高級中學教學反饋制度

　　教學信息反饋是學校領導掌握學校教學情況，教師 的教學效果，以及調配任課教師的重要依據。

　　一. 每年定期在期中、期末考試后，通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，確實掌握教師的實際教學情況，獎優罰劣，發簡報并有相應的整改措施。

　　二. 不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。

　　三. 充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。

　　四. 通過校長信箱，實行民主管理，多渠道掌握實際教學情況。

篇2：校長在學院本科教學工作水平評估反饋會上講話

　　校長在學院本科教學工作水平評估反饋會上的講話

　　尊敬的各位專家、同志們：

　　為了總結推廣各二級學院在本科教學工作中取得的成功經驗，發現存在的問題和不足，檢查評估整改工作成效，推進“質量工程”工作進程，形成自我約束、自我發展、保障我校教學質量監控的長效機制，學校決定從今年開始，全面啟動二級學院本科教學工作水平評估工作。這次評估，同時也是對教育部對我校本科教學工作水平評估整改階段的檢查驗收。為保證評估的順利進行，切實收到實效，學校從校外聘請了6位資深的教育評估專家。評估期間，專家組成員本著對zz石油化工大學高度負責的精神不辭辛苦，對各學院的教學工作進行了全面、細致的實地考察評估。剛才，各位專家反饋了此次評估的情況，對各學院在教學計劃的制定和完善、學科建設和師資隊伍建設、教學改革、教學管理、實踐教學、學風建設等方面所取得的成績給予了充分的肯定，同時，對辦學過程中存在的問題和不足之處進行了中肯的批評，坦誠地提出了進一步整改的方向和實施的措施，也提出了殷切希望，充分體現了專家組對我校的關心和厚愛。在此，我代表學校黨政領導班子，代表全校師生員工，向各位評估專家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　對學校內部二級學院進行教學工作水平評估，在石化大學辦學歷史上還是首次，在省內高校范圍內也未有耳聞。校內學院評估，不同于社會機構對高校的排名，也不同于教育行政主管部門對高校的各種評估。上級主管部門開展的各類評估對學校而言是一種外部驅動，全校上下都期望好的評估結果，是一致對外的。而內部評估，是學校自發主動地對校內各學院的辦學工作進行評估排名，是“動真格”的，不怕露丑。因此，校方希望專家看得更細一點，找的問題更多一點、更準一點，診斷得更充分一些。

　　去年上半年，我校迎接了教育部本科教學工作水平評估，獲得優秀結論。之后，即轉入評估整改階段。為加強教學質量監控體系的組織保證，學校在教學評估辦公室的基礎上成立了教學質量監控與評估處，并立即著手起草了一系列加強教學工作的文件?！秡z石油化工大學學院本科教學工作水平評估實施方案》和《zz石油化工大學學院本科教學工作水平評估指標體系和等級標準》是其中之一。這兩個材料經過校、院上下反復討論修改，校教學指導委員會審議，上學期在校長辦公會議上通過。教學質量是高校的生命線，確保人才培養質量是一項長期而艱巨的任務。學校之所以要成立教學質量監控與評估處，開展校內學院本科教學工作水平評估，最根本的目的就在于進一步把提高教育教學質量落到實處。通過評估，使各學院更直觀、更全面地認識自身，進一步明確內涵建設的方向，以更多精力，更大投入，更有力措施進一步加強教學工作，強化教學工作的中心地位，強化質量意識，提高辦學效率，增進核心競爭力。

　　從本次評估來看，各學院對這次評估工作高度重視，根據“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，精心組織，周密安排，做好評建的各項工作。在此，我對廣大師生員工為學校發展所做的辛勤工作表示衷心感謝。希望評估后，教學質量監控與評估處要及時歸納總結評估專家意見，認真梳理，形成整改的指導性意見。教務處要結合學校實際，制定切實可行的整改實施辦法。各學院要立即轉入整改階段，根據專家組提出的寶貴意見，認真學習，深刻領會，制定措施，切實整改。

　　最后，我代表學校再次衷心感謝專家組的辛勤工作和給予我校的寶貴指導意見。衷心希望和真誠歡迎各位校外專家今后在方便的時候多多光臨我校指導工作。

　　謝謝大家！

篇3：高級中學教學反饋和家長參與教學管理制度

　　高級中學聽課制度

　　1.主管教學的校領導每人每周至少聽課4節。

　　2.室主任、教務處主任每周至少聽課4節(兼課者聽課2節)

　　3.組長、教研組長每周至少聽課2節，教師每周聽課1節

　　4.記錄要求書寫規范，要有評語，有交換意見記錄。

　　5.組長、教研組長、教導處主任、教學副校長要定期檢查聽課情況，并做好記實。

　　教學反饋和家長參與教學管理制度

　　教學信息反饋是學校領導掌握學校教學情況、 教師的教學效果以及調配任課教師的重要依據。

　　1. 每年定期在期中、 期末考試后， 通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，掌握教師的實際教學情況,獎優罰劣，及時發簡報并有相應的整改措施。

　　2.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。

　　3.充分利用每次家長會， 認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。

　　4.通過校長信箱實行民主管理， 多渠道掌握教育教育教學實際情況。

　　5.不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、 期末或遇重大事務(如高考填報志愿、分班等)召開家長會。

　　6.成立家長學校，定期給家長上課、培訓， 與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。

　　7.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策， 比如:班級科任教師的調配等。

　　8. 家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批準。

　　9.家長委員會由主任、班主任、成員組成。 主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。