順恒實小地震應急救援演練方案

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1.內容: ①應急避震演練;②緊急疏散演練;③自救互救演練。

　　2.對象：學校全體師生

　　3.時間：20**年5月13日下午2時48分（20**年汶川地震時間）

　　三、演練準備

　　1.演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析本校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（強調各班級

　　四、演練要求

　　1.保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

　　2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件）

　　3.按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　1.應急指揮部。

　　總指揮：z；

　　副總指揮：z；

　　成員：zz（地震警報員） 各班班主任（zz臨時頂替zz班主任工作，趙承萍臨時頂替z副班主任工作）

　　指揮部下設5個組：避震指導組、疏散指導組、醫療救護組、攝像攝影組、音響設備組。

　　2.避震指導組。

　　組長：z

　　組員：各班正副班主任（震時為各任課教師）

　　各班一至兩名學生家長（建議低年級兩人，中高年級一人）

　　工作職責：

　　一、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　二、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校操場）。

　　三、正副班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　3.疏散指導組。

　　組長：z

　　組員：z（四樓西） z（四樓中）

　　z（三樓西） z（三樓中）

　　z（二樓西） z（二樓中） z（旋轉樓梯2）

　　z（一樓西） z（一樓中） z（旋轉樓梯1）

　?。ㄕ饡r，各功能室上課班級由東側樓梯疏散至東邊綠地避險，各任課教師組織疏散及下樓秩序）

　　工作職責：

　　一、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

　　二、處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　三、糾正學生在疏散過程中的不良行為。

　　4.醫療救護組。

　　組長：z

　　組員：z

　　工作職責：傳授自救互救知識，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　5.攝像攝影組。

　　組長：z

　　組員：z

　　工作職責：負責演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。

　　6.音響設備組。

　　z：負責演練警笛的拉響和解除。

　　六、演練程序

　　1.啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師，各位同學，鎮江市順恒實驗小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)

　　2.應急避震演練

　?、侔l出信號。信號員發出“地震警報”信號（拉響警報：演練警報聲持續時間1分鐘，班主任可以用更多時間糾正、規范避震動作。）

　?、谕Ｖ股险n。上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

　?、劢獬盘?。1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。（關掉警報聲）

　?、軐W生復位。老師告知學生“地震已過，現在撤離教室”。進入緊急疏散演練環節。

　　3.緊急疏散演練

　　當信號員發出解除“地震警報”信號(關掉警報聲)后，學生在老師帶領下有秩序從教室向避震地點撤離，并按照預定的疏散路線（各班出操線路），迅速撤離到事先指定的避震地點集中，以班級為單位列隊集合。

　　具體操作要求：

　?、傺杆儆行蚴枭?。警報聲停后，各班學生迅速有序于班級走廊前集結等待指令。同時一、二樓班級迅速有序疏散，三、四樓班級在接到指令后疏散，（李佳負責，目測一、二樓班級學生已下樓梯，宣布“三、四樓師生迅速有序疏散?！保?/p>

　?、诎辔瘏f助老師。班長立即到教室的前門，體育委員立即站到教室后門協助教師有序疏散全班學生。原則上前4排學生從教室前門疏散，后幾排學生從教室后門疏散；

　?、劢處熞磺耙缓?。班長、體育委員帶領本班學生疏散到樓梯口后，迅速到隊伍最后邊。師生逃生時要注意捂住口鼻，彎著腰靠右撤離現場，各班班主任本班前面帶隊，上課或協管教師（演練時為副班主任）在隊伍后面，班與班之間保持3米距離。

　?、懿賵鲋醒爰Y。各班級按照出操線路進行疏散，到操場后，從北往南依次為一到六年級、1到4班，學生抱頭蹲地。

　?、菅杆賲R報人數。班主任、當堂課的教師和班長、體育委員將學生疏散到“安全區域”----學校操場后，必須立即清點本班學生人數，并維持好學生秩序，由任課教師（演練時由班主任）及時向年級組長報告，年級組長向學?？傊笓]匯報。如有遺漏，迅速組織人力救援。

　　注意事項：

　?、偃w人員疏散到樓梯間時自行調整成兩列縱隊下樓，預防在樓梯處擁擠造成安全事故的發生。疏散組成員負責指揮協調，全體教師堅守崗位，保證學生安全撤離完后，再安全撤離到操場。

