公司“愛心助學（獎學）計劃范本”

“愛心助學（獎學）計劃”（以下簡稱“計劃”）**-**學年度計劃要點

一、“計劃”出資人“廣西**遠程建材實業有限公司”董事長張*先生本學年度繼續出資3萬元金費，在家鄉各級學校開展適度規模的助學、獎學、援建活動。并按“學校建設援助金”8000元、“愛心助學金”1**元、“愛心勵學金”10000元的基本分配來調配金額安排。

二、“校園建設援助金”（計劃資金共8000元）項目本學年度已經執行資助了廣西**縣泗城鎮白馬村中心小學操場建設項目5000元，所剩3000元金額留待選擇資助較為緊迫的項目。

三、“愛心勵學金”(計劃資金共10000元

）項目，以上一學年（即**-**學年）學生高考、中考的成績情況來申請和執行。由于“小學畢業統測”和“中考”科考成績不公開，也由于金額有限，為了統籌各個方面，特按如下執行

（一）**縣邏樓鎮洞新村籍學生高考上一本線就讀者每生獎勵資助500元，（對家庭富有或其他原因放棄獲助的學生不做申請）。

（二）**中學（高中）學生高考上一本線就讀者，根據高考成績和家庭困難情況選擇5-8名學生，每生獎勵資助500元，（不含洞新村籍學生；對家庭富有或其他原因放棄獲助的學生不做申請）。

（三）以上（一）（二）項所?！皭坌膭顚W金”金額，按“**縣學生資助管理辦公室”提供的高考上二本線以上就讀的家庭困難的學生來申請，每生獎勵資助500元。

（四）該項目執行后期，根據“愛心勵學金”項目資金統籌情況來調劑，獎勵資助**縣邏樓鎮洞新村籍**年中考上“a+”等級就讀高中者每生200元（若資金不足，則取消本小項勵學金的發放；對家庭富有或其他原因放棄獲助的學生不做申請）。

（五）每學年設專項在**縣邏樓鎮洞新村中心小學執行“小學勵學金”；獎勵上一學年（即**-**學年）一至六年級上下兩學期語文、數學兩科總分前三名（共18名）和單科第一名（共12名）（以學校填報申請的學生成績為準，兼顧德智體美全面發展來評定。（本勵學金金額視調劑情況決定，至少執行600元，即每單項次獎勵學生20元））。

三、“愛心助學金”（計劃資金共1**元）

（一）“愛心助學金”認助期限為一年。由項目經理人員繼續查訪了解本學年前已獲得資助的困難學生的家庭和在校情況，并對學生申請材料內容進行逐年更新。

（二）對原獲得資助的特困學生優先確定于本學年度再認助。對就讀小學、初中、高中低年級的原獲助困難學生由項目經理人員保持與校方、家庭和學生個人的溝通聯系，以便爭取在下一學年（即**-**學年）獲得認助。對家庭狀況好轉較大，或者新階段品行評定很差的原受助者，“計劃”將終止對其資助。

（三）“計劃”資料部隨時接受各校的學生“愛心助學金”申請；項目經理人員有計劃地采集和核實各地的困難學生資料，建立一定規模的困難生“資料庫”（以電子文本和電子圖片資料為主），以備本“愛心助學金”項目有較多的適選對象，并便于資料的查詢和提取。

（四）本“愛心助學金”項目歡迎“廣西**遠程建材實業有限公司”其他職員和社會人士提供愛心款項捐助，以擴大本“愛心助學金”項目的資金規模；也歡迎愛心人士個人向本“計劃”提出助學意向，由本“計劃”資料部為其提供適選的資助對象，由愛心人士個人按每學期小學生200、初中生300、高中生400、大學生500的基本資助額度進行“一對一”資助，由項目經理人員對愛心人士個人提供資助聯絡和信息反饋等服務。

四、“計劃”項目機構人員

（項目總經理：張*

董事長；項目主管：楊*

女士；項目財會統籌：“廣西**遠程建材實業有限公司”翟會計；

項目綜合協調人：楊*

廣西*市*縣泗城鎮中心小學教師

電話13*628158；

項目資料聯系人：楊*

廣西*市**縣邏樓鎮初級中學教師

電話：1336*1698.郵箱：[email protected],qq：719*252；

項目經理人員：楊*

**縣檢察院干部，陳*

**縣實驗小學教師

電話1397*458，陳*

**縣泗城鎮*村中心小學教師

電話137*64615。）

**-5-28

篇2：初級職業技術學校學生幫困助學實施方案

　　初級職業技術學校學生幫困助學實施方案

　　為維護教育公平，構建和諧社會，保障家庭經濟困難學生能夠享受教育的機會，體現黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷，根據有關文件精神，結合我校實際情況，特制定如下實施方案。

