學習“時代楷模”于敏心得體會
于老是忠誠于黨的事業的楷模，勤于鉆研，甘于奉獻，不計得失，謙遜低調，方顯共產黨人本色。----訾迅霆
三十余載矢志不渝，三十多年隱姓埋名，初心不改精忠為國，國之基石民族精英!----張學東
通過于老先生的故事，我們應該學習于老先生為中國的科技事業做出貢獻的精神，學習他那寬大的胸襟，堅持不懈的毅力，吃苦耐勞的品質，和勇于探索的精神。----李相輝
學習于敏院士心得，為國盡忠隱姓名，十年磨劍獻忠誠。鞠躬盡瘁造核彈，于敏構筑新國防。----李鑫
學習了于敏院士的事跡深有感受：“有的人活著，他已經死了;有的人死了他還活著;有的人騎在人民頭上‘我多偉大’，有的人俯下身子給人民當牛作馬;有的人把名字刻入石頭，想不朽;有的人情愿作野草，等著地下的火燒……”這就是我心目當中的于敏院士真實寫照。他的事跡將永遠激勵我做一個忠于職守，腳踏實地，無怨無悔，樂于奉獻的基層實踐者。于敏院士的事跡永遠是我們勵志的典范!----吳曉輝
學習于敏院士敬業精神，默默奉獻精神，做好本職工作，無愧于一個共產黨員稱號!----鄒志勇
學習于敏院士事跡有感，作為一名科學家，如果不是20**年接受國家最高科學技術獎，我們很難認識這樣一位老人，隱姓埋名30年，將畢生精力都獻給了我國的“核武器”研究上，作為“兩彈一星”元勛，他用實際行動守護著我們的家國，讓我們免受其他核武國家的威脅，從來就沒有歲月靜好，只是有人替我們負重前行，他不愧為時代楷模，是我們永遠值得學習的榜樣。----李敏
于老先生這一輩子為中國的科技事業做出了偉大貢獻,他這種為國家奉獻一生的精神值得我學習,我要學習他那寬大的胸襟,堅持不懈的毅力,吃苦耐勞的品質,和勇于探索的精神,在學習中取得更大的進步楊金坤有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動;有一種力量，不求驚天動地，卻足以令人震撼，叫感動;無論在以后的工作中還是生活中，我們都要學習于敏院士廉潔自律的道德操守，學習他極端負責的工作作風，學習他絕對忠誠的政治品格，學習他無怨無悔的奉獻精神。許云鵬“全心全意為人民服務”絕不是一句簡單的承諾，而是需要極端負責的工作作風，扎實無私的總動，我們需要學習的就是于敏院士的這種堅守、求真、務實，腳踏實地的做好自己的本職工作。徐泰鋒于敏同志為國“鑄核盾”他沒在西方名校留過學，沒喝過一滴“洋墨水”。但在共和國最艱難的歲月，硬是在一張白紙上，書寫了氫彈的神話!----于注軍
一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，蕩滌了人心;這就是于老先生忠誠的政治品格，讓我們不斷的煥發青春與活力，砥礪前行。----林雪峰
“淡泊以明志，寧靜以致遠”--于敏同志把自己的一生獻給了所熱愛的科技事業，為我國科技自主創新能力和國防實力的增強做出了開創性的貢獻，是時代的楷模。赤峰云銅充分發揚“三個不相信”精神，以技術創新為動力，不斷深挖潛力、提質增效、增產增收，創造一個又一個記錄。我們作為新時代的青年，更要學習于敏同志不畏困難，求真務實的工作作風，主動學習，提升業務水平和能力，以時不我待的急迫感，再鼓干勁，主動投身到新項目建設中，為把赤峰云銅建設成具有全球競爭力的世界一流企業而努力奮斗!----盛曉偉
學習于敏院士有感：一心為國，甘于奉獻，持之以恒，不怕困難，勇于創新，善于鉆研，勇攀高峰。----許锳琪
學習于敏堅持絕對忠誠的政治品格。我們的黨之所以能永葆先進性，不斷地煥發青春與活力，關鍵就是一代又一代共產黨人前赴后繼，始終堅持熱愛黨、忠誠于黨的結果。學習于敏堅持高度自覺的大局意識。 堅持高度自覺的大局意識既是新時期每位黨員干部必須具備的基本素質，也是我們黨帶領全國各族人民實現中國夢的重要基礎。學習于敏堅持極端負責的工作作風?。“全心全意為人?民服務”絕不是一?句簡?單的承諾，而是需要極端負責的?工作作風，扎扎實?實地無私行動。身為一名共產黨員通過學習于敏院士事跡后要做到工作在狀態,有激情,敢擔當,出實效，在崗在位在狀態,有責有為有激情。----霍延龍