　?、趯W校校級領導，各處室正、副主任，各年級組長，正副班主任，后勤、保衛人員必須第一時間趕到“安全疏散區域”，協助教師維護學生秩序。

　?、墼谵k公室內的行政人員、沒有課的教師必須立即到指定地點或就近的樓道維持秩序，所有疏散人員要穩定學生的情緒，大聲指揮，教育學生撤離時要捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。

　　4.自救互救演練

　　當信號員發出結束“疏散演練”信號后（z宣布：z市順恒實驗小學應急疏散演練結束），進入自救互救演練。

　?、?內容：止血 、固定 、搬運、心肺復蘇等。

　?、?指導和講解上述四類問題的救護方法。（z負責）

　?。▊渥ⅲ盒姆螐吞K意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到現場之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續按壓15次后，再進行口對口人工吹氣。）

　?、?20專家示范心肺復蘇的救護方法，部分師生練習心肺復蘇的救護方法

　?、茏跃然ゾ妊菥毥Y束，恢復站隊，進入演練總結環節。

　　七、演練總結

　?、倏傊笓]長總結講話。

　?、谡埇F場指導專家對現場演練進行點評。

　?、懿佳菥毥Y束，各班依次退場，返回教室。

　　演練程序

　　一、14:48（zz）--總指揮宣布：“各位領導、老師，各位同學，鎮江市順恒實驗小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

　　二、14：51（zz）--發出“地震警報”信號（1分鐘）

　　三、14：52--解除“地震警報”信號（zz）

　　--各班有序疏散（各正副班主任、各工作人員）

　　四、14:55--各班操場集結，匯報人數（班主任、年級組長）

　　五、14:58（zz）--宣布：鎮江市順恒實驗小學應急疏散演練結束，下面進行自救互救演練。請120專家為大家講解自救互救的基本常識、基本方法。

　　六、示范演練。（zz）

　　七、總指揮做總結講話。

　　八、請現場指導專家對現場演練進行點評。

　　九、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室，進行班級總結。

　　順恒實驗小學

篇2：（學校）冬季防地震、防火、防踩踏演練預案

>　　中學(學校)冬季防地震、防火、防踩踏演練預案

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練指揮小組

　　現場總指揮： *

　　現場副總指揮：*

　　操場指定地帶：*

　　后勤保障：*

　　現場疏導員： 教育處干事、

　　三、演練準備

　　1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2.演練前對疏散路線必經之處和到達的"安全地帶"進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　3.在校園廣播上發出信號(警笛聲)，第一次信號不得離開教室，應迅速躲到桌子下面;第二次信號發出后，在老師的組織下有序離開教室。

　　4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數，嚴肅紀律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。

　　四、演練要求

　　1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。

　　2.動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發生。

　　3.按規定線路疏散，不得串線。

　　4.在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

　　5.各班主任在樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

　　五、演練疏散程序

　　1.聽到第一次信號"緊急避險"后，全體學生在5秒鐘的時間內，迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

　　2.教室內學生疏散安排如下：

　?、趴拷T的學生先疏散。

　?、魄?排學生從前門依次疏散，后4排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。

　?、浅鲩T后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。

　　3.教學樓內疏散安排：

　　初三1、2班走教學樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學樓西樓梯。到操場集合。

　　3.學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長、體委要在指定位置站好，清點人數，向班主任報告，再由班主任向安全辦主任報告。

　　5. 現場疏導員(班主任和任課教師)職責：

　?、诺谝淮伟l出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　?、频诙涡盘柊l出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。

　?、前嘀魅我允贾两K跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。

　　六、演練時間

　　20**年11月24日下午第三節。

　　各相關人員要牢固樹立"安全第一，責任重于泰山"的思想，認真組織好本次演練活動。

篇3：幼兒園地震應急疏散演練活動總結

　　幼兒園地震應急疏散演練活動總結

　　20**年5月12日汶川大地震，20**年4月20日蘆山大地震讓每個人都意識到了生命的可貴，活著的人，我應該了解防震減災知識，提高自我保護能力以及緊急情況來臨時應當具備的求生能力。為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月13日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

　　演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《掇刀區小博士幼兒園地震應急預案》、《掇刀區小博士幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

　　隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數并逐級報。

　　演練結束后，本次演練活動領導小組組長趙園長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

　　通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。