理工大學本科教學指導委員會章程

　　第一章 總 則

　　第一條 為更好地貫徹落實黨的教育方針，完善學校治理體系，提升治理能力，加強對本科教學工作科學化、制度化、規范化、民主化建設，發揮專家治校的作用，促進學校本科教學水平提升，推進教育教學改革，保障人才培養目標的實現。依據《中華人民共和國高等教育法》，《教育部高等學校教學指導委員會章程》和《太原理工大學章程》的精神和要求，設立太原理工大學本科教學指導委員會(以下簡稱“教指委”)。為保證教指委工作的順利開展，特制定本章程。

　　第二條 教指委是在學校領導下，對本科教育教學工作進行研究、咨詢、指導、評估、審議和督導的專家組織。為全面落實立德樹人根本任務，圍繞全面提高學校人才培養質量，發揮“參謀部”、“咨詢團”、“指導組”、“推動隊”作用。

　　第三條 教指委在工作中要全面貫徹落實黨和國家的教育方針和政策，認真執行教育主管部門關于教育教學工作的規定和要求，遵循高等教育教學規律，堅持科學、民主、公平、高效的原則。

　　第二章 機構組成

　　第四條 教指委由學校校長、主管副校長、教務部部長及熟悉國內外高等教育教學改革與發展的規律和趨勢，思想政治素質過硬、治學嚴謹端正、學術造詣高、教學或教學管理經驗豐富、作風正派、熱心本科教學、身體健康，能夠從全局出發謀劃學校教育發展的專家教授以及學校相關職能部門負責人組成。教育部有關學科教學指導委員會的委員、秘書，原則上成為學校教學指導委員會委員。

　　第五條 教學指導委員會設主任委員一名，副主任委員一名，委員若干名。主任委員由校長擔任，副主任委員由分管本科教學的副校長擔任。教指委辦公室設在教務部，負責處理教指委日常事務性工作。教務部部長兼任辦公室主任。

　　第六條 教指委實行任期制，每屆任期四年。任期內因工作變動等原因不再適合擔任委員的，由教指委負責調整和補充。

　　第七條 委員必須履行下列義務：

　　(一)以嚴謹、科學、負責的態度，按時完成教指委安排的各項工作;

　　(二)公正廉明，自覺抵制不正之風。不得以教指委委員身份從事與教指委工作無關的活動，不得以教指委和委員名義參與商業活動;

　　(三)嚴格遵守保密紀律，不得泄露工作中接觸到的國家秘密和其他需要保密的工作信息。

　　第八條 主任委員必須履行下列職責：

　　(一)負責教指委建設及日常管理工作;

　　(二)負責召集并主持教指委會議，確定會議議題;

　　(三)組織制定教指委年度工作計劃;

　　(四)教指委賦予的其他職責。

　　如主任委員因故不能履行上述職責中的(一)(二)(三)項，可委托副主任委員履行。

　　第九條 副主任委員職責：

　　受主任委員委托，主持完成主任委員交付的相關工作。

　　第十條 學院相應設立院級本科教學指導委員會，在學校教指委的指導下展開工作。

　　第三章 工作職責

　　第十一條 開展國家和z省高等教育和政策研究;開展高等學校人才培養和本科教育教學理論與實踐研究，針對學校本科教育教學改革和發展的重大問題提供咨詢。

　　第十二條 研究、論證學校中長期本科教育教學發展規劃。對學校本科教育教學整體規劃、師資隊伍建設、專業建設、人才培養模式、人才培養目標與培養計劃等重大問題提出評議與咨詢。服務學校開展一流本科專業建設，對專業建設、課程建設、教學內容與課程體系、教學方法改革、教材建設的規劃與實施等進行審議。推進優質教育教學資源開放共享，推廣優秀教學成果，推動學校形成良好的教育教學秩序。

　　第十三條 審議學校有關本科教育教學管理的重要制度。

　　第十四條 推進學校高質量人才培養標準體系建設，參與指導本科專業認證，加強學校質量文化建設。對各類教學成果等重大教學獎項進行審核。對教學事故認定以及評審爭議進行仲裁。

　　第十五條 受職稱評審委員會的委托，對有關申報職稱人員的教學水平(效果)進行評審。

　　第十六條 承擔學校委托的其他任務。

　　第四章 議事規則

　　第十七條 建立教指委全體委員會議制度，教指委原則上每年至少召開一次全體委員會議，由主任委員或主任委員授權的副主任委員負責召集。根據工作需要可以召開臨時會議或以通訊方式開展工作。

　　第十八條 全體委員會議職責是，研究并通過該教指委工作細則、組織運行機制等工作制度，研究并通過教指委工作規劃及年度工作計劃，聽取主任委員(或經主任委員授權的其它委員)所做的年度工作報告，討論決定其他需要全體會議決定的事項。

