主題班會講話稿：讓心中的綠意常在

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我在國旗下想跟大家分享的話題是《讓心中的綠意常在》。

　　3月12日，我們又將迎來一年一度的“全民植樹節”。愛樹是一種美德，一種情操，一種文化。在法國巴黎，有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽下一棵“理想樹”，上學時要栽下一棵“求知樹”，十八歲時要栽一棵“青春樹”，大學畢業要栽一棵“成才樹”，結婚時還要栽一棵“同心樹”。

　　我們中華民族也自古就有“愛樹、育樹”的傳統。我們愛垂柳的柔美，愛白楊的挺拔，愛松樹不屈的風骨。也流傳著許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。如今，植樹造林更是成為民族的風尚，綠化家園已是這個時代的追求。

　　植樹的好處自然是不用多說了。同學們，看看我們美麗的校園。又一個光彩奪目的春天已經到來。大家是否聞到了春天的氣息?校河邊，嫩黃色的迎春花已經綻放，校園內的好多樹木都已經抽出了新的枝芽兒，校園各處角落的馬蘭頭、薺菜又一年鮮嫩地生長，端行樓東側的玉蘭花次第開放，花瓣隨風飛揚、散落，散發出陣陣幽香。校園里春意漸濃，綠色就在我們身邊。

　　綠色是生命的顏色，有了綠色，便有了清新的空氣。有了綠色，便有了沁鼻的花香。有了綠色，便有了健康的生命。有了綠色，便有了我們美麗的校園。

　　也許，曾經的你，對校園里隨風飛舞的白色垃圾表現漠然。

　　也許，曾經的你，也經常領略垃圾桶旁那種投籃未遂的骯臟。

　　也許，曾經的你，也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草……

　　但此刻，在又一年的植樹節到來之際，請你細細思索，你是否深愛校園的這片綠色。如果你是發自內心的愛這片綠，那么請你行動起來，我們一起來保護這份綠色。

　　愛綠護綠，不需要高談陣陣，不需要口號聲聲，更不需要裝模作樣。它需要的是一顆顆熱衷的心，是從“心”中出發的愛綠護綠，是切實的行動，是“做到”。

　　當你在無人看見時也不順手把飲料瓶扔在操場的角落。

　　當你想扔垃圾而身邊又沒有垃圾桶，你也愿意不嫌麻煩地拿著它走過一段長路而不隨手扔下。

　　當你看見地上有垃圾，你會主動彎腰撿起，哪怕那片區域不是我們班的清潔區。

　　當你不為了圖自己的方便而從青蔥的草坪或美麗的花圃中踏過。

　　當你心愛那朵小花，卻不為了自己一時的快樂，而隨手把它折下占為己有。

　　當你愿意在我們的教室中種養一些綠色植物，為班級添一抹綠色。

　　當你看見教室里的綠色植物多日無人照顧，你愿意把它搬到走廊里曬曬太陽，給它澆點水。

　　當你看見食堂的顯示屏上滾動播放各類環保號召時，努力去響應。

　　當你輪到做值日生的時候，一日三掃，認真負責，不是為了學生會的檢查、不是為了班規扣分的懲罰，而是自覺自愿地為大家、為自己創造更綠色清潔的環境。

　　等等。

　　也或者僅僅是因為校園角落里你鐘愛的那朵不知名的小花開放了，你就可以歡欣雀躍。

　　這些，便是你心中常在的綠意。

　　同學們，一棵草也能喚起春的氣息，一片葉也會投下一絲綠蔭。也正是這一棵棵小草、一片片綠葉、一朵朵鮮花，點綴著我們美麗的沙高校園，也點綴著我們五顏六色的青春。讓我們從我做起，從你做起，從小事做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。

　　本周三下午，我們的志愿者老師和同學們也將在校園的東側和南側的圍墻邊種上一些果樹，為我們美麗的校園再種下一片綠。讓我們一起植綠護綠愛綠，綠化校園，美麗生活。讓心中的綠意常在，每天都有“樹在身邊、花在眼前”。讓我們的校園綠意常駐、明媚燦爛!