茫茫戈壁灘，八千里路云和月;默默三十載，隱姓埋名大器成!“土專家”于敏用三十年如一日的堅守行動告訴我們，永遠跟黨走就是他思想的“魂”，一輩子做黨和人民最需要的人就是他堅定的理想信念。讓我們大家為堅守點贊!----曹常勝
“兩彈一星”功勛于敏幾十年來舍小家、顧大家，為了國家核事業發展的大局“隱姓埋名”，這是四個意識的集中體現，也是新時期我們每位黨員干部必須具備的基本素質。學習于敏無怨無悔的奉獻精神和敢打勝仗的意志決心，是我們當前實現轉型升級、退城入園的力量源泉和智力支持。----劉國明
耄耋之年的于老用行動打造了一張屬于共產黨員的靚麗“名片”，回首我們赤峰云銅也不是敢為人先，歷經八次試產，造就了今天國內領先、世界一流的銅冶煉技術嗎!不忘初心，砥礪前行，才能不愧于時代，不愧于“共產黨員”這個稱號!----于建偉
“淡泊明志，寧靜致遠”。于老用初心踐行使命，用忠誠書寫擔當，為夢想選擇堅守，為信念選擇等待。盡管這個過程有些漫長，但要實現心中所想，就勢必要經歷這樣一段艱難時刻，艱難困苦，玉汝于成，向于老致敬，向于老學習!----李文華
于敏的名字在很長一段時間內不為人所知，為了研究氫彈，他隱姓埋名28年。為了盡快研制出中國自己的氫彈，他刻苦鉆研，晝夜奮戰，不畏艱辛，廢寢忘食的精神，是我們每個人學習的楷模。他寧靜致遠，淡泊明志，完全執守科學的規律、科學的態度，不為物欲所惑，不為權勢所屈，是我們每個人學習的榜樣。他的這種無私奉獻的精神恰是我們當代人年輕人缺少的，也是我們當代年輕人應該學習的。----吳春玉
通過學習于敏院士的事跡，我想說，要想實現中國夢我們需要于敏精神，尤其當今社會。他三十年如一日,以身許國,憑著對事業的追求、對信念的執著、對祖國的熱愛,潛心于氫彈的研究,面對艱苦的環境、簡陋的設備,他無怨無悔,兢兢業業,默默奉獻,用世界上最短的時間,成功研制出了氫彈,筑就了新中國的國防基石。他是我們這個時代的道德標桿和學習楷模。正是這種把自己的人生與祖國的命運緊緊連在一起的愛國精神,正是這種不計較個人名利得失潛心于偉大事業的奉獻精神,正是這種在艱難困苦環境中仍矢志不渝的敬業精神,讓我們新時代的青年黨員對這位科學家肅然起敬,禮贊不已。----許慧杰
通過學習于敏院士的事跡，看到愛祖國高于愛家的思想境界。感受到于敏院士為了研究氫彈，他隱姓埋名28年，甘于平凡、無私奉獻的高尚品格;學習他們立足平凡、追求崇高的美好情懷，寧靜致遠，淡泊明志忠于職守的敬業精神。作為新時代青年的我們，應該從他們的先進事跡中汲取精神養分、感悟道德力量，把這種崇高精神貫穿到我們的新時代新作為新征程中。----趙虹霞
“離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下一生，一聲巨響，驚詫了世界，一個名字蕩滌了人心。”正是他的人生寫照。我要學習于敏同志的政治品格，學習他的大局意識，學習他的工作作風，更要學習他堅持無怨無悔的奉獻精神。----張效龍
一輩子太短，在有限的時間里，把每一天都過的有質量!于敏院士以高尚的情懷過出了高質量!“一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以自慰了。于敏院士真以“淡泊以明志，寧靜以致遠”詮釋共產黨人的高尚情懷和堅定的信仰!----王利
贊嘆這位“中國氫彈之父”取得的輝煌成就、榮獲國家最高科學技術獎的終身榮譽，更多的是被他隱姓埋名三十年、始終踐行“五個堅持”、的錚錚鐵骨精神所感動。學習于敏院士堅持絕對忠誠的政治品格。用三十年如一日的堅守行動告訴我們，永遠跟黨走就是他思想的“魂”，一輩子做黨和人民最需要的人就是他堅定的理想信念。----李海剛
