幼兒園中班戶外游戲活動方案：摟草打兔

　　設計意圖：現如今，隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高，對幼兒教育意義與發展功能不高）占據了幼兒有限的空間。其實，一些平時看似簡單的物品恰恰富有潛在的教育功能，游戲中用到的橡皮筋既經濟又實用，紙質的小兔頭飾和小草即吸引孩子的眼球又能培養孩子的動手能力。游戲中小白兔更是孩子們最喜歡的動物，兔子活潑可愛，愛蹦愛跳，孩子們也喜歡模仿其動作，為了訓練幼兒身體敏捷能力和跳躍能力，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。

　　活動名稱：摟草打兔

　　適合班級：中班

　　活動時間：25-30分鐘

　　參加人數：15-18人

　　活動目標：

　　1、鞏固練習雙腳跳躍的基本動作。

　　2、培養幼兒動作的敏捷性。

　　3、體驗挑戰成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾若干（小白兔、小灰兔各一半），橡皮筋兩根，小草若干（紙做的或其他材料代替）。

　　2、在場地上畫兩個 圓圈為 草地 （直徑大約為3~4米），選二人為獵人，在圈外扯住一根橡皮筋，其他人都當兔子站 在圈內。

　　活動過程：一、熱身運動（出示兔子頭飾）

　　1、提問：這是誰呀？（幼兒回答）

　　師：師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，兔媽媽說：“今天天氣真好，媽媽帶你們到外面的草地上去吃吃嫩草再做做游戲好不好？

　　2、幼兒跟著老師一起在《兔子舞》的音樂聲中做熱身運動。

　　3、師：孩子們，肚子餓了吧，跟媽媽去吃青草吧 （師帶孩子們在圈外場地）。

　　幼兒：好的。

　　師：請寶貝們跟我這樣做。

　　4、帶領幼兒練習雙腳并攏跳（向任何方向跳），邊跳變吃草 。

　　5、寶貝們吃飽了嗎？

　　幼兒：沒有

　　師：有些寶貝們吃到了青草，還有些沒有吃到。那媽媽再帶你們到前面去玩，那兒有塊草地很好，草又嫩又綠可以飽餐一頓，而且地方非常平整 很適合做游戲，可哪兒隨時有獵人出現，你們 怕不怕？

　　幼兒：不怕。

　　師：寶貝們真勇敢，媽媽先帶你們學好本領，練練怎樣躲避獵人。

　　5、師帶幼兒練習向上跳時如何躲避障礙物。

　　幼兒練習，師巡回指導，重點輔導膽小、跳躍能力差的幼兒。

　　6、師：寶貝們的本領都練好了嗎？

　　幼兒：練好了。

　　師：寶貝們真棒，那我們就到那塊又嫩又綠的草地上去美美的吃一頓吧！

　　二、游戲開始

　　1、帶領幼兒進入場地。

　　2、交代玩法和規則

　　玩法和規則：游戲開始，兔子在草地上吃草，兩位獵人可扯住皮筋離地面15~25厘米做任意方向的來回運動。皮筋通過 草 地時，當兔子的小朋友應該迅速地跳過皮筋，要是誰碰上皮筋為失敗，與獵人互換角色，游戲重新開始。

　　注意：（1）拉皮筋時，離地面高度不得超過標準，否則算失誤。

　?。?）獵人扯皮筋時，不得入圈內。

　　4、放松活動：老師帶領幼兒隨音樂輕松拍打自己的腿和身體做放松，最后扮小兔子跟老師回教室。

　　活動反思：通過參與 這個m.airporthotelslisboa.com游戲，增強了孩子們在游玩中的安全意識，體驗了游戲中的驚險以及挑戰成功的喜悅，發展了孩子們的身體技能且獲得了身體鍛煉，感受到了游戲給大家帶來的樂趣。在游戲中也存在一些問題如：兩個獵人之間的合作不夠協調使游戲有點混亂。皮筋離地面的高度可以根據幼兒能力進行適時調度，這樣也培養了幼兒在游戲中解決問題的能力，然后積累經驗繼續游戲。

篇2：幼兒園小(1)班戶外創編游戲活動方案

　　幼兒園?。?）班戶外創編游戲活動方案

　　活動名稱：一起來玩大皮球

　　設計意圖：小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《一起來玩大皮球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動目標

　　1．引導幼兒練習原地跑和雙腳原地跳的動作。

　　2．發展幼m.airporthotelslisboa.com兒身體的協調性和彈跳能力。培養幼兒對玩球和體育活動的興趣

　　3．通過老師和幼兒共同玩游戲，增進師幼感情。

　　活動準備

　　平整寬闊的場地，彩色的大皮球。

　　活動過程.

