弘揚工匠精神，成就你我職業人生
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚工匠精神，成就你我職業人生》。
有一句話說得好：“人因夢想而不同”！有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“我在砌磚?！钡诙€工人說：“我在賺錢?！钡谌齻€工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！焙髞?，前兩個人一生都是普普通通的工人，而第三個人卻成了有名的建筑師。同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起，所不同的，也許就是他們對工作的認知和對待工作的態度。三百六十行，行行出狀元。在紀錄片《大國工匠》中就講述了很多在工作在一線的普通人，他們熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精，成就了自已的一番事業，拓展了自我的人生價值。雖然平凡，但他們的精湛技能積極探求的精神，令人嘆為觀止。正是因為有了他們的這些人，才有了如今高科技的發展，從而改變了一個國家的命運。
那么何為工匠精神呢？在他們身上我們就能夠找到答案，它無外乎三點要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。它是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲不茍做到極致，做到無可替代。也就是對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，把平凡的工作當作一種修行，不經意間累計出極致的作品乃至非凡的成就。
你我可能還在感嘆中考高考那些屬于過去的失敗，是啊!人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。來到職校，只是我們選擇了另一種實現自我的途徑，這并不是我們的永遠的失敗，只要我們專注，我們專業，我們同樣可以走上更高更大的舞臺。
要實現我們要向這些工匠們學習，不僅僅只是學習技能，還要學習他們的精神，腳踏實地的做好每一件事。同學們，我們是幸運的，國家越來越重視職業教育，為了讓我們這些職校生就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎，教育行業舉辦各種技能大賽，并大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。那些捧回獎牌的選手們靠一步步奮斗，憑著專注和堅守，用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創造出優異的成績，初步實現了自己的人生價值。
這些都告訴我們，在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就燦爛明天的基礎。技能是什么？技能今天是我們學習的主要內容，明天順利就業的資本；技能是大家展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛煉，特別是通過參加各類考證和競賽，來實現技能的提高，為自己走上社會，就業和創業增添競爭實力，從而成就精彩人生。
那么我們是否從現在開始呢？答案是肯定的，我們除了要明確自己在校的目標，我們還需要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實地學習專業課知識，在實訓時積極認真、多練習?，F在的我們，雖然微小，但并不卑微，只要我們知道天道酬勤。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，我們都是一顆顆有望成為大國工匠的種子們！
當我站在今天的演講臺上，我為自己而驕傲，一個人來自哪里并不重要，重要的是他要去哪里。我相信我自己，相信自己可以用雙手、用智慧、用勤勞、用專注向“工匠精神”致敬！為祖國的強大繁榮助力。
第五位龔茹
《網絡的利與弊》
尊敬的各位老師，親愛的同學們
大家好，我今天我演講的題目是《網絡的利與弊》。
眾所周知，跟隨著現代化技術高速發展的腳步，每個人都或多或少的接觸著網絡，各種手機，平板電腦，絡繹不絕。網絡如同一列快車，加速了時代的進步，引領我們走向包羅萬象的大千世界，它已經成為了人們的新寵兒。
過度使用網絡對青少年的生活方式，心理行為產生了深刻的影響，成為了家長，老師甚至整個社會頭疼不已的問題。曾經看到這樣一則報道，有位中學生，之前學習成績十分突出，但因看見別的同學都在打游戲，進網吧，他覺得新奇，好玩，最后沉迷于虛擬世界無法自拔，越陷越深。逃課在網吧打游戲，不吃不喝不休息，通宵達旦。第二天因體力不支暈倒在地后搶救無效死亡。家長痛心不已，這是一個多么令人痛心的消息啊。一個鮮活的生命就這樣無情的離我們遠去了。這樣的事情屢見不鮮。網絡信息良莠不齊，我們一定要取其精華，去其糟粕，利用網絡活出一個鮮活的自己。