　　第十九條 教指委決策時堅持民主集中制原則。需要由教指委全體委員會議議決的事項，須有不少于三分之二以上(含三分之二)委員出席方可召開會議。需要表決的事項，須經到會三分之二以上委員同意方可認為通過。審議事項時，一般采用舉手或無記名投票方式進行表決，也可以根據事項性質，采取記名投票方式進行表決。

　　第二十條 教指委在討論、評議、審議與本人或親屬有關的事項時，實行回避制度。

　　第五章 附 則

　　第二十一條 本章程由學校教學指導委員會辦公室負責解釋。

　　第二十二條 本章程自發布之日起施行，原《太原理工大學教學指導委員會工作管理辦法》(20**年3月修訂)同時廢止。

篇2：校長在學院本科教學工作水平評估反饋會上講話

　　校長在學院本科教學工作水平評估反饋會上的講話

　　尊敬的各位專家、同志們：

　　為了總結推廣各二級學院在本科教學工作中取得的成功經驗，發現存在的問題和不足，檢查評估整改工作成效，推進“質量工程”工作進程，形成自我約束、自我發展、保障我校教學質量監控的長效機制，學校決定從今年開始，全面啟動二級學院本科教學工作水平評估工作。這次評估，同時也是對教育部對我校本科教學工作水平評估整改階段的檢查驗收。為保證評估的順利進行，切實收到實效，學校從校外聘請了6位資深的教育評估專家。評估期間，專家組成員本著對zz石油化工大學高度負責的精神不辭辛苦，對各學院的教學工作進行了全面、細致的實地考察評估。剛才，各位專家反饋了此次評估的情況，對各學院在教學計劃的制定和完善、學科建設和師資隊伍建設、教學改革、教學管理、實踐教學、學風建設等方面所取得的成績給予了充分的肯定，同時，對辦學過程中存在的問題和不足之處進行了中肯的批評，坦誠地提出了進一步整改的方向和實施的措施，也提出了殷切希望，充分體現了專家組對我校的關心和厚愛。在此，我代表學校黨政領導班子，代表全校師生員工，向各位評估專家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　對學校內部二級學院進行教學工作水平評估，在石化大學辦學歷史上還是首次，在省內高校范圍內也未有耳聞。校內學院評估，不同于社會機構對高校的排名，也不同于教育行政主管部門對高校的各種評估。上級主管部門開展的各類評估對學校而言是一種外部驅動，全校上下都期望好的評估結果，是一致對外的。而內部評估，是學校自發主動地對校內各學院的辦學工作進行評估排名，是“動真格”的，不怕露丑。因此，校方希望專家看得更細一點，找的問題更多一點、更準一點，診斷得更充分一些。

　　去年上半年，我校迎接了教育部本科教學工作水平評估，獲得優秀結論。之后，即轉入評估整改階段。為加強教學質量監控體系的組織保證，學校在教學評估辦公室的基礎上成立了教學質量監控與評估處，并立即著手起草了一系列加強教學工作的文件?！秡z石油化工大學學院本科教學工作水平評估實施方案》和《zz石油化工大學學院本科教學工作水平評估指標體系和等級標準》是其中之一。這兩個材料經過校、院上下反復討論修改，校教學指導委員會審議，上學期在校長辦公會議上通過。教學質量是高校的生命線，確保人才培養質量是一項長期而艱巨的任務。學校之所以要成立教學質量監控與評估處，開展校內學院本科教學工作水平評估，最根本的目的就在于進一步把提高教育教學質量落到實處。通過評估，使各學院更直觀、更全面地認識自身，進一步明確內涵建設的方向，以更多精力，更大投入，更有力措施進一步加強教學工作，強化教學工作的中心地位，強化質量意識，提高辦學效率，增進核心競爭力。

　　從本次評估來看，各學院對這次評估工作高度重視，根據“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，精心組織，周密安排，做好評建的各項工作。在此，我對廣大師生員工為學校發展所做的辛勤工作表示衷心感謝。希望評估后，教學質量監控與評估處要及時歸納總結評估專家意見，認真梳理，形成整改的指導性意見。教務處要結合學校實際，制定切實可行的整改實施辦法。各學院要立即轉入整改階段，根據專家組提出的寶貴意見，認真學習，深刻領會，制定措施，切實整改。

　　最后，我代表學校再次衷心感謝專家組的辛勤工作和給予我校的寶貴指導意見。衷心希望和真誠歡迎各位校外專家今后在方便的時候多多光臨我校指導工作。

　　謝謝大家！

篇3：大學校長在本科教學改革實驗班開班典禮上講話

　　大學校長在本科教學改革實驗班開班典禮上的講話

　　各位老師、同志們、同學們：

　　在全校上下喜慶黨的十七大勝利召開的日子里，我校深化教育教學改革的標志項目——本科教學改革實驗班經過充分的準備，今天正式開班了。在此，我代表學校領導和全校教職員工對光榮地成為實驗班的全體同學表示衷心的祝賀！對教務處和各學院為此作出的努力表示衷心的感謝！

