國旗下演講稿：珍惜今天

老師們、同學們：大家好！

　　有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。

　　樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會有什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

　　昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣，等待你的才會是果實累累的明天。

　　我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天補救什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

　　同學們，失敗并不可怕，可怕是失去奮斗的意志。讓我們共同珍惜今天，珍惜現在。在接下來僅有的一個月時間里，好好學習，迎接即將到來的期末考試，我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的，因為成功只給有準備的人，希望同學們能在期末考試中取得優異的成績。

篇2：《今天怎樣當教師》讀書有感

　　《今天怎樣當教師》讀書有感

　　我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，雖然書中的100個教育案例都是出自中小學校園，然而卻關系到所有教育戰線上的教師們對教師這個職業的理解。今天，我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業水平。

　　要當好教師，要有科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。下面對書中的一則案例發表自己的感觸：下面對書中的一則關于教師的愛的案例發表自己的感觸：

　　案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養興趣，提高學習成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之余不僅想到，如果有人問我：“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們?燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業精神嗎?我們的教師行為是否與說的相一致?面對案例中的學生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時我不禁想到了自己在看到成績優秀同學那一字不差的作業時的心花怒放，和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個學生，真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點評，不禁讓我感觸頗深，她說：“要區分職業的愛和私人的愛”，書中說到：教師對學生的愛，應該主要是職業的愛，而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點的，“博愛”不僅會把人累死，更把教師的職責范圍擴大。是啊，職業的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。簡單的幾句話讓我豁然開朗。

　　很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有那么多的學生不會學習呢。今天通過學習我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

　　老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!

篇3：今天是你節日:記物業公司三八婦女節活動

　　今天是你的節日

　　--記物業公司開展"三八" 婦女節活動

　　陽春三月，草長鶯飛。物業公司從自身實際出發，精心策劃開展了內容豐富的"三八"婦女節主題活動。

　　公司本部各物業服務處的男員工發揚"綠葉精神"，紛紛自告奮勇，頂替參加節日活動的女員工上班，讓她們身心愉悅地參加公司組織的"慶三八，植物園健步行"活動?；顒又?，女同胞們放飛心情，有的饒有興致地觀賞著植物園里的奇花異草，有的則三五成群地在優美景致前合影留念，盡情享受屬于自己的節日，感受著閑情雅趣。

　　對于那些堅守崗位而無法外出活動的女員工，當天晚上，公司更是特地將她們一一邀請至"歡度三八，共敘情誼"聚餐會的現場，一同分享節日的喜悅。席間，公司領導充分肯定了她們在工作中吃苦耐勞、默默奉獻的優秀品質，向女員工們致以節日的誠摯問候和衷心祝福！大家暢所欲言，聊工作，談生活，其樂融融。

　　雖然活動形式不同，但和睦融洽的氣氛貫穿始終，充分體現了物業公司的人文關懷精神，促進了各部門女員工彼此間的情感交流，增強了團體凝聚力，激勵了她們的工作熱情。女員工們感謝公司一直以來為她們提供人本寬松的工作環境，紛紛表示將在今后的工作中鼓足干勁，為學校后勤物業服務事業的發展和壯大貢獻自己的一份綿薄之力。

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