高三畢業典禮學生家長發言

尊敬的各位老師、同學們：

　　下午好！

　　我是高三（3）班高逸風、高逸云的家長，今天很榮幸能參加天一中學20**屆高三年級同學們的畢業典禮。在此，我謹代表高三年級學生家長，對順利完成高三階段學業的同學們表示熱烈祝賀；對三年來一直關心、培養和辛苦教育孩子的各位老師和員工表示深深的感謝！

　　天一中學是江蘇省重點中學，通過省教委驗收的國家級示范性高中。三年來，我們曾多次來到學校，與老師面對面交流，心貼心溝通。我們見證了學校的飛躍式的發展變化，學校與時俱進、持續創新，不斷改善辦學條件，美化凈化育人環境，更新教育教學理念，提升辦學的指導思想，已經逐步形成了自己的辦學特點。東亭新校區的正式啟用，使學校形成了“一校兩區、一體兩翼”的發展規模。三年中，我們看到天一不斷探索創新教育，素質教育，在多次各類考試中人才輩出，取得了驕人的成績，我們為孩子能成為天一學子倍感自豪和欣慰，我們無悔于當初的選擇。

　　首先，我們向三年來不辭勞苦、辛勤耕耘的全體老師們表示衷心的感謝！天一崇尚素質教育，在傳授課本知識之外，老師們傾注了更多的心血。你們教給孩子胸懷大志，確立人生坐標，奠定理想基礎；你們系念學生、忘我工作，每個老師每天的工作時間都遠遠超出8小時。在你們身上，我們讀懂了什么是奉獻，什么是高尚，什么是敬業。老師們的心血澆灌，孩子們會受用一生，這同樣是深遠的大愛。正因為你們的敬業精神，才使我們家長能夠安心工作，使得我們放心地看到孩子茁壯成長。你們的確為我們分了憂，解了難。

　　其次，我要向全體高三年級的同學們表示熱烈的祝賀！三年的光陰，在人的一生不算漫長，然而這三年對你們來說卻是至關重要。你們從一個稚嫩的孩子，開始走進朝氣蓬勃、奮發有為、風華正茂的青年行列，懂得了學習、生活；懂得了關懷和寬容；懂得了面對社會，你們有了自己的思想、自己的朋友、自己的天地；你們從簡單的基礎知識出發，開始向博大精深的科學高峰攀登。在你們成長的過程中，作為家長我們從你們身上學會許多新的東西，為我們的人生增添了更深刻的體驗。我們學到了你們對新事物的敏感與追求，學到了你們對他人的善良與純真，學到了你們對生活的激情與渴望。

　　三年的牽腸掛肚，我們為你們取得的成績高興，也為你們遇到的困難焦慮。在你們身上的所有付出，我們從不吝嗇。這不僅僅是一份責任，也是心甘情愿的投入。今天，當你們就要結束高中階段的生活，以一個成年人身份進入社會的時候，請永遠不要忘記老師和父母對你們的付出，學會關心他們，學會感恩社會。千言萬語，愿你們在大學的校園里帶著堅強和責任，繼續前行?；蛟S在前進的路上，你們將獨立面對比中學時代更多的磨難和坎坷，期待你們保持優勢，戰勝不足，不斷實現自我價值，為你們的母校爭光，為你們的父母爭光，為我們的祖國爭光。

　　最后祝天一中學更加欣欣向榮，越辦越好！

　　祝所有的同學在今后的學習生活中捷報頻傳！前程輝煌！

　　謝謝大家！

篇2：貧困生救助資金發放大會之家長代表發言

　　貧困生救助資金發放大會之家長代表發言

　　尊敬的先生，各位領導，各位老師、同學們：

　　上午好!我是貴校六年級E同學的家長，去年我在會上代表學生家長發過言，今天貴校再次安排我參加這個救助資金發放大會，并作為學生家長發言，我感到非常榮幸，也非常高興。

　　首先，我代表所有被救助學生家長向青島E工貿有限公司白總以及各級領導、貴校的各位教師表示最真誠的感謝，感謝你們給類似E一樣的貧困而又好學的學生提供極大的經濟援助，使這些想讀書而經濟十分困難的學生，重新獲得新生的機會。

　　同學們，天下父母一般心，我跟你們的父母親一樣，時時刻刻都期望你們能夠成人、成才，最終為母校爭光，為社會造福。

　　E街道中心學校是我們E街道辦事處唯一一所學校，多年以來學校多次救助我們這個家庭，去年的春節前夕學校馬校長和街道時書記還到我們多個困難家庭慰問，我希望像E一樣被救助的學生，一定要珍惜這份資助，一定要體會這份真情，一定要感恩這所學校和救助你們的白老板，努力學老師們爭光，為學校爭光。

　　作為家長，我更堅信，E街道中心學校有這樣好的政策、有這樣的好領導、有這樣的好老師，E街道中心學校的明天一定會更美好。

　　我代表所有學生家長，祝福E街道中心學校蒸蒸日上，越辦越好!同時祝愿青島E工貿有限公司白老板和各級領導身體健康，在20**年工作順利，全家幸福。最后祝愿青島E工貿有限公司愿做越大，愿做越強，在企業發展的道路上一帆風順，財源滾滾!

　　謝謝大家!