　　謝謝大家。

篇2：初三學生集體班會講話稿

　　初三學生集體班會講話稿

初三年級的老師們、同學們：大家好！

　　首先我代表學校對初三年級的全體老師表示衷心的感謝，感謝你們辛勤的工作，感謝他們已經開始了20**屆中考的沖刺！我們學校周一召開了20**屆初三質量推進會議，全面拉開了初三畢業班工作的序幕。

　　同學們，我們學校和其他幾個初中相比，學生的基礎、家長的重視，學校的設施條件等等，相差很大。我們可以相比的是我們的老師的敬業精神，我們同學的淳樸、刻苦。經過兩年的努力，我們有些學科已經超過了一些學校，我們的A擋學生進步很大，是原來的2．25倍，推進率達到125%。我們完全有理由超越自我、超越別人，創造輝煌。我希望本屆同學能再接再厲，不辜負學校老師的重托，不辜負父母的養育之恩。

　　同學們，作為一個學生，人生主要有三大關鍵。第一是中考，第二是高考，第三是考研或考工。初三是你們人生第一個十字路口，中考能考出好的成績，就可以考上好的高中，為今后能考上好的大學打下良好的基礎，為自己的成長、成人、成才、成功鋪平道路。初三是人生的第一個驛站，我們有責任把它裝扮得更美麗。有人說“為了戰場上不流血，平時必須多流淚”?，F在辛苦是應該的，如果現在不辛苦，那么以后就會辛苦一輩子，通往美好未來的路，總是辛苦在左，努力在右，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落并不凄然。咬緊牙關，挺過去，你便可以收獲美好的未來。

　　如果你不努力，不堅持，多年以后，作為子女，你沒能力贍養父母；你為父母，你不能給子女優質的生活，只能苦苦勞作，你又何談高質量的人生道路。也許你們認為自己不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。有一個明確的目標是最重要的，有目標才會有動力，天生的天才是不存在的，我們既然不是天才，那我們就只能比以前的自己更加的努力，更加的扎實，更加的勤奮。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？今日多辛苦一分，明日中考多收獲幾分，一定可以俯視你的目標，你一定可以盡情地笑，繼續攀向更高的目標。往前一步，離成功就近一步！同學們，醒醒吧，不能再玩了，我們的時間已經不多了，在學校上課僅僅只180天有效學習時間，距離中考只有270天，9個月后的今天就是20**年的6月19日，正是中考結束之日。你準備好出發上路了嗎？

　　同學們，你們處在人生的第一個十字路口，要找準方向，明辨是非，嚴格律己，爭創佳績，在陽光明媚的春天里辛勤播撒希望的種子，讓自己的青春綻放幸福的花朵！現在開始每位同學可以根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，并為之作不懈的努力；務必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學科；制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃，并且要持之以恒地堅持執行；形成自己較為固定的生物鐘，學習、鍛煉、休息合理安排，合理調節。力爭睡時香甜、學時來勁，效益至上；排除一切干擾，從明天開始上好每一節課、每一個自習。重視每節課，重視每次測試。要求天天有所做，日日有所獲，力爭對各考點必熟悉，逢考點必得分，謀略在胸中。中考是一種科學的系統的工程，而在這個系統中，心理調節即精神力量發揮著重要的作用，良好的心理素質是成功的必要條件。

　　老師們、同學們，人生能有幾回搏？唯有拼搏，方能于青春之弦上奏出時代的最強音。只有付出別人不愿付出的代價，才能得到別人得不到的收獲！青年是人生的春天。是春天，就意味著要抓緊耕耘，適時播種，以迎來夏的豐茂，秋的飽滿和冬的深沉。

