**交通投資集團黨委開展“第五屆鹿城讀書節”活動計劃

　　今年，**市將承辦“第二十六屆全國圖書交易博覽會”，這是展現鹿城獨具特色地域文化，彰顯鹿城人民好學勤學特質，提升全民讀書熱情的極佳載體。為了抓住這一有利契機，激發公司全體干部職工愛書讀書熱情，促進整體素質進一步提高，按照市委宣傳部《關于報送“第五屆鹿城讀書節”活動項目的通知》，公司決定在3至6月份在全集團范圍內開展讀書節系列活動。特制訂“第五屆鹿城讀書節”活動計劃如下：

　　一、 活動目的

　　以全市“第五屆鹿城讀書節”活動為契機，通過積極宣傳倡導，一是積極培養公司管理層到職工層愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，搭建干部職工學習交流平臺，督促全體干部職工博覽群書，開拓視野，提高內在素養與修為，豐富自身的精神世界，形成正確的人生觀，價值觀。最后達到濃郁的讀書氛圍，構建有交投特色的書香企業文化，凝聚同心同德，開拓進取的強大力量，對外樹立集團思進求遠的良好形象。二是積極引導全體干部職工深入貫徹“四個全面”發展戰略和“五大發展”理念，結合“兩學一做”，集團管理年活動，推進集團學習型黨組織建設，培養造就一支想干事、能干事、敢干事、會干事的干部職工隊伍，為踐行社會主義核心價值觀和推進集團做優做強做大提供堅實的道德滋養、文化條件和智力支持。

　　二、活動主題

　　閱讀 提升 和諧 發展

　　三、活動范圍

　　集團機關及各子公司干部職工

　　四、活動時間

　　20**年3月-6月

　　五、活動安排

　　第一階段：講黨課.讀好書(3月中旬)各級黨組織書記，講黨課談讀書心得，把讀書的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措。

　　第二階段：學章程黨規.學系列講話(4月)用***、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。

　　第三階段：薦書寄語(5月中旬)由每個單位推薦1-2本好書，同時邀請集團領導推薦學習書目，掀起閱讀熱潮。

　　第四階段：品味書香(6月初)組織開展多種形式的讀書交流活動，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

　　第五階段：共享美文(6月下旬)開辟讀書專欄，刊登優秀讀書心得，分享讀書體會、啟迪智慧、交流思想、提高認識。

　　六、 活動要求

　　(一)加強組織領導。開展“第五屆鹿城讀書節”讀書活動是集團今年黨建、精神文明建設、管理年活動的一項重要載體活動。各單位要高度重視，制定切實可行、行之有效的活動計劃。從書目選擇到學習方式都要精心組織和籌備。有條件的地方可以組織讀書會、專題講座等，確保每讀一本書既能高屋建瓴促進干部職工思維革命，又能夠接地氣確保大家學有所獲。

　　(二)廣泛動員參與?！暗谖鍖寐钩亲x書節”是提升干部能力素養的重要活動。集團各級領導干部要履行好第一責任人的責任，切實抓好活動的開展，組織全體干部職工積極參與。集團黨工部要具體做好讀書活動督促和落實工作。

篇2：Xc中學讀書節活動總結

　　zc中學讀書節活動總結

　　我校依據沿江工業開發區社會事業處開展“讀書節”活動的通知，結合中國共產黨建黨九十周年、辛亥革命一百周年、南京舉辦青奧會等契機，在我校全體教師和學生中開展“紅色經典伴我成長”20**年讀書節活動。

　　一、制定詳細的活動方案

　　為保障20**年讀書節活動的開展，學校組建校園讀書節領導小組，制定了《zc中學“20**年讀書節”活動方案》，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進了活動有效的開展。

　　1、活動組織機構：校長室、黨支部統一領導，政教處為具體領導機構，教務處、團隊、語文組、班主任等協助實施。

　　2、具體分工：

　　組長：z：統一領導、協調

　　副組長 z：負責黨員學習

　　z：負責讀書節宣傳

　　z：直接組織 、板報、活動方案設計、細節安排、各項活動的組織、征文

　　z：負責教師的組織學習

　　z：讀書節優秀征文推薦

　　語文教師：組織閱讀、征文

　　各班主任：班級圖書角建立、黑板報、氛圍

　　利用國旗下講話、校園櫥窗，我們舉行了隆重的讀書節的啟動儀式，對學生進行活動動員，

　　二、營造濃烈的讀書氛圍

　　首先，我們十分注重校園讀書環境氛圍的建設，在結合學校的特色實際的基礎上，首先利用校園櫥窗、黑板報進行宣傳，營造良好的讀書氛圍。我們建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排班級的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。

　　其次，各個班級建立本班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些（50本/每班），讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀。

　　學校還特別注重加強班級文化的建設，營建書香校園的氛圍，在每個班級的墻壁上展示讀書成果，規劃圖書角陣地，用于布置學生的讀書感想、讀書日記，鼓勵學生樂于讀書。重視黑板報的文化陣地建設，在每黑板報中，向學生介紹優秀書籍，刊登學生的讀書感想。

