W小學法制教育演講稿范文（四）

　　各位同學：

　　你們好！

　　今天我以法制副校長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念,在學法、知法、守法上有所幫助。，做一名遵紀守法的好公民，同時更是拋磚引玉。由于本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》

　　一、我們應懂得哪些法律常識：

　?。ㄒ唬┓ㄊ侨绾谓忉尩倪@個問題，有無數種說法，漢語中的法字。古代寫作。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自"神明裁判"故事里的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把 拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是"均布"既"不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的"公平、公正"，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規范。

　?。ǘ┓ㄖ?，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。中心環節是一切國家機關、社會團體、企事業單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統治和進行建設所必須的法律秩序。

　?。ㄈ┓审w系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛生法。

　?。ㄋ模┦裁词沁`法與犯罪？

　　在這里，我先給大家講一個案例，事情發生在20**年5月26日某縣城水上花園小區的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：（1）第一步應該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構成犯罪，犯什么罪。結果應是（1）盡快送附近醫院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監護人將承擔治療費用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。

　　首先違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。

　　其次根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

　　第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。

　　從以上我給大家介紹的有關法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

篇2：中小學校法制教育制度范例

　　中小學校法制教育制度(4)

　　一、學校每學期召開三次法制工作會議，研究學校法制工作。

　　二、每學期舉行一次法制教育周活動，其主要形式和內容是;

　　1、作一次法制教育報告;

　　2、舉辦一次法制、安全教育圖片展覽;

　　3、舉行一次交通法律、法規、法律常識、安全知識為內容的知識競賽;

　　4、組織觀看一次治安管理條例知識教育錄像片;

　　5、對學生家長進行一次加強子女安全監護的教育;

　　6、進行全面安全檢查。

　　7、學期末對各班進行各項量化評比。

　　三、及時傳達上級有關文件，及時配合宣傳教育。

篇3：某中學法制教育制度

　　中學法制教育制度

　　1、學校是法治思想的傳播者和創造者，學校全體教職員工和全體學生都應該知法、懂法、守法、護法，自覺維護依法治國的國策和依法治校的校策。

　　2、本校教師有對學生進行法制教育的權利和義務，學生則有學習和掌握法律知識的責任。

　　3、學校領導是學校法制教育計劃的制定者、檢查者和推動者，必須將學生法制精神和法制意識的養成納入學校素質教育目標體系，促進學生德、智、體、美全面發展。

　　干部學法制度

　　1、干部必須持證上崗，保證具備較高的法律知識水平，保證能在法律框架內依法從教、從事學校管理。

　　2、中層以上干部必須定期參加法律知識培訓活動，不斷增強法律意識，提高依法從政、依法治校的能力和水平。

　　3、學校干部中心組每學年組織不少于二次的法律知識學習，以樹立干部帶頭學法、用法的良好氛圍。

　　4、黨委每學期至少一次(每學年至少兩次)檢查干部學習筆記，并納入干部考核。校領導在年度考核時必須有“述學”的內容，落實中央關于做學習型黨員的迫切要求。

　　教職工學法m.airporthotelslisboa.com制度

　　1、教職工有義務參加學校組織的學法活動，努力掌握《憲法》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《合同法》《專利法》《語言文字法》《環境保護法》等與學校工作有關的法律法規常識。

　　2、學校將教職工學法納入績效考核內容體系，每學年考評一次，記入個人業務檔案。教職工學法表現與晉級、評優、評先掛鉤。

　　3、學校定期檢查教職工學習筆記，定期舉行教育法律知識考試，以督促教職工熟悉和掌握常用法律知識條款。

　　學生學法制度

　　1、學生必須修滿規定的思想政治課學分，否則不能畢業。

　　2、學生必須參加學校組織的有關《憲法》、《國旗法》、《治安管理條例》、《道路交通法》、《環境保護法》及其他法律法規的學習活動，并納入思想政治課選修課程或者綜合實踐課程評價體系。學生學法、守法表現不佳，不能獲得學校獎學金，不能取得評優、評先的資格。

　　3、學生有義務向社區居民宣傳自己掌握的法律知識，在必要時候利用法律知識幫助社會弱勢群體和其他需要幫助的人，用實際行動幫助法制社會的形成與完善。

　　責任追究制度

　　學校領導干部、教師、職員、學生若有違法過失，學校黨和行政將依法依規按照相關程序予以過錯責任追究。