俗話說‘秀才不出門，盡知天下事’在網絡高速發展的今天，這點簡直易如反掌。坐在電腦桌前，手輕輕地敲擊一下鼠標，這個世界仿佛就呈現在我們眼前。各種幽默詼諧的視頻笑話，使我們開懷大笑，讓我們保持良好的心態，開開心心一整天。趣聞軼事使我們大開眼界，大好河山使我們開闊視野，動聽的音樂使我們心情愉悅，讀書購物使我們生活便捷。網絡生活多姿多彩。喜歡寂靜無聲的可以盡情覽閱，喜歡張揚個性的可以展示自我。它既有圖書館般的寧靜，又有狂歡派對般的熱鬧。真是個奇妙的混合體啊。而我們的生活也很依賴網絡。
網絡給我們的生活帶來了諸多便捷，為我們的學習生活提供了一個廣闊的平臺。通過資源共享等方式，極大的滿足了我們的需求，同時也促進了網絡的大力發展。以前互聯網并未普及的時候，如果想要了解一個事物或查詢一些東西，只能通過翻閱書籍或請人賜教。而現在，利用網絡我們可以輕松的查閱各方面的信息，可以隨時瀏覽自己想要知道的問題，可以隨時看自己想看的電影電視，甚至可以足不出戶的解決繁瑣的購物，節省了許多時間。
它拓展了我們的知識面，給予了我們更大的空間，它的出現改變了人們傳統的思想方法。盡管它有利有弊，但在于你如何運用它以及如何安排好你的時間，如果是用于整天沒日沒夜的打游戲，那肯定弊大于利，如果是用于學習，利大于弊。網絡充實了我們的頭腦，只有留心，處處都可以學到學校里學不到的知識，看著別人的故事，咀嚼著自己的人生。
當然網絡也是一把鋒利的雙刃劍，許多不法分子利用網絡傳播一些不良信息，坑蒙拐騙，傳播虛假消息，進行病毒攻擊，影響十分惡劣。近幾年，網絡犯罪率不斷上升，國家先后出臺了一系列針對于網絡保護的措施，以此來凈化網絡環境。所以說，對于網絡，我們一定要自律，去正確認識并利用好它，讓五彩斑斕的網絡世界更好的為我們服務，讓它帶給我們更多的快捷，成為我們了解世界，走向地球村的窗口。讓我們做到綠色上網，文明上網，快樂上網。讓我們享受網絡生活每一天。
我的演講到此結束，謝謝大家聆聽。
篇2：第四屆助學筑夢鑄人主題宣傳活動方案
第四屆“助學
筑夢
鑄人”主題宣傳活動方案
各學院（部）：
為全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和《*教育部黨組關于進一步加強和改進教育新聞輿論工作的實施意見》（教黨〔20**〕14號）、《關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教材〔20**〕8號）要求，大力宣傳國家資助政策及成效，激勵受助學生奮發自強、立志成才、感恩奉獻，全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯合舉辦第四屆“助學?筑夢?鑄人”主題宣傳活動（相關文件見附件1）?，F將相關事宜通知如下：
一、活動口號及主題
活動口號：中國夢?誰的青春不奮斗
活動主題：助學?筑夢?鑄人
活動時間：20**年7月5日—20**年7月20日
二、活動參與對象
1、接受過國家資助（含獎勵）的學生（含在校生及畢業生）；
2、從事資助工作的老師。
三、活動內容
（一）征文比賽
1.征文主題為“助學·筑夢·鑄人”。題目不限，字數不超過2000字。體裁為記敘文，要求內容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經歷，傳遞正能量。
2.征文主要面向我校所有接受過國家資助（含獎勵）的學生（含在校生及畢業生），由他們親自撰寫或由同學、朋友、師長以第三人稱講述他們的青春奮斗故事；教師撰寫自己親身經歷或見到、聽到的精彩助學故事。
3.征文中涉及的受助學生要求學習勤奮，生活儉樸，熱心公益活動；已畢業助學貸款受助生必須講誠信，按時歸還助學貸款。
4.作品提交命名規則：學校-院系-姓名-職務-題目（教師）、學校-院系-姓名-專業-題目（學生），具體聯系方式及地址請在文章結尾處注明。
5.參賽文章必須保證從未公開發表；嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格，相關責任均有提交者本人承擔。本次活動組委會對所有獲獎作品擁有使用權。
（二）視頻大賽
1．參賽對象為在校教師和學生。視頻可以拍攝受資助學生在生活、工作或者學習中的瞬間，以此展現他們的青春激昂、奮斗不息、追夢不止，并用不超過200字的篇幅對視頻內容進行簡要概述。
2．參賽視頻格式要求
（1）視頻長度3分鐘以內，500M，MP4格式。
（2）標清分辨率作品：采用標清4:3拍攝，分辨率設定為
720×576，標準PAL制式DVD影碟。
（3）高清分辨率作品：采用高清16:9拍攝時。分辨率不超過1280*720，MPG文件（MPEG-4視頻解碼），推薦使用高清16:9拍攝。
（4）視頻命名規則為：學校-院系-姓名-職務-視頻名稱（教師）；學校-院系-姓名-專業-視頻名稱（學生）。
3.參賽作品存儲介質為DVD光盤/優盤×2份。
4.作品必須保證從未公開發表；嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格，相關責任均有提交者本人承擔。本次活動組委會對所有獲獎作品擁有使用權。
