抗擊疫情心得體會：“安全島”
“安全島”是一種安裝在斑馬線上的安全裝置，它的兩端各豎有一根“反光警示樁”，夜間在車燈的照耀下會發出亮光，以提醒司機注意避讓行人。設立“安全島”為的是讓人們養成“二次過街”的習慣，即在第一次綠燈時間，行人先到達道路中央的“安全島”，待第二次綠燈亮起后再走剩下的路程，從而極大地增強了行人過馬路的安全性。
近日，人們關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情的進展一直保持著密切關注的狀態。身處信息傳輸極快、頃刻即達的“微時代”，從中央到地方的各級部門，從中央網信部到街道網格辦，從中央宣傳部到鄉鎮宣傳辦、信息中心等，都應把牢宣傳引導方向，方能構筑起“微時代”疫情防控的“安全島”。
“微時代”監管更給力，以“微”為劍斬除網絡糟粕，筑牢“安全島”的“外立面”。
“微時代”的信息極為繁多，參與主體也是良莠不齊，監管和輿情把控上稍有不慎，都可能造成極其負面的社會影響。當前的疫情形勢刻不容緩，然而網絡、微博、微信、抖音等“微平臺”上關于疫情的虛假信息、不實謠言也時有更新、層出不窮，無不撥動著人們敏感的神經，這就對相關部門加強網絡信息監管提出了更為嚴格的要求。因此，各地區、各部門應加強網絡媒體把控，及時“亮劍”、斬除網絡糟粕，推動落實主體責任、主管責任和監管責任，增強疫情信息的及時性、針對性和專業性，讓虛假信息不攻自破、無處遁形，確保網絡輿情呈現出正向、平穩、健康發展的良好態勢。
“微時代”宣傳更親民，以“微”為鏡做好信息掃盲，筑牢安全島的“防護網”。
隨著感染確診人數的增多和疫情的日益泛濫、持續升級，群眾難免會有恐慌心理，長此以往不利于國家的長治久安和社會的和諧穩定。因此，各地區、各部門要乘著“微時代”的宣傳“順風車”，深入宣傳黨中央的重大決策部署，加大對當前疫情狀態、傳染病防控知識的宣傳教育，第一時間發布權威信息，以“微”為鏡全面做好信息掃盲工作，及時回應群眾關切，教育、引導和幫助群眾增強防控疫情的信心，提高自我防護能力，樹立健康的生活理念，為社會和諧穩定注入“強心劑”。
“微時代”發聲更持久，以“微”為媒講好中國故事，筑牢安全島的“穩定閥”。
“微時代”的“發聲”渠道和藝術展現形式也是呈現出“百花齊放、百家爭鳴”的態勢，讓人們擁有更豐富的感官體驗，更能觸動心弦、溫暖人心。疫情無情人有情，在防控疫情期間也涌現出了不少“舍小家為大家”的醫護人員、守護一方平安的人民解放軍、基層干部、社區工作人員，等等，從他們身上我們看到了戰勝疫情的頑強信念與無窮力量。因此，要讓“微時代”的發聲更持久，更能鼓舞人心，各地區、各部門應及時征集當地聯防聯控的關鍵舉措和主要成效，通過散文、詩歌、圖片、短視頻等多種形式，生動講述防控疫情一線、基層村居的感人事跡，以情摯人講好中國故事，弘揚網絡正能量，更好地展現中華人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，營造振奮人心、積極向上的輿論宣傳氛圍。
“做好宣傳教育和輿論引導工作，統籌網上網下、國內國際、大事小事，更好強信心、暖人心、聚民心”，正如XXxxx在*中央政治局常務委員會關于研究加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會上所強調的，要打響疫情防控的總體戰，凝聚起抗擊疫情的磅礴力量，還需構筑起“微時代”的防控“安全島”，用心筑牢“外立面”“防護網”“穩定閥”，凝心聚力、共渡時堅，相信我們一定會贏得這場戰“疫”的最后勝利!