　　下面我代表學校就辦好本科教學改革實驗班講幾點意見。

　　一、要充分認識舉辦教學改革實驗班的重要意義

　　1、舉辦教學改革實驗班是貫徹教育部質量工程的需要

　　今年2月，教部周濟部長在實施高等學校本科教學質量與教學改革工程視頻會議講話中指出：“高等教育要切實把重點放在提高質量上，特別要努力提高學生的創新精神和實踐能力，培養數以千萬計的高素質專門人才和一大批拔尖創新人才”。根據我國高等教育迅猛發展的態勢，我們必須清醒地認識到，未來激烈的市場競爭是人才的競爭，誰能培養出面向新世紀的高素質創新人才，誰就能在激烈的競爭中取勝。黨和國家在全國高校實施質量工程，是對新時期高等教育發展提出的更新更高的要求，也是高等學校肩負的重要使命和崇高職責。教育部實施質量工程的核心是全面提升我國高等教育的質量，結合我校的實際情況，為培養高素質優秀人才，同時帶動我校本科教學改革，我們精心組建了本科教學改革實驗班。這是我校落實教育部質量工程的新舉措。

　　2、舉辦教學改革實驗班是深化本科教學改革的需要

　　深化改革，提高質量，必須堅持以培養創新人才為重點。我們一定要下大力氣深化教育教學改革，使我們的教育理念、教學內容、方法、手段和模式等適應創新人才培養的要求，努力營造創新人才脫穎而出的良好環境。我們舉辦實驗班的一個重要目的，就是要發揮其在教學改革與創新中的龍頭作用，通過創新人才培養模式，創建優良的學風和營造濃郁的學術氛圍，使其成為學校的教學研究實驗基地、師資隊伍建設基地、“創新型人才”培養基地，能夠多出思想、多出成果、多出人才，發揮在教學中示范、輻射和服務功能，從而帶動學校整體教學質量和辦學水平的提升，為建設教學研究型大學創造條件。

　　3、舉辦教學改革實驗班是落實我校評估整改方案的需要

　　近幾年，在全校上下的共同努力下，我校各項事業都得到較快發展，特別是今年6月份在教育部本科教學工作水平評估中，我校各項工作都得到評估專家的充分肯定和高度評價，標志著我校已經邁上發展的新臺階。在看到發展成績和美好前景的同時，我們也必須清醒地認識到學校與建成教學研究型大學的目標還有較大的差距，其中最主要的是教學和人才培養模式改革的力度不大，成效不明顯。針對評估專家的反饋意見，學校已經制定出一整套評估整改方案，評估整改方案中明確提出“要繼續深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力”。那么如何將評估整改方案落到實處。我想，組建本科教學改革實驗班，就是落實評估整改方案的具體體現之一。

　　二、轉變觀念，明確實驗班辦學的指導思想和人才培養模式

　　首先，要明確實驗班的指導思想

　　實驗班辦學的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，根據石油石化工業的發展和zz老工業基地振興的需求，集中學校的優質教育資源，將知識傳授與能力培養、教學與科研、理論學習與社會實踐融為一體，著力培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力，以培養和造就全面發展的高素質拔尖創新人才。

　　其次，要明確實驗班的培養目標

　　實驗班的培養目標是貫徹因材施教的原則，積極進行人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革，努力培養德智體美全面發展、基礎厚實、知識面寬、思路開闊、思維敏捷、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神的拔尖人才，為全校本科教育教學改革起推動和示范作用。

　　第三、要明確實驗班改革的總體思路

　　作為教育教學改革的園地，實驗班要在科學教育思想和理論的指導下堅持不斷改革。對實驗班的思想政治工作以及教育思想、人才培養模式、教學計劃、課程建設、教材建設、實踐教學、教學方法和手段、考核評定、教學組織與管理等方面都要做作系統、全面的探索和改革，突出學校特色，并在實踐中予以檢驗和發展，要注重教育教學改革的整體效益和效果。

　　第四、要明確實驗班的培養方案

　　一要對實驗班學生進行全面素質的培養。要注重打下扎實的思想政治基礎、文化基礎、科學基礎和身體基礎，拓寬專業面，形成復合型的專業知識結構。實驗班的學生是經過自愿報名、學院推薦、學?？己?、公示等環節選拔出來的品學兼優的學生。全校只辦3個班90人，其中一本1個班，其它專業2個班。原理論班不取消，以學院為主，繼續辦好。實驗班以學校管理為主，由教務處統管。實驗班辦學分兩個階段進行，第一階段（前兩年）由學校集中管理，主要是強化基礎，淡化專業界限，為學生進入專業學習奠定堅實基礎；第二階段（后兩年）回學院管理，按學科大方向重點進行專業能力培養，學生可以根據興趣和專長跨系、跨專業選課，向自己最有利的方面學習和發展，在學科交叉和滲透中得到綜合性培養。

