。不管課程進行著怎樣的改革，中國傳統教育思想——有教無類、因材施教、教學相長、循序漸進等，永遠不會過時。

　　會議組織了十個分會場論壇，參觀了寧鄉縣從幼兒園、小學、初高中以及中專等十所學校，他們進行了區域性學生行為習慣養成的各學段育人銜接模式實驗，取得了豐碩的成果，從德育層面，展示了湖南教育的風采。

　　會期雖短，收獲頗豐。德育無處不在，模式創新需科研引領，我們都愿意從自身實際出發，積極參與全國和諧德育十二五課題的實驗研究，從而尋找最佳途徑，取得可喜育人成果。

篇3：小學語文教學年會聽課有感

　　快樂的課堂——小學語文教學年會聽課有感

　　20**年12月23日—24日，我有幸參加了湖州市教育學會小學語文教學年會，期間聆聽了7位教師精彩的課堂教學以及肖紹國、王自文老師的精彩點評，收獲頗多，感受頗多。

　　置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不禁讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課前老師們的準備都是那樣的精心，課堂氣氛是那樣的和諧。

　　老師們的導課都很有特點：沈惠芳通過聊天，說說你的好朋友是誰？為什么你們會成為好朋友？以此來引入新課《她是我的朋友》；吳妮娜老師則通過自我介紹，從織里“童裝之都”談起，學習用“白茶之鄉”、“竹子之鄉”來贊譽安吉，猜測“水之國”“花之國”是哪里來導入課文《牧場之國》，不僅拉近了和學生間的距離，也使得課堂生動活潑；給我印象最深的還有楊玉華老師通過看片段猜童話、出示圖片猜童話等學生熟知的故事來引出新的科普童話《小露珠》，一下就激起了小學生們的好奇心，他們就特別想知道答案，小學生們很快就進入了學習狀態。這些都是值得我學習的地方。

　　實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好。課堂上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情。這些老師的課樸實但不失生動，每一堂課都抓住本堂課的重點與難點，實實在在地把知識傳授給學生，把語文課堂真正的變成語言的課堂，變成書聲朗朗的課堂，讓學生品味語言，感悟課文，是給我印象最深的一點。

　　雖然時間流逝，比賽已經結束了，但是回響在我們耳邊仍舊是南潯錦繡實驗學校楊玉華老師那溫柔的、循循善誘的聲音；李家巷小學李梅老師那高昂生動的語調；還有安吉實驗小學涂衛國老師那沉著大氣的風采也無不在我的眼前浮現。本次活動雖然短暫，但宛如與智者同行，聆聽著語文特有的協奏曲。

　　“有一種智慧，生成在課堂；有一種詩意，和理想棲居；有一種追求，叫做理想的課堂！”讓我們共同期待：有效的教學，快樂的課堂，讓學生成為課堂上真正的主人！