zz中學年度執行《烏海市中小學教師閱讀工程實施方案》的通知

　　為了貫徹落實《關于印發烏海市中小學教師20**－20**年閱讀工程實施方案的通知》，提高我校教師的基本素質、教育研究能力，擴大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內容，并結合我校教師的實際情況，特制定如下方案。

　　一、總體規劃

　　自20**年5月起至20**年12月，實施“烏海市中小學教師閱讀工程”。每年為中小學教師提供一冊“烏海市中小學教師閱讀工程讀本”。選入讀本的文章從教育、人文、科學等領域精選40篇古今中外名家名篇，每篇配一般“簡注”，方便教師閱讀。每學年40周，保證教師每周可讀一篇經典文章。

　　二、實施步驟

　　遵循自覺——制度化過程，采取我校教師全員參與、整體推進的形式。

　　1.組織發動。召開我?！爸行W教師閱讀工程”動員大會，營造濃厚的教師讀書氛圍，給每位教師贈送一本《烏海市中小學教師閱讀工程讀本(一)》。

　　2.整體推進。一是我校要以教師閱讀工程為載體，營造書香校園。要把教師閱讀與校本培訓結合起來，形成閱讀制度，使學校真正成為讀書的地方，成為培養讀書教師的地方。二是市教師培訓中心要將教師閱讀的數量、質量納入教師繼續教育課時考核內容。三是在20**年1月、20**年1月分別為全市中小學教師提供讀本(二)、讀本(三)。

　　3.總結表彰。一是評選年度讀書人物。把將閱讀作為一種習慣，一種專業生活方式的教師選出，作為年度讀書人物進行獎勵；二是在20**年12月，將召開全市教師閱讀工程總結交流大會，編輯出版《烏海教師培訓·讀書專集》，供學習交流；三是市師訓中心將評選出優秀“閱讀體會文章”進行頒獎，同時表彰“閱讀工程”組織實施效果好的學校，給予表彰獎勵。

　　三、相關要求

　　1.切實組織好教師達到“每周一讀”，要求每讀一篇文章必須寫一篇心得體會，由學校教科處負責檢查，作為校本培訓的一項任務完成。

　　2.每學期每位教師要撰寫一篇“我讀《×××》”的心得體會文章（多者不限）。教科處負責收集學校交來的教師讀書心得，并把優秀的讀書心得文章推薦到市教師培訓中心，在《烏海教師培訓》刊物上擇優發表教師有關閱讀感悟收獲方面的文章，為教師搭建交流平臺。

　　3. 我校要有組織有計劃開展不同層次不同形式的讀書交流活動，營造閱讀氛圍，創造閱讀條件，享受閱讀樂趣，培養閱讀習慣，交流閱讀收獲，建設學習型學校，保證教師人人參與，人人受益，營造出書香濃郁的校園文化。

　　4、我校每學期召開兩次“讀議交流”活動，使教師們通過互相交流讀書心得、感受，提高教師們的自身道德修養，提高教師自身素質水平。

　　zz中教科處

　　20**年7月1日

篇2：X中學教師閱讀工程實施方案

　　zz中學“教師閱讀工程”實施方案

　　根據教體局印發的《烏海市中小學教師閱讀工程實施方案》的精神，結合學校的實際情況，特制訂本校教師閱讀工程實施方案。

　　一、實施閱讀工程的指導思想

　　讀書，是教師人文素養修煉的方式，也是教師實現專業成長的重要途徑，它的價值不僅在于增進知識，還在于提升精神境界和生活品質?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》（20**-20**年）（公開征求意見稿）第八章第二十五指出：倡導全民閱讀，推動全民學習。到20**年，努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。為引導教師多讀書、讀好書，在讀書中開闊視野，豐富知識，增長智慧，修煉人格，提升精神境界和生活品質，促進學校的整體建設、教師的專業發展、學生的個人成長，營造出內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　二、實施讀書工程的目標

　　1、通過實施讀書工程 ，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。

　　2．通過實施讀書工程，創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　3、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

　　三、閱讀工程領導小組

　　組 長：z

　　副組長：zz

　　成 員：zz

　　活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　四、讀書活動的內容

　　讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博，我們提倡教師要讀五種書：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師的學習和生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育理論書籍。在積累了一定的實踐經驗的基礎上，通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認識，樹立正確的教育觀、學生觀，不斷調整教育實踐，減少工作中的盲目性。

　　3、學科專業書籍。任何一門學科都是不斷向前發展的，通過讀書更新專業知識，引進時代的活水，從而保證課堂教學充滿生命活力。

　　4、現代科技書籍?？茖W技術的發展不斷改變著我們對生活的認識，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，開拓教師的視野。

　　5、哲學、美學、文學和史學書籍。通過閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質量。由教師培訓中心提供教師閱讀讀本。

　　五、讀書工程的方法和步驟

　　1、提高認識，重視讀。教書必須讀書，讀書是教師職業生活的必需，讀書是教育者更應有的尊嚴。

　　2、制定計劃，自覺讀。每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。

　　3、研討交流，展示讀。學校每學期組織兩次“讀議交流”活動，為教師提供展示交流的機會。將教師推向學習的主體，并制定相應的評價。

　　4、開展研究，深入讀。課題研究能產生最大的內需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。

　　5、撰寫體會，實踐讀。每位教師每學期撰寫讀書筆記，讀后感。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。

　　6、聘請專家，引領讀。學校適時聘請專家學者來校指導，引領教師深入讀書。

　　7、評價導向，激勵讀。學校對教師的學習計劃、心得體會、觀察日記、讀書筆、讀后感等進行評價 ，作為評優評先中考核工作態度的一項內容。

　　學校鼓勵教師參加各種論文的評選；鼓勵教師在各級各類刊物上發表文章；鼓勵教師編寫教材，著書立說。

　　zz中教科處

　　20**年6月29日