篇2：疫情防控和脫貧攻堅統籌推進講話學習心得
疫情防控和脫貧攻堅統籌推進講話學習心得
如期實現脫貧攻堅目標任務，本來就有許多硬骨頭要啃，新冠肺炎疫情又增加了難度，打贏脫貧攻堅戰面臨的困難挑戰更為艱巨，必須高度重視，決不能松勁懈怠。
zxxx記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上發表的重要講話，深入分析脫貧攻堅戰面臨的困難挑戰，深刻闡明打贏脫貧攻堅戰具備的有利條件，明確提出統籌推進疫情防控和脫貧攻堅的重點任務和重大舉措，對于確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保全面建成小康社會具有重大指導意義。
*****大以來，在以z同志為核心的黨中央堅強領導下，在全黨全國全社會共同努力下，我國脫貧攻堅取得決定性成就。但也必須清醒地看到，“行百里者半九十”，脫貧攻堅戰不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的。從決定性成就到全面勝利，還要走最后一段最艱難的路，還要啃下最難啃的硬骨頭，剩余脫貧攻堅任務艱巨，鞏固脫貧成果難度很大。特別是疫情造成一些地方外出務工受阻、扶貧產品銷售和產業扶貧困難、扶貧項目停工，一些疫情嚴重地區幫扶工作受到影響等。面對這些困難和挑戰，必須統籌推進疫情防控和脫貧攻堅，以責任擔當之勇、統籌兼顧之謀、組織實施之能，凝心聚力堅決打贏脫貧攻堅戰。
統籌推進疫情防控和脫貧攻堅，要堅定信心，繃緊弦、加把勁。從實踐看，疫情或災害對減貧進程會產生影響，但疫情的沖擊是短期的、總體上是可控的。當前，經過全國上下艱苦努力，疫情防控形勢持續向好，生產生活秩序加快恢復。只要我們完善相關舉措，鞏固和拓展這一來之不易的良好勢頭，就能為決戰決勝脫貧攻堅創造條件。更要看到，脫貧進度符合預期，我們取得的決定性成就為奪取最后勝利奠定了堅實基礎?，F在，脫貧攻堅政策保障、資金支持和工作力量是充足的，各級干部也積累了豐富經驗。關鍵是要防止松勁懈怠、精力轉移，加強疫情防控和脫貧攻堅工作的弦都不能松。要深刻認識到，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。只要我們堅定必勝信念，堅定不移把黨中央決策部署落實好，就完全有條件有能力奪取脫貧攻堅戰全面勝利。
統籌推進疫情防控和脫貧攻堅，要落實分區分級精準防控策略，將疫情的影響降到最低。加強疫情防控必須慎終如始，繼續抓緊抓實抓細。疫情嚴重的地區，在重點搞好疫情防控的同時，創新工作方式，統籌推進疫情防控和脫貧攻堅，做到兩手抓、兩不誤。沒有疫情或疫情較輕的地區，要集中精力加快推進脫貧攻堅，優先支持貧困勞動力務工就業，多渠道解決農產品賣難問題。要支持扶貧產業恢復生產，加快扶貧項目開工復工，促進扶貧產業持續發展。要做好對因疫致貧返貧人口的幫扶，確保他們基本生活不受影響。要堅持實事求是、一切從實際出發，堅決防止形式主義、官僚主義，減輕基層負擔，讓基層扶貧干部心無旁騖投入到疫情防控和脫貧攻堅工作中去。
脫貧攻堅工作艱苦卓絕，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作任務更重、要求更高。我們一定要堅定信心、頑強奮斗，以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保全面建成小康社會圓滿收官!