　　我們現在就在前進的道路上，我們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難?！皽婧M流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。我們既然啟航，任憑險灘暗礁，波濤洶涌，也要一往無前，搏風擊浪，駛向彼岸。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力投入初三、投入中考！

　　祝全體老師、同學，工作學習進步，身體心身健康，生活日子快樂！謝謝大家！

篇3：高一年級主題班會校長講話稿

　　高一年級主題班會校長講話稿

　　參加14班的主題班會，我很感動。無論是主持還是發言的同學，都直擊主題：“我們未來一定會收獲我們的希望。”借這個難得的機會，我想和同學們交流一下我的想法。

　　如何把高中三年過好、學好?從現在，從高中一入學就要做好。就像剛才同學所講的，今天的班會主題是“為目標而拼搏。”對每一個人而言，步入高中，后邊還面臨著高二、高三比較漫長的學習生活。所以我覺得每一個人不管做什么事，應該有一個符合自己實際的、明確的奮斗目標，這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎?他是二十世紀初法國著名的文學家、音樂評論家、社會活動家，是1915年諾貝爾文學獎得主。他曾經說過一句話：人生最大的敵人就是沒有明確的目標。對大家來說，現階段真正的目標應該是什么?作為高中生，又身處實驗班，是全區的精華，那我們的目標就應該是考取高分，上名校。這應該是我們高中三年努力奮斗的最大目標。我不知道現在大家確定這個目標了沒有?如果沒有目標

　　，就失去了動力，失去了方向。失去了方向，不論你是學習還是做其他的事，都會比較盲目，不知道學習是為了什么，為誰學，學到什么程度，學到什么時候是個底兒。所以，我的第一個建議就是每個人應該根據自己的實際情況制定一個自己的奮斗目標。具體的說在****年高考，你要考出怎樣的一個分數?你要考上怎樣的一個大學?甚至更細致一些，你準備上哪一個大學的哪一個專業?制定了這個目標，然后就要奮發努力，去實現這個目標，當然這個目標一定要結合自己的實際。有大的目標、大的努力方向，平時學習過程中還要用每一個階段的小目標及時的促進自己。比如說每一次階段的測試，你要考到多少分數?這就是階段小目標。高一、高二每學期只有期中期末兩次大型考試，那你就要定小目標了：期中考試，你每科要得多少分?總分是多少?期末呢?到了高三，考試的次數更多了，但還是要有每一個小階段的小目標，只有這樣才能去完成現在制定的三年以后高考的大目標。我們每一個同學都應該有，特別是實驗班、重點班的同學，你們都應該制定一個目標，用于時時的激勵自己。

　　第二點建議是：當你有了明確的目標，要克服困難、持之以恒，向目標前進。我給大家舉一個例子。柏拉圖是古希臘著名的哲學家、思想家。他有一個非常有名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學的時候，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業，就是要求同學們每天堅持甩手，不論是怎么甩，每天堅持前后甩手各三百下。全班同學都覺得這太簡單了，我們人人都能做得到。一個月后，老師問還有誰在堅持著，全班有不到一半的同學舉手;兩個月后老師又問，這個時候有十幾個同學在舉手;;一年以后老師再問，結果全班只有一個人舉手，他就是柏拉圖。一個非常容易、非常簡單的甩手運動，那么多人都沒有堅持下來，只有柏拉圖一個人堅持下來了。正是這種堅持、這種執著，成就了一個偉大的哲學家——柏拉圖。所以我們要實現你的奮斗目標，必須要持之以恒。

