學校班主任工作制度

　　1、班主任的聘用：

　?、鸥靼嘀魅斡山虒幪崦?，經學校領導班子討論決定。

　?、埔荒昙?、四年級新開班級，由學校選定班主任。

　?、乾F任班主任在班級管理中若有不服從學校工作安排的行為或工作嚴重失誤或違紀的，經學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。

　?、葘W生、學生家長或本班學科任課教師反映強烈，要求更換的班主任，經學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。

　?、蓪Υ_實不能勝任班主任工作的，經學校領導班子討論決定可隨時免去其班主任職務。

　　2、班主任的管理和考核

　　班主任的組織管理和考核工作由學校教導處組織實施。

　　3、班主任工作職責和要求

　　班主任是班級學生的組織者、教育者和指導者。在學校領導下，具體負責本班的各項管理和組織工作，包括學生的思想政治教育、組織紀律管理、學習、生活及班級的公物財產保管。

　?、鸥鶕景鄬W生的特點，以豐富多彩的形式，對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規范教育，以及愛國主義和集體主義教育，培養學生嚴明的組織紀律性，形成良好的班風和學風。

　?、茖W期初有班級工作計劃，學期末有班級工作總結。

　?、钦J真填寫通家書、班級學生學習成績冊、成績分析表、學生信息情況、“兩免一補”表冊等有關表格并及時上報學校。

　?、冉⒔∪嗉壒芾碇贫?，努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制，充分形成團結、拼搏、向上并有正確集體輿論的班集體。

　?、申P心、組織好本班學生的學習。協調好科任教師之間以及教師與學生之間的關系。經常與任課教師交流，了解學生的思想和學習情況并及時向學生本人及其家長反饋。

　?、收J真上好班會課，要向學生傳達學校有關會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關的課程。

　?、嗣刻靾猿肿龅?到場，即：衛生檢查到、遇班級勞動到、學校*到、班級集體活動到、突發事件必須到，并作好組織或處理。

　?、剃P心學生的生活及身體健康，遇學生傷病應及時通知學生家長。經常向學生作安全、衛生防疫、生理心理知識宣傳教育，確m.airporthotelslisboa.com保學生安全、健康成長。

　?、图訌娂倚Ｂ撓倒ぷ?。經常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況，爭取家長的配合。努力做好后進生的轉化工作。學生請假外出或私自外出達一節課內，必須在最短時間內向學校導教處匯報，并在兩節課時間內通知學生家長，達半天以上必須以書面形式向學校匯報。

　?、伟磿r完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。

　?、喜坏靡匀魏卫碛上驅W生亂收費。

　?、胁坏皿w罰或變相體罰學生。

　　4、班主任的考核與津貼發放

　　班主任考核有兩種類型：A、終結型。由校委會學期末從鞏固率、學生安全、教室財產三方面在100分內考核。分配分數依次為10分、50分、40分。鞏固率，每流失1人扣5分;學生安全，若出現一起重大傷害事故，此項計0分，出現一次打架事件扣5分;教室財產，損壞1張桌子扣5分，損壞1條凳子扣3分;損壞其它財產可視情節輕重在5分內扣分?？己丝偡值陀?0分者直接扣除人民幣40元。B、階段型。指值周評比，具體辦法見《班級量化考評實施細則》，由值周領導、值周教師、各班生活委員從五方面分高、低年級組考核。周公布，月兌現。班主任津貼總額每月40元(其中上撥12元，學校提留28元)。月考核組內第一名者發給津貼40元，第二名30元，第三名25元，第四名20元。

篇2：小學班主任獎勵表彰制度

　　小學班主任獎勵表彰制度

　　為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業，制定本制度。

　　一、表彰對象和榮譽稱號

　　1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任” 榮譽稱號。

　　2.在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者(主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等)，授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

　　二、評比條件

　　(一)優秀班主任

　　1.擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則;

　　2.熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派;

　　3.班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異;

　　4.班級每學期均評為“文明班級”;

　　5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。

　　6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。

　　7.有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。

　　(二)德育工作先進個人

　　1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。

　　2.經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學德育大綱》、《小學生日常行為規范》、和《學生手冊》等法規和制度。

　　3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

　　4.積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。

　　5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。

　　6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有1-2篇工作心得或論文。

　　三、評比辦法

　　1.德育工作先進每學年評比一次。

　　2.德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選。

　　3.推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。

　　4. 學校據每日、每周和每月應查項目，對班主任每學期綜合考評一次，計入本人考核檔案?？己藰藴室姟秾W校、教師考核細則》。

　　四、獎勵表彰

　　1.被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。

　　2.有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。

篇3：小學《班主任工作手冊》使用制度

　　W小學《班主任工作手冊》使用制度

　　《班主任工作手冊》使用期限為一學年，由班主任填寫。期中和期末各檢查一次，由年級組長和德育處檢查。每學年結束回收。

　　為規范《班主任工作手冊》的填寫，使之更好地發揮功能，特制定《班主任工作手冊》填寫細則。

　　第一學期：

　　P1-5學生基本情況：要求填寫齊全.

　　P6學生干部情況：根據掌握到的信息，盡可能填寫完整。

　　P7、8班委會會議情況：根據每次會議情況概括填寫。

　　P9聽取學生意見情況，如實填寫。

　　P11第一學期班級工作計劃

　　研究內容即為班級重點發展項目(特色工作)。

　　P12第一學期班級工作總結

　　班主任工作一得為重點，總結特色工作開展情況。

　　P15-58每周工作：填寫盡可能詳盡些。

　　一周學習、教育隨筆記錄本周學習文章的題目，并做簡要摘記。

　　P61班級獎懲記錄：記錄集體獲獎情況。

　　P62-81會議記錄：記錄班主任會議內容。

　　各種相關表格填寫的要求

　　班委會會議情況：每學期至少召開三次班委會。 (表三)

　　聽取學生意見情況：每學期至少召開兩次學生座談會。 (表四)

　　主題班會情況：每學期至少召開3次主題班會。 (表七)

　　后進生學生教育情況：每學期至少記載2-3名學生幫教情況。(表九)

　　協調任課教師情況：每學期至少召開兩次班級任課教師會議。(表十)

　　協調家庭教育情況：每學期至少召開一次家長委員會。

　　與學生家長溝通情況：每學期通過各種形式與家長溝通達到100%，其中家訪達到全班人數的10%。

　　班主任參加培訓情況：每學期參加校級班主任培訓兩課時。(表十三)

　　班主任工作隨筆：每學期至少記錄一個班主任工作隨筆。 (表十五)

　　注：填寫《班主任工作手冊》一律使用黑色水筆。第二學期要求同第一學期。