于敏院士是我國兩彈一星元勛的杰出代表，在國外技術封鎖的條件下，創造性的構思出氫彈“于敏”構型，打破了國外技術壟斷，使得我們國家擁有了自己的氫彈。“于敏”構型在國際上與“T-U”構型形成了雙寡頭局面，并且在技術上很可能比國外先進，因為中國的氫彈維護成本要比國外低得多，更難能可貴的是，于敏院士是我國“土生土長”的人才，沒有留學過，實在是天才中的天才!我想對于這種人，任何的贊美之詞都無以表達我們對于敏院士的敬意，他是我們的驕傲!----李昊澤
共產黨員就是要學習于敏院士甘于奉獻的精神，28年的隱姓埋名生涯，為我國的國防事業做出了無比杰出的貢獻，為他的奉獻精神所感染，由衷的敬佩!----白利杰
生的平凡，活的偉大。于敏院士用他精彩的一生給我們演繹了人生的精彩。“甘于奉獻，勇于創新”任何平凡的崗位上，只要用心都能創造出新的精彩。共產黨人就要全面發揚這種精神。“淡泊以明志，寧靜以致遠。”----陳曉波
于老先生這一輩子為中國的科技事業做出了偉大貢獻，他這種為國家奉獻一生的精神值得我學習，我要學習他那寬大的胸襟，堅持不懈的毅力，吃苦耐勞的品質，和勇于探索的精神，在學習中取得更大的進步。----嚴小永
我想于老先生用實際行動來踐行大國的底氣，他用知識來武裝這樣頑強不屈的中華民族。我們要學習老先生的品質與境界，就是要努力完善自己的一塵一土，一磚一瓦。我們要努力提高自己的一言一行，從生活工作與學習中的點滴做起。默默無聞的努力就是一塵一土的貢獻付出。我為有這樣的老師而驕傲，我為有這樣的中華民族而自豪。----張輝
于敏核物理學家，國家最高科技獎獲得者，這位平凡之人的不平凡之事讓我們感動令我們震撼一個個感人的事跡敲擊著我們，為我國的國防事業做出了杰出貢獻 為他的奉獻精神所感染，所以我們更要樹立崇高遠大理想，發揚艱苦奮斗精神。----董敏
認真的學習于敏老一輩人的無私奉獻精神，時時刻刻都在為祖國核事業默默的奮斗，他不圖名，不圖利，愿把自己的一生奉獻給祖國。學習于敏院士的刻苦鉆研學習的精神，雖然當時條件落后，還是出色的完成黨和國家交給的任務。向老一輩科學家致敬。----楊洪玉
他是我們中國今天的真正的偶像英雄，雖然他做的是科研行業最普通最基礎的研究，但是這是偉大不平凡的工作。我們不能忘記他，他才是我們真正的偶像 ，是我們去學習的榜樣 ，是民族的魂 。我們應該學習他那種茍利國家生死以豈因禍福避趨之的精神。----郭海峰
我們要學習于老的精神，腳踏實地做實事。艱苦奮斗不是每天用來喊的口號!作為新時代的共產黨人，要摒棄浮躁，心中有信仰，不忘誓言!每個人在自己平凡的工作崗位上，專注做好一件事情!祖國必強大!人民必幸福!----鉉鳳君
于敏院士用自己的行動，給我們新一代的共產黨人樹立高尚的行為規范，在今后的工作中，我們要 HtTp://m.airporthotelslisboa.com/ 學習和發揚于敏院士的工作精神，全身心的投身于新時代新中國的建設發展中，無私貢獻自己的力量，相信以于敏院士工作精神為指導，經過多代共產黨人的無私奉獻，最終實現中華民族復興的偉大中國夢。----閆雪松
于敏院士是新時代下，值得學習推廣的時代楷模。當我們坐在辦公室里面為生產經營工作付出的同時，一定要不忘這些“地下”科技工作者，因為他們的付出耕耘，使我國核武器技術發展邁上了一個新臺階，對我國科技自主創新能力和國防實力的增強作出了貢獻。作為一名黨員，要時刻發揮先鋒模范、戰斗堡壘作用，用我們的一言一行、一舉一動感染身邊的每一個人。----盧長明
篇2：學校學于漪師德建設活動匯報:學楷模鑄師魂見行動
學楷模 鑄師魂 見行動
——**學?！皩W于漪”師德建設活動匯報
上海市**學校黨支部
20**.6
各位領導，各位同仁：
大家好！
