主題班會:中學生的交往
一、活動目標:
(一)認識到人生活在社會中必須與他人交往;這是人類群體生活所決定的,21世紀更需要學會交往;
(二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長;
(三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧,注意提高自己的交往能力。
二、活動重點:
著重啟發學生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學相處,在校外如何與他人交往。
三、活動形式:
小品、演講、討論
四、活動準備:
(一)確定活動主持人,并認真做好主持過程的準備工作。
(二)編排小品劇。采取自愿報名的方式,分別編寫小品內容及表演形式,提前做好排練工作。
(三)請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。
五、活動過程:
主持人:我們從呱呱墜地時,就開始生活在社會之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長,交往圈越來來越擴大,中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外,還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢?是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現在開始
(一)看畫悟理
主持人:首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面,(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么?請同學們自由發言。
由三至四位同學談個人對面面的理解。
主持人:以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么,我們每個人如同大雁一樣,離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難.,甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理。
(二)典型舉例介紹
1、由兩名同學講自己親身感受。
學生甲:過去我性格孤僻,不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書,—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法,遇到學習上的難題既不敢向老師請教,也不愿請同學幫助,結果學習越來越吃力,怎么努力成績也上不去。后來經過心理輔導老師的幫助和指導,使我明白了必須克服自己性格上的弱點,主動和家長、老師、向學交往,我逐漸變得開朗了,樂于和大家在一起交流思想、探討問題了,學習成績也逐漸提高了。
學生乙:小學五年級時,我的父母離異了,當時我必中苦悶,怕同學們瞧不起我.,議論我。原本開朗的我變得沉默了,上學和放學獨來獨往,集體活動很少參加了,班主任找我談話,我也不吐露真情,我覺得未來的憧憬破滅了,從此學習精神不集中,學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下,使我正確認識了家庭環境的變化,懂得了要面對現實重新振作起來,班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷,我增強了生活的信心和力量,小學畢業時以優異成績考上了咱們學校。
2、由一名學生介紹身邊典型事例。
學生丙:講述了她小學的好朋友因自卑心理太重,害怕與老師和同學交往,對父母的高期望感到壓力太重,考不好非?？鄲?但又不向任何人訴說,因怕影響學習而不參加班集體活動,享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之,學習成績不僅沒提高,體質也下降了;畢業成績也不理想,勉強及格。
3、主持入:可見,人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們仍只有一個蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知,在交往中享受人生的快樂,在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師,當然還要與社會中的其他人交往,那么,讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢?請看小品劇。
(四)表演小品劇
1、“母女倆”
主要劇情:母親生病,孩子不聞不問,只知朝母親要零花錢,母親對孩子進行教育,但態度有些簡單粗暴,孩子不接受,對母親大加頂撞;狠狠地甩了一下書包,離家而去。
2、“考場上發生的事情”
主要劇情:考場上,學生甲有一道題不會答,就偷看同桌學生乙的卷子,乙將卷子合上沒給甲看?？荚嚱Y束后,甲指責乙,并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱,認為自己的行為是對的,就和甲據理力爭,雙方互相指責;鬧得不可開交。
3、“師生之間”
主要劇情:學生丙課上看武俠小說,被寵師發現后沒收了,可當老師想給他時卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了,學生丙一再解釋自己沒拿走,老師還是不相信;學生丙對老師的不信任非常惱火,對老師出口不遜……
4、“在商場里”
主要劇情:兩位同學去商店買學習用品,在柜臺前,售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱,對兩位同學不理不睬,在兩位同學再三的要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過來,并給了他們一個白眼,兩位同學很生氣,轉身就走,并罵了一句很難聽的話。
(五)討論和分析
主持人:大家看完了幾個小品劇之后,想必定會有感而發吧,請思考、分析下列問題,各抒己見,取得共識。
1、小品劇(一)中母女各有何不對之處:女兒應如何對待母親的教育,當有分歧時該如何處理?
2、小品劇(二)中的甲乙雙方的沖突產生原因是什么?各自應持什么態度才不致傷害友誼?
3、小品劇(三)中的學生丙該如何對待老師的誤解?
