農村貧困申請書格式

　　農村貧困申請書格式

　　范本一

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　我是**專業**班的**，為了能更好的完成學業，我需要申請助學金!

　　我來自**省**市**縣的農村。家境很貧困，由于種種原因，我家沒有田地，只開了一個小店，做點小生意，這是我家唯一的經濟的來源。而且做生意風雨無常，我家的經濟就是這樣，而以壞處居多，平均年收入不足3000，除了家里的花銷之后，所剩無幾。

　　家里還有一個弟弟，今年上大二。對于一個農村家庭，同時供應兩個大學生，是非常困難的。家里的經濟更本滿足不了我和弟弟的在學校期間的學費和日?；ㄤN，父母起早貪黑的工作，可是家里的的經濟情況越來越差，出現了越來越大的漏洞。今年我的學費都是父母向親戚朋友借的，在我到校之后才寄來。弟弟的情況也差不多，他的日?；ㄤN是自己打工賺的，以緩解家里的經濟問題。

　　學費雖然解決，但是生活費卻沒有著落。大一期間，我的是月消費不到300，一部分是家里面寄來的，另一部分是我在閑時打工賺的。大二學年，學習越來越重，我業余打工的時間也越來越少，生活費出現大的漏洞，以至于影響到我的學習，為了我能夠更專心的學習，能使我的學習更上一層樓，我今年更需要助學金的幫助。

　　在大學中，我積極參加各種活動，團結同學，尊敬老師，努力的學習，各科都取得了優異的成績。無論在上學一整個學年，我遵守學校的紀律，積極的參加班級和學校的期，還是在下學期，我都沒有出現掛科的現象!大二學期，我想更加的努力以取得更好的成績，可是經濟的問題卻成了我最大攔路虎。我需要助學金來幫助我完成學業，以取得更好的成績。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：***

　　**年**月**日

　　范本二

　　尊敬的領導：

　　你好!

　　我是**市**街**社區居民**，借住父母家。我父親由于脊椎折斷、并患有糖尿病，退休的薪金還不夠吃藥藥費的開銷，糖尿病已到嚴重時期，不能進食，四肢浮腫，隨時都有危險。母親患有嚴重的心臟病，加之年歲以高不能操勞。同時家庭收入僅靠老父親的微薄退休金來維持全家生活。

　　現在生活舉步維艱。我本人由于長期失業，沒有固定的經濟來源。一直靠政府的低保補助維持生活，我的妻子也沒有工作，只能在照顧父母的空余時間打打零工貼補家用。今年春節我又添了一個女兒，但遺憾的是沒有母乳吃，只能靠昂貴的奶粉供養，這一切在我的生活中都無疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風”。在萬般無奈的情況下，希望政府伸出援助友愛之手拉我們全家一把，特懇請困難補助以度過目前的艱難時日。

　　我深信政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手!我們全家期待著您的佳音。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：****

篇2：城南小學資助貧困學生工作情況自查報告

　　城南小學資助貧困學生工作情況自查報告

　　為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，我校根據上級《關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。我校從20**年至20**年以來，認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據縣局要求，我校認真對三年來貧困寄宿生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、加強組織領導，提高思想認識

　　為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：周榮幸；副組長：周少樂、陳運全；組員：周榮登、吳沖、黃秀媛、周寬生等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

　　二、實行公示制，透明享受補助人情況

　　三年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

　　1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　?。?）孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

　?。?）父母一方已亡，生活十分困難的；

　?。?）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

　?。?）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

　?。?）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

　?。?）殘疾家庭子女、殘疾學生；

　?。?）家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　?。?）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　?。?）低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　?。?0）家庭經濟困難的留守兒童。

　　2、資助對象認定程序。

　?。?）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　?。?）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　?。?）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　?。?）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

　?。?）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　3、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

　　資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經縣局下撥我校本部賬戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發放到學生手中。

　　為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了?？顚Ｓ?。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

　　20**年我校困難寄宿生人數是188人，補助標準500元/人/年，共發放補助資金94000元。20**年我校困難寄宿生人數是128人，開始補助標準是500元/人/年，后來提高補助標準為750元/人/年，我校按學期發放，20**春114人享受貧困寄宿生生活補助，最初按每人每學期250元發放，共發放生活補助費28500元，20**秋142人享受貧困寄宿生生活補助，發放生活補助費 35500元，加上后來的提標部分的31875元，我校20**年共發放補助資金95875元。20**年我校困難寄宿生人數是201人，春學期補助標準750元/人/年；秋學期提高標準為1000元/人/年；20**春我校183人享受貧困寄宿

生生活補助，按每人每學期375元發放，共發放生活補助費 68625元；20**秋我校201 人享受貧困寄宿生生活補助，按每人每學期500元發放，共發放生活補助費100500元；此項經費，學校在上級財政下撥該項資金后，立即按公式無異議的名單造冊，統一由學校財務室如數發放到學生手中，沒有截留和挪用。

　　總之，我校在貧困寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發放給學生。發放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現象，

　　正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

　　四、存在主要問題

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　五、加強整改措施

　　1、加強領導小組工作，增強工作實效；

　　2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　zz縣**中心小學

篇3：小學貧困生救助方案

　　20**年小學貧困生救助方案

　　為進一步做好貧困生救助工作，為學生學習提供一個穩定的環境，根據教育部、財政部、國務院扶貧開發領導小組辦公室《關于落實和完善中小學貧困生助學基金制度的通知》，結合我校實際，制定本制度。

　　一、嚴格確定資助范圍，重點照顧

　　1、農村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

　　2、父母雙亡的子女；

　　3、享受國家優撫的傷殘離復軍人、烈士子女；

　　4、其他家庭特別困難，尚未納入農村居民最低生活保障家庭的直系子女；

　　5、城市低保家庭的子女。

　　二、嚴格申請資助程序：

　　1、特困生本人向學校提出申請；

　　2、村（居委會）或家長所在單位出具家庭經濟狀況證明，學校初審后填寫《劉家莊小學貧困生助學申請表》，并在校務公開欄內對申請資助的學生情況進行公示，接受學生、家長和社會監督。

　　3、學校德育處將公示無異的學生《申請表》報學校辦公室，由學校研究決定。

　　4、學校采取先由班主任調查詢問的方式取得基本學生情況，在根據學校的救助名額具體確定最終救助的學生名單。

　　三、助學金用于資助家庭家特殊困難的學生，幫他們提供學習用品，具體資助數額根據省定收費標準確定；抵減項目根據學生家庭困難狀況確定。

　　四、建立特困生助學金發放資料庫，對受助學生進行動態管理，跟蹤服務，當貧困生畢業后，我校將貧困生的資料推薦給所在中學，爭取使特困生完成基本學業。