走進熟悉的校園，一眼看見“一身正氣，為人師表”的二師校訓，它是于漪老師的人生寫照。24年前，我也曾是這個校園里的一個追夢人。短發、校服，嚴格的校規，校長于漪老師提出“兩代師表一起抓”，而一專多能的培養模式，使一批批二師人活躍在楊浦教育的大舞臺。僅我所在的**學校，就有12位教師曾聆聽著于老師的教誨成長。去年10月，于漪老師被光榮地評為“全國教書育人楷?！?，這無疑是上海的驕傲，也是楊浦的驕傲，更是學校加強師德建設的一筆寶貴財富。因此，如何實現從20**讀《歲月如歌》的感性追隨到20**學育人楷模的理性領悟，我校作了如下思考與實踐，我匯報的題目是《學楷模鑄師魂見行動》：
一、學于漪，思考現代教師應具有的精神內涵
我們通過閱讀著作、聆聽報告，發現于漪老師的成長之路是由無私、堅守、專業、實踐、定力、反省等一個個關鍵詞連接而成的。每位教師都可以在這條路上找到自己的坐標和方向。而今，這位82歲高齡的耄耋老人依然在為育人事業鏗鏘行走的激情，又促使我們靜下心來思考現代教師應有的靈魂與脊梁。那就是穿越一切功名、利害和得失的師德師魂，而其核心就是愛。于漪老師正是以大愛而不斷超越自己的生命姿態成為我們前行的精神標桿?；谶@樣的認識與思考，我們努力立足學校實際，力圖通過學習、挖掘、展示、交流去展現學校更多普通教師默默無聞又潤物無聲的育人風采，去激勵更多教師像于老師那樣以內心的深度覺醒和強烈的責任讓教育真正充滿力量。
二、學于漪，構建展現**特色的共享平臺
我們集思廣益，挖掘資源，突破傳統，設計了五個與于老師有關的特色學習活動。通過構建這些富有特色的共享平臺，學校的教師又積極地行動了起來，大家又一次走近了于老師，又一次強烈地感受到于老師“育人是一代師表，教改是一面旗幟”的風采。
活動一，校名背后的故事。**與于老師有段緣。建校初期，于老師曾在百忙中抽空認真反復地練字為**題寫了校名。講述校名題寫的故事，感受到的是一份光榮與力量。
活動二，于漪展廳參觀行。我們組織青年教師參觀展廳，近距離全方位多角度感受于老師生命與使命同行的崇高境界。以照片、演講等形式與大家共享觀后感。
活動三，學于漪詩歌創作。我們組織教師再次閱讀于老師的自傳式著作《歲月如歌》，做札記，寫詩歌，配朗誦來汲取精神動力。
活動四，網上專題論壇。我們組織觀看于漪老師專題報告會，關注于老師的網站與博客，以網上論壇形式組織討論并交流學習體會。
活動五，給于老師寫封信。我們組織青年教師就成長中遇到的困惑和在教育教學工作中發現的問題寫信請教于老師，表達青年教師心聲。
一位參觀了展廳的青年教師坦言，與于老師的備課相比，她找到了自己的差距，潛心教學需要的是一份對教育的熱愛與責任，她要像于老師那樣在課堂上用生命歌唱。
三、學于漪，打造與學校共成長的精神家園
于老師堅守教書育人的精神家園的行動與學校多年來倡導的“愛心素養責任”這一師德建設的主題不謀而合。20**年圍繞這個主題，我們開展了“學楷模于漪，與**共成長”系列活動。以先前五個于漪老師特色學習活動為切入點，策劃了“我關愛，我成長”德育專場、“我反思，我成長”教學專場、“我研究，我成長”科研專場、“我奉獻，我成長”二線人員專場以及“我感恩，我成長”青年教師專場等五場全校性展示活動。我們希望能在于老師的感召下，能進一步引領學校精神，凝聚學校人氣，推動學校發展。
專場以團隊形式承辦。每個團隊有組長、主持、嘉賓、主講、客串，共計12人。每個團隊圍繞各自關鍵詞，匯報本組學于漪活動的感悟與收獲，挖掘**人演繹這個關鍵詞的感人事例，以演講、訪談、朗誦、文藝表演、視頻、演示文稿播放等形式呈現，在此基礎上由嘉賓進行點評與深度解讀。