4、小品劇(四)中的兩位同學對那位售貨員的態度應采取何種方法才是最佳的交往技巧?(以小組為單位進行討論和分析,然后由各組代表發言)
(六)改編小品
主持人:請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學問、師生間以及與社會上其他人員交往中出現的矛盾)
演出完畢后,同學們以熱烈的掌聲表示肯定。
(七)演講
主持人:中學生活是多姿多采的,我們的集體也不都是男孩或女孩,男女同學交往就會是必不可少的,有人把男女生之間的交往看得很微妙,家長和老師也無不擔心。那么,應如何對待男女同學之間的交往呢?男女生交往時應注意些什么?請聽演講。
由一位同學就“談男女同學之間的交往”進行演講。
演講內容提要:男女同學之間交往是正常的,正常的交往有益我們的身心健康,可促進學習、共同進步。但如把握不好,超出正常范圍,則會影響學習,則會影響學習,甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則:心地純正、態度明朗;談吐文雅,舉止端莊;儀表大方;探討問題時一般在公共場合;參與活動時注意群體性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自愛。同時,希望教師和家長理解我們并正確引導我們。
主持人:她講的多好啊!同學們有什么感受可發表一下自己的看法。
由三至四名同學談自己的感受,自己過去是怎樣做的,今后打算怎樣做。
(八)班主任總結
我們這次活動很成功,每個同學都積極參與,討論時踴躍發言,許多同學能主動反省自己過去在交往中的不足?？梢哉f,今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。,希望同學們能象自己在發言中所說的那樣,在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中,多一份理解,注意從對方的角度考慮問題,不斷完善和提高自己。這樣,無論是在家里、在學校還是在校外,我們就朗通過努力為自己創造一個寬松而暢快的環境,并在這種美好的環境中茁壯地健康成長。21世紀競爭更加激烈,競爭中必須學會合作,只有善于交往的人成功的機會才多,愿同學們從現在做起,學會交往的技巧,建立和諧的人際關系。
篇2：人際交往教育主題班會方案(2)
人際交往教育主題班會方案
班會主題：《人際交往教育》——因小失大
班會目的：
讓同學們學會跟多人與人之間交往的技巧。
設計班會目的依據：
同學與同學之間交往和諧。
主題班會準備過程：
1．主持人準備演講稿
2.PPT背景制作
3.班級同學發表自己感言準備
主題班會形式
主持人與學生互動
班會過程
z：人與人交往是一個重要的問題，今天這次班會我們就來談談人際交往這回事。
z：首先我說下人際交往的技巧。
?。? ）記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相 待、倍受重視，給人以平易近人的印象。
?。?）舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機。
?。?）培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。
?。?）培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。
?。?）做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅。
?。?）要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。
?。?）處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。
從此可以看出人際交往其實每個人都可以做得好做的棒，只要我們注意個人的行為方式語言表達就可以了。
z：說到這個人際交往，我想起一個成語——因小失大。因小失大是關于我們人際交往中的人與人相處一方面的問題。在上個星期我們班寫了因小失大的征文，在這里有幾本范文寫的蠻有意義，有請他們各自上臺來演講一下自己的文章并談談感受。
z：生活中的很多矛盾的原因通常只是一些小事，很多人就因為這些雞毛蒜皮的小事而鬧得越來越大，以致于影響了那些無辜的人。
某天，飛機上。一位乘客想要拿自己的行李，卻不小心踩到了另一位乘客，于是兩人就吵起來，光是吵架就已經夠糟了，他們還影響了飛機上的所有乘客，飛機延誤，一百六十多人的起飛時間都被這兩人所影響。