　　第三，強課最強，弱科變強。我看到高二高三的實驗班，特別是高三實驗班的一些同學，他有目標，要考上清華，要考上復旦。但是，現在高三實驗班的一些同學存在偏科的現象，比如理科實驗班的學生，有部分同學語文不行，不愛學;有的同學英語不行，甚至學不進去，認為能考到七十分就算是很優秀的成績了。如果你有明顯的偏科，那就無法實現自己的目標。我今天特意把****年高考考取北京大學的曹直同學的成績給大家說一下：數學147分，他是一個文科生，數學只丟了三分;英語137分;綜合262分;語文118分;總分是662分，位次是全省第32名。曹直哪一科能弱一些?很明顯是語文。如果他語文能考到130左右的話，他可能能上北京大學更好的專業。從這個例子看出，作為實驗班的學生，你有宏偉、遠大的目標，要去實現，那么在文化課的學習上，就不能有明顯的弱科。這就要求把你的強科要做到更強，需要你在課堂上多發言，自己注意歸納總結，提升拓展。對于弱科如何變強，我想最重要的一點就是興趣，比如說有人對外語學習沒有興趣，但是現在是沒辦法的事情，你要考取高分，上一個好的學校，必須把它攻下來。就是你不愛，你也必須要把這一科學好，這個愛具有強迫性。假如你明年打算學理科，但是你的化學還是不行，那么你現在就要把這個科目學好，不能讓它弱，如果它弱的話，要想辦法把它變成強科。就是強科讓它更強，這是你將來的得分點、提分點，而弱科變強，不要讓某一科拖了你的后腿。

　　第四，因為文理還未分科，高一同學就要全面發展，有所側重，。不管你將來選擇學文科還是理科，現在咱們開設的高考要求的九門課都要學，這叫全面發展。但是要有所側重，你將來想選擇學理科還是選擇學文科，應該要很快的確定下來。假如你現在確定要學理科，那么在政治、歷史上，最好不要花費過多的時間，最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務，導學案也要去做，另外課本上的作業一定要完成。大家都是聰明人，上課認真聽，導學案認真做，老師布置的課本作業認真完成，就可以了。將來學業水平考試，應該能得到A等。要注意把握一個度，因為人的精力是有限的，不可能把現在的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我主要說的是全面發展，有所側重。這對于高二分科以后高三的學習是非常有利的。

　　第五，要適應課堂，適應老師。小學和初中的課堂模式是傳統的教學模式，和我們現在的教學模式是不同的。我相信在座的同學肯定還有不適應，因為我們這種課堂最明顯的特征，就是要把預習做好，做的扎扎實實，因為你要完成導學案，應該先自學。課堂上有大量的討論活動，有的同學不愛說話，不愛發言，不愛參加這些活動，這就需要改變你自己，不能讓學校改變學校里的課堂。人要學會適應，應該融入這種課堂。要配合老師，不可能讓老師去適應你。

　　第六，平時要注意適當的閱讀。閱讀的好處很多。起可以陶冶咱們的情操，拓寬知識視野，為寫作積累很多素材，提高寫作水平。每一個班都配有一個小書屋，這為閱讀提供了便利的條件，平時你每天抽一些時間，去那邊的小書屋看看書籍和雜志，一天花上十分鐘或者二十分鐘，貴在堅持。當然，如果有必要記的話，可以拿個筆記本摘錄下來，遇到放寒假、暑假，或者七天長假，抽出專門的時間可以閱讀一下大部頭的作品。書讀得多了，人就不一樣了。那么，你和別人在交流的過程中，人家是滔滔不絕，你永遠只作為一個聽眾，你不知道要和人家說什么，因為你的腦子里就沒裝那些東西，沒有那么多的知識。

　　第七，平時要適當的參加一些活動，不僅僅是體育活動，還有社團活動，年級活動等等。不要一天只顧學習，好像參加一個活動就把時間浪費了，這種想法是不對的。其實前幾年咱們第八節課是不開放的，就是每個班都有教師坐班，監督學生完成作業，結果適得其反?，F在我們第八節課全面開放，該活動的活動，該玩的玩，一定要注意勞逸結合。

　　第八，要珍惜時間，珍惜現在的學習機會。結合自己提出的奮斗目標，踐行你所做出的承諾。我相信大家，相信大家一定能夠實現自己的奮斗目標。

　　我的主題就是與希望同行，懷理想拼搏!