目前，已展示兩個專場。把專場的特色與做法與大家分享。在“我關愛，我成長”德育專場中，我們以“關愛群體，塑造班風”、“關愛個體，共同成長”、“關愛學習、收獲人生”、“關愛情感、注重心靈”來展現班主任對學生多角度的關愛。當畢業于二師的班主任朱曉凌老師動情地講述廢柴班孩子的故事時，不僅打動了在場的每一個人，也讓人分明地感受到她對教育的那份癡迷與執著是對于老師提出的“一輩子做教師，一輩子學做教師”的一種理性追隨。而合唱隊孩子們以一曲優美的《每當我走過老師窗前》又引出了藝術輔導員王艷紅老師用棒棒糖為孩子們鼓勁的小插曲，隨后的演示文稿中以各具特色的點評展現了**園里一批關愛學生、辛勤育人的教師群像。作為活動的組織者、觀摩者，我不止一次地被感動著，更被激勵著。其實學校每一位教師日日的耕耘都是愛的勞作，愛在細微處，愛在情深處，我們要堅定地用愛為學生的幸福人生奠基。
在“我感恩，我成長”青年教師專場中，我們以演講“感謝名師”，用視頻來“感念導師”，用自創的朗誦來“感恩父母”，用訪談來“感激學生”，不少青年教師表示，懂得感恩，能為自己的成長之路添一道溫馨的色彩。
而在即將展示的幾個專場中都有獨特的亮點。例如“我奉獻，我成長”專場中，主角是學校教總兩處的二線人員，他們居然也深諳于老師關于“面團”的理論，準備以擂臺賽的形式展示他們清點試卷、圖書擺放、快速輸入的絕活，用行動為一線教育教學提供最優質服務……“我反思，我成長”專場中，將用學生客串表演的形式真實再現課堂以引起教師對教學的反思，“我研究，我成長”專場中，將以書香假期贈書儀式來引領教師在閱讀中成長……
我想，正如于老師所說：“教師的德性和智性是生命之魂”，我們希望以展示帶行動，以行動促成長，努力去追求教育的精彩與幸福！
各位領導，各位同仁，反思我們的思考與實踐還較多地停留在以活動為載體的感性層面，如何在教育功利化傾向愈演愈烈時，內化成更自覺的行動，進而形成一股強大的精神力量，還需我們不斷努力與探索。于漪老師是我們共同的形象，共同的財富，共同的動力，**學校愿與在座的各位一起耕耘在楊浦教育的沃土上，一起肩負起楊浦教育
未來的發展的神圣使命！謝謝大家！
篇3：愛崗敬業 爭做楷模:黨員教師工作計劃
愛崗敬業，爭做楷模--黨員教師工作計劃
在新的一年里，作為一名共產黨員，我將在下面幾個方面完善自己：
一、樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展棵改教學模式，逐步形成天中特色的教學模式。
二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。
面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。
三、立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。
關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。
四、不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。
給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業務水平。鉆研教材，把握高考考點，結合學情，精心設計學案，做好自測習題的精選和優化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質量。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。根據學情，分層教學，布置相應的、適量的課后合頁稿紙作業習題，加強對化學術語的熟練掌握。同時，多翻閱與學科有關科研材料，夯實自己的業務知識素養。
五、愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。
教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。
總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展盡一份力量。