實驗小學教代會工作制度

　　為了更好地發揮教代會作用，按照《教代會工作條例》和學校實際，制定以下工作制度：

　　一、籌備。組建教代會籌備組，由黨政工主要領導組成，書記任組長，工會主席任副組長，統籌安排每屆每次教代會的籌備工作，籌備組下設秘書組、提案組、后勤組等職能小組，具體承辦相應的準備工作。

　　二、每屆工會主席、委員任期三年，任期滿后換屆選舉。

　　三、提案。每次教代會，均組織教師圍繞中心議題進行提案，提案組要整理提案，提交校務會討論，并作出合理答復。

　　四、會議。教代會實施以下議程：

　　(一)預備會議

　　1、大會籌備情況報告。

　　2、通過大會主席團名單。

　　3、通過大會主要議程。

　　(二)進行大會議程

　　1、宣布大會開幕，奏國歌。

　　2、致開幕詞。

　　3、領導致辭。

　　4、作工作報告或主題報告及說明。作提案答復。

　　5、民主測評干部。

　　6、分組討論。

　　7、分組討論情況反饋。

　　8、通過大會決議。

　　9、形成大會決議。

　　10、宣布大會閉幕。

　　五、常規。每學年都要舉行一次教代會，審議學校工作報告和開支預算報告。審議學校重要的規章制度、工作方案。

篇2：學校教職工代表大會（教代會）制度(3)

>　　學校教職工代表大會(教代會)制度(三)

　　(已經在教代會上通過)

　　為充分發揮教職工的積極性、創造性和主人翁作用，辦好社會主義學校，根據中華人民共和國憲法第二條規定和*中央《教育體制改革的決定》中“要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督”的要求，特制定**學校教職工代表大會制度。

　　第一條：教職工代表大會(以下簡稱教代會)是教職工行使民主權利，民主管理學校的重要形式的基本制度。

　　第二條：教代會要堅持四項基本原則，貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令，正確處理國家、學校和教職工三者關系，在學校黨支部領導下依照法律、法規和政策行使職權。

　　第三條：教代會的組織原則是民主集中制。

　　第四條：教代會行使下列職權：

　　一、聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃，重大改革方案，財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題并提出意見和建議。

　　二、審議通過學校崗位責任制方案、學校內部結構工資調整實施方案、教職工獎懲辦法和其它涉及教職工切身利益的規章制度。

　　三、審定教職工福利費管理使用辦法、及其他有關教職工生活福利的重大事項并作出決議。

　　四、評議、監督學校領導干部，對工作卓有成績的干部可以建議給以獎勵，包括晉級、提職;對不稱職的干部可以建議免職或降職;對工作不負責任或犯有重大錯誤造成嚴重后果的干部，可以建議給予處分，直至撤職。

　　第五條：教代會支持校長行使職權，維護行政系統指揮權威;校長應尊重教職工行使民主管理學校的權利，執行教代會決議和決定，落實教代會提案并接受教代會的檢查和監督。

　　第六條：教代會的代表，以年級組為單位，由教職工直接選舉產生并組成代表組。教職工代表與教職工比例一般為一比四左右(其中教師代表不得少于代表總數的百分之六十。女教職工、青年教職工和具有高級職稱的代表，應占一定比例)。學校黨、政、工主要負責人一般應選為代表。選舉時，將名額分到有關選區，以普通教職工身份參加選舉。教代會代表還應該考慮民主黨派人士。

　　第七條：教職工代表實行常任制，每三年改選一次，可以連選連任。代表調離學校時其代表資格自行停止。代表連續一年以上不能參加教代會活動，其代表資格不予保留。代表被開除公職的，其代表資格自開除之日起停止。教職工代表對選舉單位的教職工負責，選舉單位的教職工有權監督或依照民主程序撤換本單位教職工代表。

　　第八條：根據需要，教代會可以確定若干特邀代表和列席代表。

　　第九條：教職工代表的權利：

　　一、教職工代表有選舉權、被選舉權和表決權。

　　二、參加學校決策和各項議題的討論并充分發表自己的意見。

　　三、有權評議學校的工作和行政領導人員，有權對學校各部門工作和負責人提出批評建議。

　　四、有權參加教代會及其工作機構，有權對學校執行教代會決議和提案落實情況進行檢查。

　　五、因參加教代會通過的各項活動而占用工作時間，有權按照正常出勤享受應得的待遇。

　　六、教職工代表因行使正當民主權利而遭到壓制，阻擾和打擊報復，有權向上級工會及有關部門提出申訴、控告。

　　第十條：教職工代表的義務：

　　一、努力學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，不斷提高政治覺悟，業務水平和參加民主管理的能力，積極投身教育改革。