（三）宣傳畫設計大賽
1.參賽對象。在校教師和學生。
2.宣傳畫內容。以“宣傳國家資助政策，贊美黨和政府情系民生”為主題，設計學生資助宣傳畫，并用不超過100字的篇幅對圖片內容進行簡要概述。
3.宣傳畫設計及圖片格式要求
（1）設計要求主題突出，作品風格、形式不限（可以為國畫、油畫、版畫、剪紙等）。
（2）設計作品需分別提交電子版和紙質版。電子版作品需提交5M以上的JPG格式圖片以及PSD文件，紙質版作品用A4紙打印。
（3）電子版宣傳畫命名規則為：宣傳畫-學校-院系-姓名-專業-圖片名稱（學生），宣傳畫-學校-院系-姓名-職務-圖片名稱（教師）。
4．作品必須保證從未公開發表；嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格，相關責任均有提交者本人承擔。本次活動組委會對所有獲獎作品擁有使用權。
四、報名及作品提交流程
請各學院（部）按照通知要求，積極宣傳和組織，組織參賽者登錄活動網站中青在線（）報名參加“中國夢?誰的青春不奮斗——第四屆‘助學?筑夢?鑄人’主題宣傳活動”，報名成功后開通新浪微博，關注“助學?筑夢?鑄人”官方微博賬號，在#助學?筑夢?鑄人#話題下發布自己的作品（視頻可附鏈接）并@助學?筑夢?鑄人@中國銀行，獲得不少于20個轉發支持。
20**年7月18日前各學院組織不少于2份優秀作品電子版，包括一份征文作品，一份視頻作品或者宣傳畫作品。報送材料含征文電子版、宣傳畫作品電子版、院系組織情況（本院系收集的所有參賽作品數量、活動組織情況）以及報名表電子版、超過20個轉發支持的截圖，所有材料以院系為單位一并發送至
。征文作品僅以電子稿件參賽；視頻作品DVD光盤/優盤2份、宣傳畫紙質版1份送至學校學生資助管理中心。
五、活動評審與獎勵
學校將推薦特別優秀的作品參加全由全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社聯合舉辦的“助學·筑夢·鑄人”主題宣傳活動。同時，后續學校將組織評審，選出征文獎、視頻獎、宣傳畫設計獎、優秀組織獎，頒發獲獎證書，并給予一定獎勵。
全國活動組委員會對各校報送的優秀作品進行評選，確定最終獲獎作品。9月下旬，組委會在北京舉辦頒獎典禮，屆時邀請部分獲獎代表參加。
本次活動全國共設獎項460個，具體為：
1.征文獎：學生一等獎10名，頒發榮譽證書及稿費2000元；學生二等獎50名，頒發榮譽證書及稿費1000元；學生三等獎150名，頒發榮譽證書及稿費500元；教師優秀獎50名，頒發榮譽證書及稿費1000元。
2.視頻優秀獎：50名，頒發榮譽證書及稿費800元。
3.宣傳畫優秀獎：50名。頒發榮譽證書及稿費800元。
4.優秀組織獎：100名。
組委會將選取優秀征文、視頻、宣傳畫通過微信公眾號“中國學生資助（微信號：）”“青云志（微信號：）”定期推送。獲獎作品將通過報刊、網絡、電視、書冊等媒介進行廣泛宣傳。
學生工作處
學生資助管理中心
篇3：中職---匠心筑夢----演講稿-
弘揚工匠精神，成就你我職業人生
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚工匠精神，成就你我職業人生》。
有一句話說得好：“人因夢想而不同”！有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“我在砌磚?！钡诙€工人說：“我在賺錢?！钡谌齻€工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！焙髞?，前兩個人一生都是普普通通的工人，而第三個人卻成了有名的建筑師。同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起，所不同的，也許就是他們對工作的認知和對待工作的態度。三百六十行，行行出狀元。在紀錄片《大國工匠》中就講述了很多在工作在一線的普通人，他們熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精，成就了自已的一番事業，拓展了自我的人生價值。雖然平凡，但他們的精湛技能積極探求的精神，令人嘆為觀止。正是因為有了他們的這些人，才有了如今高科技的發展，從而改變了一個國家的命運。
那么何為工匠精神呢？在他們身上我們就能夠找到答案，它無外乎三點要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。它是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲不茍做到極致，做到無可替代。也就是對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，把平凡的工作當作一種修行，不經意間累計出極致的作品乃至非凡的成就。