他們的行為都是錯誤的，踩的人應該道歉，畢竟是自己不小心，被踩的人應該接受道歉，畢竟這沒什么大不了，鞋子臟了也可以再洗。就算他們都沒有這樣做，也該在吵架時退一步，沒必要鬧那么大，有句話叫“退一步海闊天空”，連學生都懂的道理，你們怎么能不懂呢？還有一句話也送給你們，叫做“沖動是魔鬼”，如果你們不沖動，而是靜下心來想一想，也就不會發生這樣的事了。
這只是一件小事，可他們卻因小失大。有時候就應該寬容一下別人，讓別人有個改正錯誤的機會，這樣即幫了他，也幫了你，可能還幫了那些不相干的人。
生活中有許多誤會其實只需一句對不起就能解決的事情發展到最后變得那么麻煩不僅給自己帶來了傷害也給別人帶來了傷害，這是不是可以說成是人際交往不當，所以在我們生活中當自己做錯了事情后要及時承認自己的錯誤，這樣才能化解矛盾，不會讓事情惡化。
施晨豪：俗話說的好：“千里之堤，潰于蟻穴?！痹谏钪?，我們往往因為做了某些不經意的小事，而造成了巨大的損失。
有這么一件事，有一個人，在公交車上扔了一個煙頭，兩秒鐘后，一輛正在疾速奔跑的出租車一頭撞進了綠化帶，半個月后，一家工廠發生了火災，資產全部化為烏有，一個月后，當初扔煙頭的男子戒煙了，因為他失業了。
原來，這個人所在的工廠破產了。而破產的原因是，半個月前一場大火把廠子燒了個精光。而工廠失火的原因是，一個月前請來對工廠消防設施進行改造的工程師出車 禍住院了。而出車禍的原因是，他乘坐的出租車突然沖入了綠化帶。而沖入綠化帶的原因又是，有一個燃著的煙頭突然落入了司機的衣領。
相信人們看完這個故事后，一定感到很驚訝，就那么一個再普通不過的人，扔了一個再普通不過的煙頭，就釀成那么那的禍！
是的，就在生活中，我們便常常忽視了某些我們不注意的細節，進而釀成了大禍。
現在的中國愈來愈富強，但有一些目光膚淺的人們為了眼下的利益，大量砍伐森林，做成一次性筷子或其他家具來推銷，只為賺取那筆金額?？伤麄儏s沒有想到，樹木 現在的森林開始日益減少，導致了大量水土流失，土地沙漠化等一系列危害，m.airporthotelslisboa.com為人類帶來了巨大的災難，讓人們嘗到了很多的痛苦；在我們的身邊，因小失大的例子 更是不計其數。為了玩電子游戲而荒廢了學業，為了一時的懵懂而浪費了青春年華，為了暫時的舒適生活而不努力學習…
這一切難道不是我們目光短淺，沒有分清利害關系而造成的嗎？所以，切莫讓那個小小的“煙頭”帶來我們一生的遺憾。
我們正值豆蔻年華，是初升的太陽，還擁用無限的活力與精彩，我們應找準自己的位置，努力奮力，朝著夢寐以求的希望沖去，切勿忽視到我們在生活中掉以輕心的東西，從而因小失大，使自己后悔一生，在以后的歲月的里哀嘆。
劉備說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！被蛟S看后我們會不以為然，或許我們看后會趨之若騖?？墒俏覀兌家靼?，我們千萬不要為了一些小錯誤而毀了我們的一生的前途，不要做撿了芝麻丟了西瓜的庸人。
這主要可以說成是不會做人，連自己都做不好的一個人，如何去和別人交往，所以在生活中我們要多注意自己的行為方式是否給別人帶來傷害，如果是那我們盡量不要去做，以免造成不必要的后果。
z：好，兩位同學對自己的事例都深有感觸，我相信在座的同學們一定也從這次的主題班會中學到了認識到了很多把。
z：其實人與人之間的交往很簡單，簡單概括起來就這16個字：以誠相待，將心比心，學會寬容，快樂生活。好，本次主題班會到此結束，謝謝大家！
課后反思：
人與人交往是我們生活工作學習中不可或缺的一項重要的過程。誠信在我們人與人交往中處于最重要的一個
篇3：人際交往教育主題班會方案
人際交往教育主題班會方案
班會主題：《人際交往教育》
班會目的：
促進本班同學之間正確的交往，能相互了解，和睦相處，營造和諧安逸的學習環境和良好的班級風氣。
設計班會目的依據：
此次班會因考慮到班級是新版，學生之間彼此認識并不是很深，也考慮到一些內向同學在人際交往上所出現的小問題，因此開此次班會希望班級同學之間能有更好的認識和合作，使班級更有整體的感覺。
主題班會準備過程：
本次班會有班干部攜手策劃組織并執行。先由班長與副班長確定主題，以及思考班會內容和活動，并由各班干部策劃活動項目。
項目1：小品
策劃：生活委員
參與：紀律委員及其他班級同學
項目2：游戲
策劃：宣傳委員
參與：全體同學
項目3：歌唱
策劃：文藝委員
除此之外，班干部也準備了一些小獎品以鼓勵參與游戲獲勝者及參與小品的同學。費用由班費支出。
主題班會形式
綜合式
班會過程
1、由班長，副班長宣布班會開始。
2、主持人與觀眾現場交流
3、由z同學獻唱《年輕的戰場》
4、觀看小品
5、z同學獻唱《依然愛你》
6、由本班女生z同學針對人際交往問題向大家發言
7、游戲：乒乓球接力
課后反思
新生班級同學能夠獨立組織這樣的主題班會是值得表揚的。但是在臺上的臺風，說話語氣，聲音等細節問題都直接影響了主題班會的進行，這些問題反映出學生在開展主題班會上還欠缺一定的經驗。因此班主任在課后總結并向學生提出改進建議。希望下次能更精彩。