　　學校通過發告家長書，動員家長積極參加，督促自己的子女讀好書、讀經典。

　　三、精心打造組織，開展各項特色活動

　　我們著眼于提高學校教育的整體質量和促進學生的全面發展為目標，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　1、沿江區稅收征文，學校上交學生讀書稿件258篇。

　　我們在全校三個年級開展稅收意義的宣傳，旨在引導學生認識到稅收的重要性，我國的稅收取之于民，用之于民，養成學生從小義務納稅的意識。語文教師對學生進行專項指導，全校學生踴躍參與，我校精選258篇稿件參加區級評比，學生也受到了一次很好的責任意識教育。

　　2、長風文學社小有建樹。

　　校社團——長風文學社在王婷婷老師的帶領下，利用讀書節活動的有利時機，指導學生建立自己的校園社團博客，在博客上談自己的讀書感想、讀書心得；出版了自己的社團刊物《長風》，刊登學生的優秀作文，極大地調動了學生的積極性；章立賢、邵敏等三名學生的作品被《都市文化報》推薦錄用。

　　3、手抄報展覽。

　　初二年級各班在語文老師的指導下，舉辦了手抄報比賽，豐富了班級文化，提升了學生的能力。

　　4、開讀書主題班會。

　　依據學校統一要求，5月11日下午第四節課時間各班召開了“紅色經典伴我成長”主題班會，調動了孩子們讀書興趣，特別是初二（1）班，在班主任咼榮照老師指導下，班會內容精彩不斷，高潮迭起，主題班會將讀書活動推向深入，有力地促進了校園文化建設。

　　5、反*征文——陳晨同學為校爭光。

　　在南京市教育局、南京市公安局舉辦的反*征文活動中，我校初二年級學生陳晨同學的《喜羊羊與灰太狼新傳》為校爭光一舉奪得南京市一等獎，這也是沿江區初中組唯一的一等獎。

　　6、在“黨的陽光下”省網絡讀書征文活動中——我校稿件出彩，全區第一。

　　暑假期間，學校要求每位學生在家必讀一本經典，完成兩篇800-1000字的有質量的讀后感，我們以暑期告家長書形式，告知家長，得到了家長的大力支持。同時鼓勵學生踴躍參加江蘇省網絡讀書征文活動，廣大學生積極參與，上傳稿件，雖然我校學生總數320人，但共上傳稿件258篇，為沿江區所有學校稿件數第一，為此區社會事業處共獎勵我校圖書款18000元，也是全區最多的。

　　7、語文老師利用語文課堂的優勢，幫助學生選紅色經典，挑選優秀書籍，指導學生寫好讀后感，把讀書和語文學習結合起來。張實老師從網絡下載好的作文，貼在教室供學生學習、模仿；王婷婷老師對學生進行專題指導，她指導的學生一學期有兩人次作品被發表，市一等獎獲得者陳晨同學就是她指導的。

　　8、讀書明信片設計讓學生學會以“讀書為樂”。

　　美術教師陳晟偉指導學生開展以讀書為主題的明信片大賽，學生精心進行版面設計，學校進行專項評比，表揚突出學生，使讀書節活動更具生命力。

　　四、取得了較好的育人效果

　　1、初步培養了學生良好的讀書習慣，提升了修養，紅色經典伴我成長為主題的讀書活動，對全體師生也是一次很好的德育教育，讓師生在與書本對話的過程中，凈化自己的靈魂，升華自己的人格，讀書節活動是德育教育的重要一環。

　　2、促進了校園、班級文化建設，校風、學風進一步轉變，學校的文化氛圍更加濃厚。

　　與書相伴的校園，是有內涵、有深度的校園，本屆讀書節活動雖已結束，但它的開展，對每個學生的健康成長產生深遠的影響。今后，我們將進一步深入倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，引導學生與經典為友，構建有特色的書香校園文化，不斷提升我校的辦學品位。

　　zc中學

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

活動階段	周次	活動內容	形式	責任人	參加對象	備注
宣傳發動	六至七周	學習本方案 讀書節開幕式 環境布置，營造氛圍	會議 現場 條幅 櫥窗 板報		全體教師 全體師生 部分教師 青年教師 各班師生
組織讀書	八至十周	班級讀書活動計劃 開展讀書活動 成立班級圖書角	專題帖 自讀 師生捐贈		各語文教師 全體師生 各班師生
活動安排	十一	教師讀書筆記、讀書心得展示	展評		杏壇成長工作室所有成員
	十一	班級讀書活動特色展示	現場操作		全體學生及語文教師	課外閱讀指導；書簽、手抄報等制作；好書推介；經典詩文背誦等。
	十二	古詩文誦讀賽	競賽		一、二年級學生
		講故事比賽			三年級學生
		美文美讀賽			四年級學生
		課本劇表演			五年級學生
		演講比賽			六年級學生
	十三	讀書征文			三至六年級學生
成果展示	十四	綜合匯演 總結評比 讀書節閉幕式	匯演 頒獎		全體師生

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我?！皶阈@”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。