篇3：小學家長管委會家長代表發言稿

　　小學家長管委會家長代表發言稿

　　尊敬的學校領導、各位老師、各位家長代表：

　　大家好!我是二(5)班學生E家長，首先非常感謝學校領導和老師通過建立家長管委會這樣一個組織，給我們家長提供了一個強化與學校溝通、了解的平臺，使學生家長能更好地了解教學、支持教學、參與教學，同時學校能通過與家長的聯系、溝通，不斷地改進教學，促進教學，不斷挖掘教學工作中的亮點，使教育工作更切合實際，更具有科學性、創造性。

　　現代社會的快速發展，對人才當然也包括對每個社會成員提出了更高的要求，孩子成長環境的變化也對教學工作提出了新的要求。因此，如何培養一個品學兼優、人格完善、意志堅定、身心健康的學生便成了學校和我們學生家長的共同的任務，作為家長中的一員，我借此機會向大家談點想法并愿與大家一起共勉：

　　首先，通過家長學校這種形式，我們要注重孩子素質培養，從傳統的重分數的觀念轉變到重能力的實踐上來。學生能力的高低決定他今后的發展后勁，為什么有些學生小學段成績拔尖，但到中學就不行了，他付出了同樣的努力，但卻得到了不同的效果，而有些學生卻能后來居上，小學初中不怎么樣，但在高中段，在大學里卻能輕輕松松取得優異成績，關鍵是他從小培養的綜合素質比較高，能力比較強。我們也經?？吹接行W生和學生家長過得比較累，為了讓孩子考100分，他們在反復地復習、練習已經掌握的東西，雖然分數高了點，但時間卻在無謂的過程中消耗，就好比是干菜炒飯，炒3分鐘的效果和炒10分鐘是一樣的，還有7分鐘就是無用功。我們還不如留點時間讓學生去玩、去課外閱讀、去做點社會實踐。當然分數也能體現學生知識的掌握程度，也是重要的，關鍵是把握一個度的問題。

　　其次，通過家長學校這種形式，要注重培養孩子完善的人格和堅定的意志。傳統的教學主要是對學生文化知識的教育，家長和老師忽略了對學生的人格、性格的培養，結果是什么呢?博士、碩士一個個不斷地跳樓，一些高材生走上了犯罪的道路，更多的優秀學生卻是十年寒窗只為大學一夢，只要考上了大學便是功德圓滿，一了百了，從此告別上進，后半生只為游戲人生，就等大學畢業讓父母給他找個好工作......凡此種種，不是人格不完善，就是性格有缺陷，意志不堅定，從而影響了孩子成材。我想一種完滿的人格和性格，對他人具有吸引力，我們通常就把它叫做人格魅力。一個優秀的老師她往往善于用她的人格魅力去影響、誘導、左右她學生的思想和行動。為什么有些學生對他的父母不怎么樣，但對他的老師卻特別崇拜?就因為他老師的人格魅力比較強。一個學生如果具有了完善的人格和性格，就能正確面對人生道路上碰到的各種困難、挫折、榮辱，不斷地去創造和實現他的人生價值，這是任何知識和分數所不能換回來的東西。這就需要我們從小去培養他、關愛他。

　　另外，通過家長學校這種形式，我們還要立足現實，因材施教?，F在家長對孩子學習最大的現狀是頭疼，感覺太累。孩子做作業，我們得每晚陪他二、三個小時，寫日記，我們得給他想思路、出點子，完了還得幫他改，要不就是狗屁不通的東西，背誦唐詩，現在一年級就有一個唐詩80首，我們得自己先背出來，要不孩子就會沖著我們喊：“你自己都背m.airporthotelslisboa.com不出來，干麻還讓我背!”真是哭笑不得。我想每個孩子都有他自己的個性，我們要立足現實，放棄一些望子成龍之類的不切實際的幻想，多教教孩子學習的方法，而不要總是盯著學習的結果，這樣家長會輕松些，孩子也會放下包袱，在快樂的氛圍中學習和成長。

　　當然還有，我想我們家長要多為學校作貢獻，為學校盡可能做一些力所能及的事情。五小要發展，我們通常講“發展是第一要務”，它還需要有許多事情要辦，這就需要我們學生家長一同來謀劃，“有錢的出個錢場，沒錢的幫個人場”，多好的一句話，家底比較殷實的，要為學校提供辦學經費上的支持;在政府部門工作的，要為學校出政策，讓五小得到更大的發展;如果你是普通員工，那我們至少也應該愛護五小，不要輕易去做有損學校形象的事情。

　　E五小辦學時間不長，但其發展和變化卻是令人矚目：首先在政府投資不足的情況下，五小領導能夠審時度勢，抓住機遇，在較短的時間內完成了綜合樓的建設，塑膠跑道也將完工，使五小的教學環境和硬件設施有了突破性的提高，這說明五小領導具有很強的事業心和創業精神，同時對它的學生和學生家長是負責任的;另外，一個學校教學質量的高低和教學效果的好壞，關鍵還是在于它是否有一支兢兢業業的高素質的教學團隊，在一年多的時間的接觸中，我深刻感覺到五小的老師雖然年輕，但她們有較強的敬業奉獻精神和對教學的強烈的創新和探索意識，我想選個好學校不如選個好老師?？梢灶A見一個負責任的學校領導班子，加上一個負責任的高素質的教學團隊，再加上我們一群負責任的學生家長，我們一定能夠把我們的孩子培養好，教育好，共同打造一個我市小學段教學中的精品。

　　可以想象，在不久的將來，我們中的許多孩子將會上北大、清華，雖然那可能不是我的孩子，但我想許多孩子將會在平凡的崗位上做出不平凡的業績，成為國家和社會的有用之材，這些都離不開學校與我們家長的共同努力。讓我們攜起手來，共同創造E五小和五小學生的美好明天!

　　謝謝大家!