你我可能還在感嘆中考高考那些屬于過去的失敗，是啊!人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。來到職校，只是我們選擇了另一種實現自我的途徑，這并不是我們的永遠的失敗，只要我們專注，我們專業，我們同樣可以走上更高更大的舞臺。
要實現我們要向這些工匠們學習，不僅僅只是學習技能，還要學習他們的精神，腳踏實地的做好每一件事。同學們，我們是幸運的，國家越來越重視職業教育，為了讓我們這些職校生就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎，教育行業舉辦各種技能大賽，并大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。那些捧回獎牌的選手們靠一步步奮斗，憑著專注和堅守，用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創造出優異的成績，初步實現了自己的人生價值。
這些都告訴我們，在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就燦爛明天的基礎。技能是什么？技能今天是我們學習的主要內容，明天順利就業的資本；技能是大家展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛煉，特別是通過參加各類考證和競賽，來實現技能的提高，為自己走上社會，就業和創業增添競爭實力，從而成就精彩人生。
那么我們是否從現在開始呢？答案是肯定的，我們除了要明確自己在校的目標，我們還需要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實地學習專業課知識，在實訓時積極認真、多練習?，F在的我們，雖然微小，但并不卑微，只要我們知道天道酬勤。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，我們都是一顆顆有望成為大國工匠的種子們！
當我站在今天的演講臺上，我為自己而驕傲，一個人來自哪里并不重要，重要的是他要去哪里。我相信我自己，相信自己可以用雙手、用智慧、用勤勞、用專注向“工匠精神”致敬！為祖國的強大繁榮助力。
第五位龔茹
《網絡的利與弊》
尊敬的各位老師，親愛的同學們
大家好，我今天我演講的題目是《網絡的利與弊》。
眾所周知，跟隨著現代化技術高速發展的腳步，每個人都或多或少的接觸著網絡，各種手機，平板電腦，絡繹不絕。網絡如同一列快車，加速了時代的進步，引領我們走向包羅萬象的大千世界，它已經成為了人們的新寵兒。
過度使用網絡對青少年的生活方式，心理行為產生了深刻的影響，成為了家長，老師甚至整個社會頭疼不已的問題。曾經看到這樣一則報道，有位中學生，之前學習成績十分突出，但因看見別的同學都在打游戲，進網吧，他覺得新奇，好玩，最后沉迷于虛擬世界無法自拔，越陷越深。逃課在網吧打游戲，不吃不喝不休息，通宵達旦。第二天因體力不支暈倒在地后搶救無效死亡。家長痛心不已，這是一個多么令人痛心的消息啊。一個鮮活的生命就這樣無情的離我們遠去了。這樣的事情屢見不鮮。網絡信息良莠不齊，我們一定要取其精華，去其糟粕，利用網絡活出一個鮮活的自己。
俗話說‘秀才不出門，盡知天下事’在網絡高速發展的今天，這點簡直易如反掌。坐在電腦桌前，手輕輕地敲擊一下鼠標，這個世界仿佛就呈現在我們眼前。各種幽默詼諧的視頻笑話，使我們開懷大笑，讓我們保持良好的心態，開開心心一整天。趣聞軼事使我們大開眼界，大好河山使我們開闊視野，動聽的音樂使我們心情愉悅，讀書購物使我們生活便捷。網絡生活多姿多彩。喜歡寂靜無聲的可以盡情覽閱，喜歡張揚個性的可以展示自我。它既有圖書館般的寧靜，又有狂歡派對般的熱鬧。真是個奇妙的混合體啊。而我們的生活也很依賴網絡。
網絡給我們的生活帶來了諸多便捷，為我們的學習生活提供了一個廣闊的平臺。通過資源共享等方式，極大的滿足了我們的需求，同時也促進了網絡的大力發展。以前互聯網并未普及的時候，如果想要了解一個事物或查詢一些東西，只能通過翻閱書籍或請人賜教。而現在，利用網絡我們可以輕松的查閱各方面的信息，可以隨時瀏覽自己想要知道的問題，可以隨時看自己想看的電影電視，甚至可以足不出戶的解決繁瑣的購物，節省了許多時間。
它拓展了我們的知識面，給予了我們更大的空間，它的出現改變了人們傳統的思想方法。盡管它有利有弊，但在于你如何運用它以及如何安排好你的時間，如果是用于整天沒日沒夜的打游戲，那肯定弊大于利，如果是用于學習，利大于弊。網絡充實了我們的頭腦，只有留心，處處都可以學到學校里學不到的知識，看著別人的故事，咀嚼著自己的人生。
當然網絡也是一把鋒利的雙刃劍，許多不法分子利用網絡傳播一些不良信息，坑蒙拐騙，傳播虛假消息，進行病毒攻擊，影響十分惡劣。近幾年，網絡犯罪率不斷上升，國家先后出臺了一系列針對于網絡保護的措施，以此來凈化網絡環境。所以說，對于網絡，我們一定要自律，去正確認識并利用好它，讓五彩斑斕的網絡世界更好的為我們服務，讓它帶給我們更多的快捷，成為我們了解世界，走向地球村的窗口。讓我們做到綠色上網，文明上網，快樂上網。讓我們享受網絡生活每一天。
我的演講到此結束，謝謝大家聆聽。