　　二、模范遵守國家的法律、法規和學校的規章制度，遵守教師職業道德，做好本職工作。

　　三、密切聯系群眾，代表維護教職工合法權益，如實反映教職工群眾的意見和要求，認真執行教代會決議。

　　四、按時參加教代會活動，認真做好教代會交給的各項工作。

　　第十一條：學校工會委員會是教代會的工作機構，主持教代會的日常工作。

　　第十二條：教代會閉幕期間，學校采用教代會主席團聯席會議的形式，代表教代會對學校的工作實行民主管理和民主監督。教代會主席團成員產生的程序是：學校工會委員會提出候選人名單，學校黨支部進行審核，然后交學校教代會代表選舉產生。

　　第十三條：教代會通過的法規，都必須進行無記名投票。無記名投票的結果應當以少數服從多數為原則。

　　第十二條：本制度自教代會全體會議通過后執行。

篇3：鎮某中學教代會制度

>　　鎮中學教代會制度

　　教職工代表大會是在實行校長責任制的同時學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權利的機構。建立學校教代會工作制度，有利于教代會工作的規范化，有利于保障教職員工參與學校的民主管理和民主監督。教代會制度既是加強和推進學校民主建設的需要，又是完善學校管理體制改革的需要。

　　教代會制度具體包括以下幾個方面：

　　一、調查研究制度。學校工會和教代會主席團對教代會涉及的有關問題，應進行廣泛的專題調查和研究，并及時寫出調研報告。

　　二、交流溝通制度。定期或不定期地采取多種形式，組織教職工代表或教代會各小組組長與學校領導，就教職工普遍關心的問題，特別是學校的改革發展問題以及與教職工切身利益有關的問題，直接進行交流溝通，以達成共識。

　　三、教代會報告制度。在召開每次教代會前兩周和閉會兩周內，分別向區教育工會填報召開教代會預報會和開會情況報告表。

　　四、代表培訓制度。對換屆當選的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓，每次教代會開會前，結合主要議題，進行專題培訓。

　　五、立卷歸檔制度。教代會會議文件、會議資料等，按照文書檔案管理規范立卷歸檔，由學校檔案管理部門統一管理。

　　六、教代會評價制度。教代會的評價指標主要有下列內容：

　　1、學校黨政對教代會工作的重視程度。即黨政領導在思想認識上、制度建設上及物質條件上是否重視并支持教代會工作。

　　2、教代會四項職權的落實程度。這是教代會工作評價的重點內容。四項職權是指：對校長工作報告，學校發展、改革等重大工作的審議建議權;對學校內與教職工切身利益密切相關的改革方案(例如勞動人事制度改革，分配原則和方法)以及規章制度的審議通過權;對教職工的福利、物質利益等具體工作的審議決定權;對學校領導干部的評議監督權。

　　3、教代會工作經?；?、制度化和規范化的實施程度。這是指教代會各項制度的建立和執行情況，教代會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教代會在開會及閉會期間發揮作用的情況如何。

　　4、教代會工作機構的工作情況。這是指學校工會委員會承擔教代會工作機構各項任務的開展情況。

　　七、教代會的職權

　?、俾犎⌒ｉL的工作報告，審議學校的辦學方針、發展規劃和年度、學年計劃、重大教改方案及財務預決算方案等。

　?、趯徸h通過校長提出的任期目標、崗位責任制方案及教育基金頒發事項。

　?、蹖徸h決定教職工住宅分m.airporthotelslisboa.com配方案及其他有關教職工生活福利等問題。

　?、茉u議、監督學校領導干部，每年進行一次。向主管部門提出獎懲和任免的建議。

　　八、教代會的代表產生

　　由教職工直接選舉產生。代表人數是全校教職工總數的50%左右。

　　九、教代會的任期

　　教職工代表實行常任制，每三年改選一次，可以連選連任。

　　十、教代會每學年召開一次。每次大會均由本屆選舉產生的由包括黨、政、工的主要責任人和教師代表組成的主席團主持。閉會期間由學校工會委員會承擔教代會工作機構的任務，處理教代會交辦的其他有關事項。