金岸小學黨的集體領導制度

　　集體領導是黨的領導的最高原則之一，是民主集中制原則在黨的領導制度中的體現，是各級黨委實行正確領導的可靠保證。從中央到基層的各級黨的委員會，都必須堅持集體領導原則，實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。

　　一要建立和完善有關議事原則、表決制度。黨內重大問題必須通過委員會集體討論作出決定，而不能由個人或少數人擅自決定。

　　二要實行個人分工負責的原則和制度。在集體做出決定后，要做好具體分工，明確任務和職責，各司其職，各盡其責。

　　金岸小學黨員政治學習制度

　　1、全體黨員必須按時參加政治學習，不得無故缺席，有事必須請假。政治學習分集體學習和個人學習，以個人學習為主，集體學習為輔。

　　2、集體學習每月安排一次，一般安排在上旬，每次1小時以上;個人學習每周安排一次以上，每次半小時以上。

　　3、學習內容包含馬列主義、*思想、*理論和“***”重要思想;國家的法律、法規、政策;上級黨委政府和上級教育行政部門的重要文件及重要會議精神，上級領導的講話精神;報刊的重要文章等。

　　4、要做好學習筆記，寫好學習心得體會。學習筆記可以寫內容提要，概括內容提綱，摘錄主要內容或重要句段。學習心得體會，要理論聯系實際。

　　5、學校黨支部每半年(1月份和7月份)檢查一次學習筆記和學習心得，并做好檢查總結。

篇2：后勤集團黨總支黨員教育五個一活動情況匯報

　　后勤集團黨總支黨員教育“五個一”活動情況匯報

　　為了貫徹落實黨發【20**】28號文件精神，鞏固保持共產黨員先進性教育成果，后勤集團黨總支根據校黨委關于開展黨員教育“五個一”活動的安排，積極開展活動，現將開展“五個一”活動的情況匯報如下：

　　一、開展“五個一”活動的指導思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導，認真貫徹落實***，以提高黨員素質，增強黨性修養、加強黨支部建設為目標，堅持為教學、科研服務，為師生員工服務；堅持理論聯系實際，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加快后勤集團改革，為學校和后勤集團的發展作出新的貢獻。

　　二、“五個一”活動內容

　　1、抓好學習計劃

　　集團黨總支根據保持共產黨員先進性教育的要求制定了20**年工作計劃，既學習計劃，要求各黨支部按照總支工作安排認真抓好黨的組織建設、黨員思想建設，并根據黨總支工作計劃作出本黨支部20**年工作、學習安排。上半年各支部在黨總支的指導下獨立開展學習活動。

　　2、認真做好黨建經驗工作的總結

　　集團黨總支在本年度內要求各黨支部要加強調研和實踐探索，圍繞黨支部的建設和工作實踐，撰寫一篇黨支部建設的工作總結材料。這方面工作集團黨總支重點主要是抓好幼兒園和飲食中心黨支部，這兩個黨支部多次被學校評為先進黨支部，具有很好支部建設經驗和典型事跡。本年度以來各黨支部結合工作實踐，撰寫先進性建設理論文章共計8篇。集團總支從中挑選兩篇送組織部、宣傳部進行研討交流。

　　3、抓好先進典型的挖掘，培養和教育工作。

　　后勤集團黨總支現有8個黨支部，黨員84人，其中正式黨員75人，預備黨員9人，集團黨總支十分注重先進典型的挖掘，培養m.airporthotelslisboa.com和教育工作。20**年總支培養入黨積極分子8人，都已經過黨校培訓，20**年發展預備黨員7人。在正式黨員中樹立先進典型的8人，他們是集團機關黨支部王亞洲，動力中心賈秦生，幼兒園黨支部王瑞新，新區辦支部雷章生，學生公寓支部李建輝，飲食中心黨支部王超英，校園管理中心沈偉成，賓館支部韓興華，其中王亞洲、賈秦生同志在20**年被評為學校優秀黨員。

　　4、抓好黨課教育

　　為了給黨員進行的教育，集團黨總支一是聘請校外政治課教師給全體黨員講課，如聘請省黨校王誠安教授講黨課，二是由各黨支部書記給本支部黨員講黨課。他們以章程、入黨必讀等為教材，并結合支部的工作實踐及高校后勤工作特點對黨員和入黨積極分子進行教育。

　　三、抓好教育聯系點和制度建設

　　1、教育聯系點建設

　　為了抓好聯系點建設，后勤集團黨總支按照校黨委的要求，在8個黨支部建立了黨員活動室，黨支部辦公室，并懸掛了標志牌，便于校領導和總支書記的聯絡和指導工作。

　　2、加強黨建工作制度的建設

　　為了建立健全集團保持共產黨員先進性長效機制，加強黨的思想建設和作風建設，規范黨支部工作程序，落實黨總支書記、黨支部書記和支部委員的工作職責，我們結合后勤集團黨的教育工作的實際，重新制定和完善有關黨建制度共計20個，其中集團黨總支建設制度10個、黨支部建設制度10個?，F全部上墻懸掛。這些制度是經過我們認真研究，反復討論，結合學校和后勤集團黨建實際精心制定的，這些制度的建立將推動集團黨的建設具有重要的指導作用。

　　后勤集團黨總支

篇3：三省吾身 做一名合格黨員:黨員工作報告

　　三省吾身，做一名合格黨員--黨員工作報告

　　在過去的一年中，我深入學習了有關文件和資料，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。對照黨員標準，對照新的歷史時期對黨員發揮先鋒模范作用的要求，對照身邊的先進典型事跡，自己進行了深刻反思和檢查，找到了差距，認識到了不足，進一步增強了爭先創優、樹好形象的責任感和緊迫感。

　　一、個人存在的問題

　　1、政治學習抓得不夠緊，不能很好地處理好“工學”矛盾，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有一種時不我待的使命感和危機感。

　　2、覺得教學工作太繁重，處在中層領導這一位置，開拓進取意識還不夠強，不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法，產生一些打退堂鼓的消極的念頭。。

　　3、在工作中還不夠細致，有時也存在應付，缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。

　　4、安于現狀，不思進取，有一種“小富即安”的思想，不能做到與時俱進，缺少拼搏精神。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　二、產生問題的根源

　　1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。教學工作忙，政治學習應先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對*理論和“***”以及***的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為自己已是合格的高中教師，教學生綽綽有余。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。

　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，當面對富有挑戰性的工作力不從心時，我就會想：要是讓我回到以前，當一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動。

　　3、很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想；在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制；學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動；有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，從而改進工作方法。

　　4、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑。

　　三、今后努力的方向

　　1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。 加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做好自己的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴格要求自己，真正體現出共產黨員的先進性。一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養，對有關理論的精神實質有深刻的理解和掌握。

　　2、一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。更新觀念，把握時代發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為中層領導，應具備淵博的學識和領導才干，更應有開拓創新的競爭意識；作為公仆，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的時代，調整心態，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。

　　3、真正樹立起“以人為本”的管理、教學理念。以博大的胸懷心系教學，關愛學生的成長。平時多深入教師與學生中，了解學生心理思想，坦誠地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實際出發，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學校大局發展的意愿緊密結合起來。學科教學上，關注學生的差異。用發展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續發展的育人機制。要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

　　4、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

　　總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。