六年級班主任春學期寄語

　　同學們：

　　又是一年春風來，又是一年桃花開，今天，我們又回到了校園，開始了新的一學期工作和學習。在此，我向同學們致以新學期的問候和良好的祝愿。

　　這學期我們已經進入畢業班最后沖刺，六個月之后我們就要小中學畢業走進高一級學校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點上，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點，散發出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現在開始做好一切準備。

　　回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了可喜的成績。這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。

　　同學們，我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道不遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎？

　　本學期，我們將面臨更大的挑戰，面臨多種多樣的素質檢閱。我堅信，我們全體同學定會以飽滿的熱情、昂揚的斗志、踏實的精神、堅定的信心去迎接各類考試，再創我班新的輝煌。

　　新學期希望每個同學要做到“五心”：

　　一是收心。

　　把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

　　二是決心。

　　新學期有新開始，尤其對于九年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

　　三是恒心。

　　前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　　四是愛心。

　　不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。

　　五是用心。

　　讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

　　新的學期讓我們以這個故事做為開頭吧：

　　夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云；“天行健，君子以自強不息?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！

篇2：我理想中班級 十班同學們共勉:班主任寄語

　　我理想中的班級，與十班同學們共勉--班主任寄語

　　憑著對智慧的向往，對成功的期待，對自我完善的渴望，對理想人生的追求，我們走到了一起，攜手并進，踏上了人生旅途中關鍵的一程。

　　成功離不開理想。在每一個同學憧憬自己理想人生的同時，也讓我們放飛心中的緒，在理想的指引下，扯起衣袖，挽起褲腿，從現在作起，從自己做起，實踐出我們心中理想的班級。

　　我理想中的班級，每一個同學都在快樂地追求著自己學習、生活的目標。他們的目標是learning to know，learning to do，learning to live together，learning to be。他們是一群懂得如何高效學習的人，而不僅僅是裝了很多知識的容器；他們是一群懂得如何做事的人，而不是象牙塔中只會夸夸其談的清談家；他們是一群懂得如何協調相處的人，他們懂得如何在尊重和關心他人的前提下進行競爭，而不是為了競爭而閉關自守，孤軍奮戰。他們是一群高尚而富有情操的人，他們在學習以外有很多有益身心的愛好。他們懂得如何做人，做一個高素質的公民，做一個有創造性的個體，而不是那些讀書以后恨讀書的人，也不是那些沉溺于低級趣味而不能自拔的人。他們愛讀書，他們愛寫作，他們愛藝術，他們愛運動.總之，他們中的每個人，在身心健康、人格健全的前提下，也許會寫一筆好字，也許是會彈一手好琴，也許是棋中圣手，也許是丹青妙手，也許是文章高手，也許是運動健將……

　　就學習來說，學習的內容包括了生活周遭環境以及整個大自然所有看得到、感受的到的東西。他們有考試，但并非僅僅完成紙上的題目。他們會去完成一項人生作業，每一階段、每一個人都有屬于他們自己的人生作業，老師所做的指示是給他們一個方向，真正要出題目、執行、評估的人都是他們自己。

　　我理想中的班級，教室也許簡陋，但不失干凈整潔；教室也許窄小，但一切井然有序。這里有爭論，但不爭吵；這里有笑聲，但不喧嘩；這里有批評，但不責罵。在這里，每一位同學的困難都能得到熱情的幫助；每一位同學的成功都能得到真誠的祝福。在這里，大家慷慨陳詞，即便是再沉默的同學也能得到鼓勵，從容說出心中的想法；即便是再雄辯的同學也懂得學會傾聽，在尊重他人的前提下，發表自己獨到的見解。

　　課間，這里安詳文明。最好有古典音樂輕輕從耳邊飄過，同學們或自在漫步于校園之中，或輕輕交談于教室之內。課后，這里的故事還在繼續。同學們或投身鍛煉于操場之上，或探究實驗于自然之中……

　　當然，理想中的班級不能也不可能就一種版本。我期望，我們十班每一位同學都說出寫出自己的版本。讓我們用自己的“行”實踐著、探索著，用自己的“知”指引著、收獲著，然后匯成一股澎湃的力量，向未來流去。

篇3：幼兒園中一班班主任開學寄語

　　幼兒園中一班班主任開學寄語

　　可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　歡迎你們加入**幼兒園中一班這個積極向上、團結友愛、溫馨和睦的班級，相信我們在今后的學習生活里會成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來！

　　可愛的小寶貝們，新的學期開始了，說明你們長大了，懂事了，以后你們一定會學到更多的知識，懂的更多的道理。老師期待你的進步喲！可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習慣幼兒園的生活，沒關系！老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們；老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識------對了，你在幼兒園還會認識許多朋友。

　　尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子是否適應幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關系！您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應期的。為了保證孩子能夠順利適應園內生活，同時保證我們教學工作的順利開展，請您配合我們做好以下細節工作：

　　1、每天準時送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。另外，在這一個月里。為了穩定幼兒情緒，請您盡量按時接幼兒離園，不要讓幼兒產生恐慌心理。

　　2、第一星期應采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內生活。

　　3、不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產生反感。

　　4、切記不要追問孩子。家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。

　　5、切記不要打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的：定睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時間，他很容易感到不適應。

　　6、家長控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒

　?。?）用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件(喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。

　?。?）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

　?。?）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

　　7、有意識地培養孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

　　8、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現象發生。

　　9、為培養孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

　　同時在這里感謝所有家長的支持和信任，本學期我們會加倍努力，讓孩子在幼兒園學到更多的知識！在快樂中茁壯成長！