　　一、總則：

　　1、學校幫困助學組織機構

　　1）領導小組

　　組 長：z（校長）

　　副組長：z（副校長）

　　z（副校長）

　　組 員：z（政教主任）

　　z（總務主任）

　　z（團隊干部）

　　z（辦公室主任）

　　2）工作小組

　　組 長：z（政教主任）

　　副組長：z（總務主任）

　　z （團隊干部）

　　組 員：各班班主任

　　2、學校幫困助學的資助對象和內容

　?。?）各類獎學金等（由相關部門投入）

　　--源愷基金等

　?。?）特殊困難補助金（由教育局投入）

　　--社會街道各類助學券

　?。?）學校專用獎助學金（由學校專項投入）

　　--隨班就讀學生補助金；--專業課考證獎學金等；

　　補助金主要用于解決殘疾及隨班就讀學生的保險費、伙食費、活動費、校服費等。

　　獎學金主要用于獎勵在學習中表現突出的，進步明顯的學生。

　　3、受助學生條件

　　甘霖初職校的在校學生，符合以下七種情況之一的學生均可成為幫困助學對象：

　　第一種 領取低保證明的家庭的學生；

　　第二種 享受“助學券”的學生；

　　第三種 因遇特殊事件造成特困的家庭的學生；

　　第四種 重大傷、病、殘家庭的學生；

　　第五種 其它由班主任在家訪時了解到的遇突發事件或有特殊情況需要幫困的學生。

　　第六種 有殘疾或隨班就讀證明的學生。

　　第七種 學習表現突出，進步明顯的學生。

　　4、申請幫困學生的其他基本條件

　　學習態度端正，行為規范，能自覺遵守學校各類校紀校規。

　　二、獎助學金實施細則

　?。ㄒ唬└黝惇剬W金

　　實施細則以資助單位相關要求為準。

　?。ǘ┨厥饫щy補助金

　　資助標準：根據相關要求減免伙食費、校服費、活動費、保險費等。

　　申請條件：符合第一至第五種受助條件的學生。

　　實施程序：

　?。?）申請。符合條件的學生到班主任處領取申請表格。

　?。?）報名。一般情況在新學期開學第一周內，請學生或其法定監護人將填寫好的《普陀區甘霖初職校幫困助學申請表》及其相關m.airporthotelslisboa.com證明材料由班主任統一匯總后上報政教處；特殊情況班主任自了解情況之后第一周內，請家長向學校提出申請，學生或其法定監護人將填寫好《普陀區甘霖初職校幫困助學申請表》附上相關材料（如街道證明、班主任的家訪材料、醫院病史證明等）報政教處。

　?。?）政教處核實情況后，提交幫困領導小組審批。

　?。ㄈW校專用獎助學金

　　1、學校補助金

　?、刨Y助標準：適當免去伙食費、校服費、活動費、保險費等。

　?、粕暾垪l件：符合第六種受助條件的學生。

　?、菍嵤┏绦颍簩W期初由申請學生填寫申請表后交政教處；

　　政教處核實情況后，提交幫困領導小組審批；

　　將幫困助學補助金發放給受助學生。

　?、认嚓P說明：學生需提交隨班就讀或殘疾證明。

　　2、學校獎學金

　　獎學金是為了激勵學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發展，由學校設立的對學習表現突出，進步明顯的學生的獎金。

　?、弄剟顦藴剩簩W生參加專業課考證合格或參加市、區專業技能比賽獲獎，以獎金的形式發放。

　?、粕暾垪l件：符合第七種受助條件的學生。

　?、菍嵤┏绦颍簩W期末由班主任填寫申請表后交教導處；

　　教導處核實情況后，提交幫困領導小組審批；

　　將獎學金發放給受助學生。

　?、认嚓P說明：獎學金每學期末評選一次，以現金形式一次性發放。

　　三、有關說明

　　1、特殊困難補助金及學校專用獎助學金不重復享受。

　　2、各班主任和政教處應及時了解并掌握困難學生的家庭實際情況，建立困難學生檔案。

　　3、學校將盡可能為困難學生提供有關資助，幫助家庭困難的學生樹立自強自立精神，依靠自己的力量克服困難。受助學生應積極感恩國家、政府和學校，努力學習，關愛他人，回報社會。

