中學（學校）實驗室設備管理制度
1、各種設備均應建帳卡，由專人負責，保持帳物相符；每半年對全部設備進行一次核查，確保帳物相符。
2、新購設備必須履行驗收手續，驗收合格后方得建賬。
3、新進設備在使用前必須熟悉說明書，嚴格按操作規程使用。
4、所有設備均有專人負責，責任者應對設備的安全，維護與保養負責。
5、實驗室的設備，要建立使用記錄和維修檔案。
6、定期對設備進行保養，平時進行小保養，學期末進行一次中保養，年終進行一次大保養。
7、設備發生故障或損壞時要及時報告，及時修理，保持高標準的設備完好率。
8、精密貴重儀器發生故障，需由兩人或兩人以上共同研究分析后方可得動手修理。
9、精密貴重設備一般不外借，特殊情況外單位借用時由校長批準，校內各單位借用時由相關科室主任批準。
10、凡人為造成設備丟失、損壞的，應視具體情況責成設備責任人部分或全部賠償。
篇2：中小學實驗室制度
中小學實驗室管理制度
一、實驗室(儀器室、準備室)要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。
二、實驗室(儀器室、準備室)要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
四、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。
五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。
六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄;實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。
八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。
篇3：實驗室化學藥品管理制度
化學藥品管理制度
目的：
化學藥品有些有腐蝕性，有的具有毒性，有的易燃、易爆，有的易揮發;管理不當，對人體、對環境都有一定的危害，現按有關規定提出以下具體要求：
具體管理細則：
1、藥品的存放、分類和保管。
(1)儀器與化學試劑一般應分室(至少分櫥)存放。
(2)不同藥品應根據化學規律進行有序分類存放，如：無機物，首先按單質、氧化物、堿和鹽進行分類、分櫥、分欄存放;鹽的種類太多，又可進一步按鹵族、氧族、氮族、碳族等類別進行分類存放，常用藥品放在前邊。
(3)固體、液體分櫥、分欄存放，分類情況類似(2)。
2、特殊性質的藥品存放。
(1)易變質試劑的保存：
易揮發的、易吸水的、與空氣接觸變質的藥品應密封保存;受熱或見光易分解的應用棕色瓶盛裝，置于陰涼處，防止變質，另有白磷存于水，鈉、鉀浸沒在煤油中保存。
(2)危險藥品的保存
凡具有能發生各種不同程度的爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性質的藥品，專門存放在由專人保管的危品水泥櫥里，進行單獨隔離保存。具體情況見附表：
種類 名稱 存放
易爆品 硝化甘油、硝化纖維素(含N在12%以上)、苦味酸、三硝基甲苯、硝銨 單獨隔離保存于危險品櫥中
遇水或空氣能自燃物 金屬鉀、金屬鈉、氫化鈉、磷化鈣、鉀鈉合金、黃磷 單獨隔離保存于危險藥品中
易燃液體 氣油、苯、甲苯、二硫化碳、丙酮、石油醚、乙醇、乙酸甲酯、乙酸乙酯、松節油等 不準和其他試劑共同存放
易燃固體 紅磷m.airporthotelslisboa.com、硫磺、鎂粉、二硝基甲苯、二硝基苯酚、樟腦、萘 不準和其他試劑共同存放
強氧化劑 氯酸鉀、氯酸鈉、硝酸鉀、硝酸鈉、亞硝酸鈉、過氧化鈉、高錳酸鉀、重鉻酸鉀 不準和其他試劑共同存放
劇毒品 氰化鉀、氰化鈉、二氧化砷、升汞 放保險櫥中加鎖保管
3、藥品的使用：
(1)實驗室儀器和藥品的添置與使用切合教學實際，并注意節約。
(2)建立必要的實驗室管理規章制度，如：建立儀器設備和藥品管理賬冊，領用登記和損壞賠償等制度。
(3)建立實驗資料檔案;收集教師和學生的改進實驗方法。
(4)常用試劑應備有根據實驗要求配制的貯液，以便隨時取用。
(5)設置廢液廢棄物的收集、處理設備，不得隨意拋棄或沖入下水道。如：白磷實驗中使用的試管、鑷子、小刀和燃的濾紙等都要在燈焰上灼燒處理。
(6)有一定危險或操作較困難的實驗，加強老師的指導和監督。如：堿金屬與水的反應，濃硫酸的稀釋等。
(7)有強刺激性氣體或有毒氣體的有關實驗，應在通風櫥中或通風較好的條件下進行。較多量氣體的制備應有尾氣吸收裝置或改進相應實驗裝置。如：氯氣的制備和性質，二氧化氮的性質等。