　　一 . 和幼兒一起做準備活動

　　邊唱兒歌邊活動一下四肢

　　動一動

　　動動頭來，動動腳，

　　扭扭屁股，扭扭腰。

　　小手小腳問聲好，

　　小腳高興地到處跑。

　　二 . 導入

　　1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。

　　大皮球

　　媽媽買個皮球，

　　上面畫個小猴，

　　我來拍拍皮球，

　　小猴翻個跟斗。

　　請每個小朋友自選一個皮球，自己拍一拍皮球。說說自己的玩法。

　　三.教師和幼兒一起玩球

　　1、幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師站在大圓中間做拍球人，老師邊念兒歌邊拍球（老師把球拍一下,幼兒跳一下.）老師連續拍球，幼兒就原地跑，

　　2、老師站在大圓中間，邊念兒歌邊把球拋給幼兒，幼兒接住球再拋給老師，老師在拋給另一名幼兒。

　　兒歌

　　我來拋，你來接，

　　大皮球，真好玩。

　　活動延伸

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

篇3：小班幼兒園小班戶外游戲活動方案:圈圈樂

　　小班幼兒園小班戶外游戲活動方案：圈圈樂

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領域的首位。戶外活動的有效組織實施，是孩子健康成長的添加劑，是促進孩子身心發展的有效途徑。沒有一個孩子不好動，也沒有一個孩子不喜歡玩游戲，每天合理科學有效地組織戶外活動，可以使孩子擁有健康強壯的體質，更有陽光、開朗活潑。我們在大自然，大社會中，可以找到許多適合小班幼兒游戲的活教材和活教具。比如民間游戲“推鐵環”，當中的鐵環是一個很簡單的圈圈，如果加以裝飾，便可以變成一種活的教具。本學期根據我班孩子的實際情況，揉合了民間游戲的玩法，設計了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在游戲中不但培養孩子團結協作的精神還鍛煉了孩子的基本技能，此次活動的開展規范化、游戲互動化。從而讓孩子在愉快的游戲體驗中獲得知識技能，促進身心和諧發展。推動幼兒園課程實施游戲化的進程，推進體育活動科學化組織的總體水平。

　　活動名稱：《圈圈樂》

　　適合班級：小班

　　活動人數：12人

　　活動時間：20分鐘

　　活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。

　　3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

　　活動準備：

　　1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。

　　2.歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.熱身運動：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關節。

　　2.指導幼兒玩圈。

　?。?）師：小朋友，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢？

　　幼兒討論玩法

　　師：想不想玩玩呢？

　　幼：想

　?。?）幼兒自由玩圈

　　師：那大家就來玩圈嘍！

　　請幼兒說一說怎樣玩圈的？并演示玩法

　?。?）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法

　　師：我們來比一比，看誰的玩法多哦！

　　幼兒嘗試圈的多種玩法。如：滾圈 、轉圈、跳圈、套圈等。

　?。?）引導幼兒合作玩圈。

　　師：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢？（幼兒合作玩）

　?。?）小結：圈圈的玩法有多種，剛才我們已經體驗了，現在來玩一個游戲，我們就把玩的圈圈做成游戲里的山洞好嗎？

　　3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的游戲。

　?。?）故事導入：

　　師：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來了，一群小螞蟻忙著在運糧食，大家想不想幫小螞蟻來運糧呢？

　　幼：想

　　師：小螞蟻是怎樣運糧食的呢？請小朋友看老師示范一遍

　?。?）師講解游戲規則及玩法

　　玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬，依次鉆過“山洞”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，平衡木——小橋，塑料籃——糧倉）

　?。?）結束游戲

　　小螞蟻把糧食運回糧倉，很累了，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學蝴蝶慢慢的飛回家吧！

　　4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

　　活動反思：

　　此項活動全過程20分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。通過游戲拉近了師幼之間的距離，使孩子的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了20分鐘的戶外游戲活動?；顒拥某晒κ窍矏偟?，但也存在著需要進一步改進的地方，如：在鉆圈圈時動作要領示范不夠。在游戲中要讓孩子們自己去探索發現圈圈的多樣性玩法。我想這樣的話游戲效果會更好，幼兒也玩得更開心。