　　4、幫困助學的資金來源：（1）國家和政府、部門專項幫困資助經費；（2）學校專項經費。

　　5、凡嚴重違反校紀校規受到學校處分者或觸犯法律者，學校有權取消其享受學校獎學金資格。

　　6、本方案經學校全教會專項審議會議表決通過，于20**年9月1日起實施。解釋權歸校長室。

篇3：高級中學落實國家助學金救助特困學生實施方案

　　高級中學落實國家助學金救助特困學生實施方案

　　zz高級中學始建于1957年，校園占地面積100畝，現有教學班79個，應屆學生4650人，往屆學生820人，教職工354人，其中專業教師243人，中學高級教師113人，中學一級教師100人。近幾年來學校有了長足的發展，辦學質量不斷提升，社會聲譽不斷擴大。我校20**年被自治區教育廳授予自治區示范性普通高中；20**年榮獲自治區級文明單位。

　　為了更好地落實寧教發20**（247）號關于做好中央專項彩票公益金教育助學項目工作的通知精神，結合我校實際制定此方案。

　　一、成立了特困生救助工作領導小組

　　組長：zz（校長）

　　副組長：zz（書記）zz（副校長）

　　成員：zz、各班班主任

　　二、建立特困學生檔案，完善了救助機制

　　1、每學年高一新生開學后，必須由學生本人提出書面申情，如實填寫特困生基本情況表，說明家庭特別困難的具體原因，寫清家庭所在的村委會（或街道）和聯系電話，并附有村委會（或街道）證明材料。并將有關特困材料交學校存檔，同時班主任和校領導在家訪時進行實際調查，從而確定該生是否是特困學生。

　　2、申請特困生救助學生必須具有良好的道德品質，遵規守紀，學習勤奮刻苦，成績優良，無違紀記錄，孤兒和殘疾學生特殊對待。

　　3、根據《zz高級中學特困生救助辦法》規定，班主任要充分爭求班委會和學生意見，負責向學校推薦班級特困生1—10名，并簽署具體意見，交政教處備案。

　　4、學校政教處根據班級特困生申報情況，認真審核，嚴格把關，初步確定特困生救助的人數和標準，并報領導小組組長審查，從而建立起完整的特困生檔案。如上級或公益單位、企業家和校級救助時，就從檔案中選取特困學生給予救助。

　　5、領導小組成員召開專門會議，研究特困生救助問題。根據學生困難情況確定救助等級，決定受助學生名單和發放標準。

　　6、特困生救助工作必須做到公平、公正、公開，及時對確定的受助學生名單及標準進行公示，接受全體師生監督。

　　7、領導小組對有舉報在申報特困生救助過程中弄虛作假的學生，情況進行及時調查，情況屬實的取消救助資格，并給予校紀處分。

　　8、嚴格控制有違紀行為的學生和不困難的學生申報救助金，真正使那些家庭困難的品學兼優的學生得到救助。

　　三、?？顚Ｓ?，確保資金落實到位

　　為確保資金到位，及時將救助發放給特困生。領導小組充分發揮監督職能，確保資金?？顚Ｓ?，無截留、擠占、挪用、抵扣學雜費和拖延支付情況發生。取消中間環節，將救助金及時發放給特困生。在支取救助金過程中。受助學生必須憑學生證和身份證到政教處直接支取。

　　四、開展感恩教育

　　受助的學生都是家庭比較困難的，絕大多數家長為了孩子能成人成才，不辭辛苦，拼命勞作，有的舍家業，外出打工，有的帶痛堅持勞動，有的省吃儉用供學生讀書，有的冒著風險出去經商，為使受助學生感恩國家、感恩社會、感恩父母。將救助金真正用在學習生活上，學校每學期都開展感恩教育，使受助學生以良好的品德修養，以每天的進步來回報國家，回報社會，回報父母。將來真正成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　五、采取多種措施救助特困生

　　積極聯系有愛心的人士和單位，學校為他們搭建愛心之橋，使更多的貧困學生得到資助。

　　zz高級中學