篇3：抗擊新冠疫情初中生上網課心得體會
抗擊新冠疫情初中生上網課心得體會
20**年的寒假非常的漫長，期間發生了不少的事情，對我們學生來說，也有一次奇特的體驗。還記的過去小的時候，自己也曾對那種擱著屏幕就能學習的體驗感到羨慕。想象著這樣的學習更為輕松，更為方便，說不定，也能讓讓學習更加有趣。
而在這次的寒假中，我們被迫不能在學校正常的開學。因此，借助信息和科技的力量，我們就在加開始了這樣網絡上課。這樣的解決策略對我們來說既是一次奇特的體驗，又是一次考驗?，F在的我已經非常的清楚這樣新奇的方式會影響到正常的學習，但是卻又不禁對這樣新奇的方式感到好奇。以下是我對這些天來上網課的感受和體會:
一、對網課的體會
初次上網課，坐在家中的書房里，看著老師在小小的屏幕中娓娓道來。盡管還是那個熟悉的老師，但是環境的不同卻總讓自己進不了狀態。甚至產生了偷偷做些什么小動作的念頭。但是我知道，這是不行的!因此，還是忍著不適應努力的學完了一天的課程。
但是，很快我就發現了問題!盡管聽完了課，但是自己對課上所學只能算是半懂不懂，根本沒有學清楚!我知道，忙著并不是老師的原因。老師依舊在認真的上課，但是自己卻沒有在認責的上課!坐在書房里，看著屏幕里的老師，再加上寒假的氣氛還圍繞在身旁......自己始終沒能進入學習的狀態。
當然，對于這樣的狀況我也感到很心急。老師努力的為我們準備了網課，我總不能用無所謂的態度去面對。為此，我開始積極的改變自己!問題在于我自己的心態，那么就讓我自己來努力的改變!
后來的學習中，我努力的調整了自己的心態，并積極的通過做習題，背課本等方式讓自己重新進入到到學習的狀態。終于，自己也逐漸的適應了面對屏幕里的老師，面對老師的授課，也學會了主動的去思考，去學習。
二、網課的收獲
通過這段時間的網課，收獲到的不僅僅是老師傳授的知識。通過對自己的糾正和調整，我在思想上也有了極大的感悟。還學會了自主學習的好習慣。相信只要努力的保持，在今后回到課堂后，我也能更加的出色!
通過這次的體驗我明白了，決定學習好壞的并不是授課的方式，而是自己這顆想要學習的心!這才是提升成績最重要的東西!
初中生在家上網課心得體會
20**年的寒假非常的漫長，期間發生了不少的事情，對我們學生來說，也有一次奇特的體驗。還記的過去小的時候，自己也曾對那種擱著屏幕就能學習的體驗感到羨慕。想象著這樣的學習更為輕松，更為方便，說不定，也能讓讓學習更加有趣。
而在這次的寒假中，我們被迫不能在學校正常的開學。因此，借助信息和科技的力量，我們就在加開始了這樣網絡上課。這樣的解決策略對我們來說既是一次奇特的體驗，又是一次考驗?，F在的我已經非常的清楚這樣新奇的方式會影響到正常的學習，但是卻又不禁對這樣新奇的方式感到好奇。以下是我對這些天來上網課的感受和體會:
一、對網課的體會
初次上網課，坐在家中的書房里，看著老師在小小的屏幕中娓娓道來。盡管還是那個熟悉的老師，但是環境的不同卻總讓自己進不了狀態。甚至產生了偷偷做些什么小動作的念頭。但是我知道，這是不行的!因此，還是忍著不適應努力的學完了一天的課程。
但是，很快我就發現了問題!盡管聽完了課，但是自己對課上所學只能算是半懂不懂，根本沒有學清楚!我知道，忙著并不是老師的原因。老師依舊在認真的上課，但是自己卻沒有在認責的上課!坐在書房里，看著屏幕里的老師，再加上寒假的氣氛還圍繞在身旁......自己始終沒能進入學習的狀態。
當然，對于這樣的狀況我也感到很心急。老師努力的為我們準備了網課，我總不能用無所謂的態度去面對。為此，我開始積極的改變自己!問題在于我自己的心態，那么就讓我自己來努力的改變!
后來的學習中，我努力的調整了自己的心態，并積極的通過做習題，背課本等方式讓自己重新進入到到學習的狀態。終于，自己也逐漸的適應了面對屏幕里的老師，面對老師的授課，也學會了主動的去思考，去學習。
二、網課的收獲
通過這段時間的網課，收獲到的不僅僅是老師傳授的知識。通過對自己的糾正和調整，我在思想上也有了極大的感悟。還學會了自主學習的好習慣。相信只要努力的保持，在今后回到課堂后，我也能更加的出色!
通過這次的體驗我明白了，決定學習好壞的并不是授課的方式，而是自己這顆想要學習的心!這才是提升成績最重要的東西!