20**年幼兒園家長會回函

　　感恩您在百忙之中，能撥空參與這次的家長會。孩子的成長是集家庭、學校及社會共同培育的。就像種子的生長需要土壤、陽光及水份一樣。杰尼爾教育集團的成員有幸能成為寶貝們成長的園丁，是一份來自你們的信賴和一份自我期許的責任心。相信您與部份的家長對這次的活動都有著意猶未盡的感覺，有著想多一點了解孩子在園的表現。其實這樣的心情我們能體會，我們更希望你們能跟我們一起分享孩子在園生活的一切。無奈會議的時間是短暫的，老師只能系統地、擇要的為各位作簡介。之后，我們也將更豐富、及時地將孩子們的點滴上傳到各班的博客。也會利用面對面、寶寶日記和校訊通等方式與家長們進行充分的溝通。希望家長們對園所的建議亦能反饋給我們，讓我們為孩子的成長更一步的完善！

　　針對班級比較關注的問題，園方說明如下:

　　1.戶外活動的安排：

　　從游戲中學習，在歡樂中成長是我園一直以來的教學理念?？粗⒆觽冊陂_闊的操場游戲追逐；在如茵草地自然觀察和唱游是我們校園中常見的景色。每日除晨間律動和課間活動外，我們還加入體智能活動，更配合不同的主題開展戶外活動，如趣味體操比賽、我成長我最棒生活自理比賽、萬圣節彩妝活動、英語闖關游戲、環保小尖兵等等活動都是在我們美麗的操場上進行，讓孩子自由的活動外更能吸收體骼發育所需的陽光。

　　2. 餐飲質量及安全：

　　從食譜的制作開始，我們就采用教育局推薦的膳食軟件，作到先算后吃，各項營養元素均衡。食材的采購皆由合格供貨商(具工商執照、營業許可證及稅務登記證)保質保量的提供，并要求其提供禽、豬肉類的檢疫合格證。牛奶供貨商亦要求出具產品出廠合格證明。烹煮過程中輔合衛生局要求的規范，作到臟凈分離，生進熟出的要求。從業人員要求定期健康檢查。并將每餐留樣備查48小時。幼兒餐具作到餐餐高溫消毒。我們亦會邀請繕委會的家長一齊參與食譜的制作。

　　3.辦學理念與特色：

　　堅信“一切為兒童”的辦學理念，除了盡我們最大所能給予每一位孩子完善扎實的學前教育、啟蒙培養使其身心靈健康美善以外；更重要的是給予他們每一位無法被取代的價值與獨特性與以深深的尊重與啟發。重視生活自理、生活教育，團體生活和品德教育的共性；藉由多元智能(語文、肢體動作、音樂、視覺空間、自然關察、邏輯數學、內省、人際)等不同學習主題，使孩子養成自信、堅毅、積極、專注等特性。培養孩子帶得走的能力，從實際綽操作、觀察、建構獨立、創造、思考的適性發展。在杰尼爾，長久以來累積的豐厚教學經歷使我們深知：成功的辦學需要幾點特質：自覺、保持成長、持之以恒。

　　幼兒教育并非一蹴可及，需細心灌溉孵育。作為一個學前教育工作者，最大的成就來自于孩子一點一滴的成長。相信細心的家長也一定發覺孩子的改變。我們會持續給予他們更多了解、更多導引、以及更多愛。

　　一如初衷。

篇2：幼兒園家長會感想

　　幼兒園家長會感想

　　3月7日，周四晚，我園小班部召開了小班下學期的家長會。會議時間是18:00—19:00，老師們早早地吃過晚飯在教室里布置會場等待家長們的到來。而這次，作為副班，我有幸主持了整個會議并做了主體發言。程式化的提綱也許家長們并不是太感興趣，但是每到結合實際舉例的時候家長們還是很專注的。

　　一小時的時間很快就過去了，但是家長們似乎意猶未盡，通過交流，我們向家長們反映了一些集體的突出性的問題，而家長們也向我們坦誠了他（她）們的困惑。我大概總結了一下主要有以下幾個方面：

　　生活常規方面。幼兒們通過小班上學期的學習和規范，在生活常規方面已經形成了一定的良好的行為規范。但是，回家過了一個年，事情就全變亂了。

　　原來上廁所會自己提褲子的孩子光著屁股就跑出來了；原來午休蠻正常的孩子也不午休了；原來吃飯挺快的孩子吃飯的時候開始走神了，如此等等。分析了一下問題的原因，這些問題的出現都是在寒假過后，幼兒們放假在家，家里的長輩們以及祖父母們都極其寵愛孩子，一些孩子可以獨立完成的事情家長們也代為完成了，這樣，即使能自己拉褲子的孩子也等著別人來幫忙，看來還是我們的父母給孩子的愛太多了，這反倒剝奪了孩子的獨立性。而對于個別午休被打亂的孩子來說，其實問題主要還是出在家里，因為放假在家，父母事事順著孩子，并不按照正常的作息時間來給孩子安排有規律性的生活，這樣，在該睡的時間不睡，不該睡的時間拼命睡，孩子的生物鐘被打破，即使恢復也需要一段時間來調整。

　　最后關于吃飯慢，容易走神的孩子，班級里從去年到現在最典型的有三例。與其父母交流均發現孩子在家有邊吃飯邊看電視或看電腦的習慣，有的甚至是爺爺奶奶追著喂，時間長了，慢慢養成習慣了，吃飯自然就不能集中注意力，而且對孩子的消化和良好習慣的養成也都是不利的。

篇3：幼兒園第二學期中班期初家長會方案

　　幼兒園20**第二學期中班期初家長會方案

　　活動時間：20**年2月14日下午3：00

　　活動地點：各班教室

　　工作人員：z（拍照）；各班班主任接待、主持

　　活動內容：

　　1.對上學期保教工作進行小結，向各位家長介紹本學期的工作重點。

　　2.與家長進行零距離交流。

　　活動目標：

　　1.通過向家長介紹本學期的工作內容，做到對本學期的工作重點心中有數。

　　2.與家長交流幼兒在家在園的表現，就如何提高幼兒的日常行為習慣達成共識。

　　3.通過教師與個別家長互動，使家長對幼兒在園生活有進一步了解。

　　活動流程：

　　一、接待家長

　　二、家長簽到

　　三、會議開始

　　1.班主任致歡迎詞。

　　2.向家長匯報上學期的保教工作。

　　3.介紹下學期的工作重點及需要家長配合的地方。

　　4.教師與個別家長進行交流，鼓勵家長對幼兒園及教師多提寶貴意見。

　　5.會議結束。