　　二要加強實驗班學生的能力培養，特別是創造能力的培養。實驗班將學生創新能力的培養作為改革重點，在理論教學和實踐教學中以學生為中心，突出教師的指導作用；在作業、實驗、實習和設計中，強化“復雜性、綜合性、研究性和創新性”學習。強調工程設計、實際制作、論文報告和學術研討相結合，激發學生對研究和創造的追求意識。要加強雙語教學和外教教學。在培養中要注意引導學生形成獨立學習、獨立思考、獨立生活、獨立工作的能力，培養其自主、自立意識。

　　三要堅持因材施教原則，注重實驗班學生的個性培養。除制定與之相適應的教學計劃和課程設置外，實驗班前兩年要實行班主任制，后兩年要實行導師制，使學生得到名師的言傳身教和熏陶，在導師的引導下確定學生的發展目標，設計成才之路，培養學生的成才意識。

　　三、開拓創新，確保實驗班的人才培養質量

　　舉辦實驗班是我校教學和人才培養模式改革創新的一項新事物，也是一項系統工程。要辦好實驗班，需要全校上下各個方面的共同努力，尤其是學院和有關職能部門領導、全體任課教師和全體學生的共同努力。

　　1、要充分發揮

校、院兩級的主導作用。各學院和有關職能部門領導，要深刻認識辦好本科教學改革實驗班的重要意義，高度重視實驗班的教學和管理工作。要主動關心實驗班的建設，為實驗班進行教學改革和各項工作提供必要的物質條件和政策保障。

　　2、要把提高本科教學質量作為工作的中心，把教學改革與創新作為工作的重點。確定科學、合理的教學計劃、培養方案、教學內容和教學方法。

　　要為實驗班選聘富有改革開拓精神，教學經驗豐富、思維活躍、學識淵博、教風嚴謹、注重教書育人、教學效果好的教師擔任基礎課程主講任務。同時邀請國內外知名專家、教授為實驗班授課，舉辦高水平學術報告會，開闊學生的視野，啟發學生的創新意識。授課教師要發揮出最好的水平，編寫能反映教學和科研成果、具有特色的講義和教學軟件，以滿足創新型人才培養的需要。

　　3、要切實加強實驗班的教學和學生管理。教務處和相關學院要定期召開任課教師、班主任、導師和學生代表參加的會議，及時了解學生的思想和學習情況。要嚴格執行各項教學制度和規定，嚴肅教學紀律，建立健全教學質量保障體系，創建優良的教風和學風。要聘請具有改革創新精神、熱心學生工作的高素質教師擔任班主任和導師，指導學生的學習和成長。

　　4、要集中資源優勢，為實驗班配備最好的教學實驗設備，提供最好的學習環境。要為學生盡早進實驗室創造條件，積極引導學生參加教師的科研工作。要進一步加強教學軟硬件環境建設，加強教學手段現代化的探索和嘗試，努力營造創新型人才培養的良好環境。學校將對實驗班采取特殊的政策，支持實驗班辦出特色和水平。

　　四、對實驗班同學的幾點期望

　　1、高高舉起實驗班的大旗，為全校2萬名學生作表率

　　剛才，陳校長在講話中公布了學校給實驗班學生制定的許多優惠的待遇和對你們的培養目標要求，這表明學校對你們的重視和關懷，更意味著你們責任的重大。學校對你們寄予了無限的希望，你們一定要承擔起實驗班光榮而神圣的使命。

　　2、謙虛謹慎，不驕不躁，奮發學習

　　有幸成為實驗班的學生，是經過激烈的選拔考試和學校的嚴格考核才實現的，你們是眾多學生中的佼佼者，是時代的驕子。但是，大家在感到光榮和自豪的同時，應該懂得，今天很優秀，但不意味著明天也優秀，更不意味著永遠優秀。只有那些始終保持進取精神和自我批判意識的人才能真正成為社會棟梁。每一位實驗班的同學要時時牢記：沒有艱苦的努力，可能會被中途淘汰，更不會到達光輝的彼岸。

　　3、堅定正確的人生方向，志存高遠，樹立遠大理想

　　要用自己的努力去詮釋自己的理想，用自己的拼搏去承擔自己的責任，用自己的行動去實現自己的抱負，努力使自己成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，努力使自己真正成為我校本科階段的拔尖人才。

　　最后，祝實驗班取得預期成功！祝實驗班同學們在四年的大學生涯中，身體健康，精神愉快，學習上進，早日成才！

　　謝謝大家！